生產(chǎn)采購(gòu)課程體系
一、【課程優(yōu)勢(shì)】我們正在經(jīng)歷一個(gè)信息技術(shù)快速發(fā)展的新時(shí)代，大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等新時(shí)代信息技術(shù)的發(fā)展給企業(yè)采購(gòu)供應(yīng)鏈管理方式帶來(lái)了巨大的改變。一個(gè)以用戶為中心、面向服務(wù)，注重用戶創(chuàng)新、開(kāi)放創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新的創(chuàng)新的新時(shí)代已經(jīng)全面到來(lái)，激發(fā)了各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展。借鑒德國(guó)工業(yè)4.0經(jīng)驗(yàn),建設(shè)創(chuàng)新新時(shí)代?！按髷?shù)據(jù)”“互聯(lián)網(wǎng)+”是創(chuàng)新新時(shí)代下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展新
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《戰(zhàn)略采購(gòu)與供應(yīng)鏈協(xié)同管理》 課時(shí)：12H
一、【培訓(xùn)目標(biāo)】1、了解精益供應(yīng)鏈的基礎(chǔ)及精益供應(yīng)鏈端對(duì)端的管理；2、掌握供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)全面協(xié)同信息流運(yùn)用；3、理解供應(yīng)鏈核心要求，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行模擬演練；4、理解物料成本構(gòu)成；5、采購(gòu)成本價(jià)格分析及控制成本的策略與工具；6、供應(yīng)商上游原材料市場(chǎng)價(jià)格日常監(jiān)控方式及應(yīng)對(duì)方法；7、如何對(duì)供應(yīng)商準(zhǔn)入的評(píng)審及關(guān)系的管理；8、獲悉供應(yīng)結(jié)構(gòu)持續(xù)優(yōu)化的目的、手段及方式；9、供方
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《果蔬加工食品制造采購(gòu)供應(yīng)鏈管理與優(yōu)化（含冷鏈）工作坊》 課時(shí)：12H
一、【課程背景】當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)正在步入供應(yīng)鏈整合時(shí)代，有效的整合、吸納資源，以供應(yīng)鏈資源應(yīng)對(duì)并服務(wù)于供應(yīng)鏈需求是大型企業(yè)追求的目標(biāo)。隨著國(guó)內(nèi)消費(fèi)者龐大的果蔬、生鮮、食品(水果加工、乳業(yè)、肉禽、食品、海鮮、水果蔬菜等等)消費(fèi)潛力的釋放,國(guó)內(nèi)生鮮食品原料等供應(yīng)日漸緊缺,許多有實(shí)力的生鮮食品服務(wù)企業(yè),開(kāi)始走出去,開(kāi)展海外并購(gòu),從源頭上爭(zhēng)奪產(chǎn)業(yè)鏈控制權(quán)。隨著中國(guó)生鮮食
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一、【學(xué)員對(duì)象】物流系統(tǒng)工作人員、倉(cāng)儲(chǔ)人員、配送人員、物料分揀出庫(kù)人員、在線物料管理人員、物料部門經(jīng)理、主管及相關(guān)崗位人員等。二、【課程背景】當(dāng)前企業(yè)普遍存在著庫(kù)存壓力大，物流倉(cāng)庫(kù)人員對(duì)專業(yè)知識(shí)了解不夠，庫(kù)存不準(zhǔn)，經(jīng)常找不到貨。企業(yè)的現(xiàn)狀也存在空間不足、收發(fā)貨都在一起，比較亂的問(wèn)題，庫(kù)內(nèi)貨物堆碼擺放不規(guī)范，配送臨時(shí)性任務(wù)多，加上配送工人態(tài)度差，客戶服務(wù)意識(shí)淡
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《精益物流管理與庫(kù)存控制實(shí)務(wù)》 課時(shí)：12H
一、【課程背景】李老師長(zhǎng)期在制造集團(tuán)公司做培訓(xùn)、咨詢工作，精通精益?zhèn)}庫(kù)物流運(yùn)營(yíng)模式、物流倉(cāng)庫(kù)運(yùn)營(yíng)管理、倉(cāng)庫(kù)物流成本控制、立體化物流管理及供應(yīng)鏈管理系統(tǒng)，具有豐富的立體化倉(cāng)庫(kù)物流及供應(yīng)鏈管理和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在培訓(xùn)中，多以優(yōu)秀企業(yè)倉(cāng)庫(kù)物流成功案例分析為主線，在倉(cāng)庫(kù)物流運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中多講案例分析、策略、方法、工具、模板的運(yùn)用，少講理論，讓學(xué)員很快落地運(yùn)用。二、【培訓(xùn)對(duì)象
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《卷煙廠現(xiàn)代精益物流管理培訓(xùn)》 課時(shí)：12H
一、【課程優(yōu)勢(shì)】??本課程主要介紹精益物流的思想方法及在精益物流改善方面予以講解。通過(guò)本課程學(xué)習(xí)可以了解精益物流管理相關(guān)知識(shí)，并初步通過(guò)案例學(xué)習(xí)具備基本的實(shí)踐能力。二、【培訓(xùn)時(shí)間】??2天/12小時(shí)三、【課程對(duì)象】?????物資配送部班組級(jí)管理骨干人員、物流管理、現(xiàn)場(chǎng)管理相關(guān)人員等四、【培訓(xùn)方式】??互動(dòng)教學(xué)，視頻教學(xué)，多元學(xué)習(xí)，分組討論，案例分析、工作實(shí)例
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《郵政精益思維與經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新》 課時(shí)：6H
一、【課程背景與講師優(yōu)勢(shì)】人類社會(huì)正在經(jīng)歷一個(gè)信息技術(shù)快速發(fā)展的5G時(shí)代，物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等5G背景下信息技術(shù)的發(fā)展給寄遞行業(yè)管理方式帶了了巨大的改變。一個(gè)以用戶為中心、面向服務(wù)，注重用戶創(chuàng)新、開(kāi)放創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新的創(chuàng)新5G時(shí)代已經(jīng)全面到來(lái)，激發(fā)了各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新和發(fā)展。5G背景下認(rèn)識(shí)現(xiàn)代寄遞行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)與智慧立體化物流的管理對(duì)促進(jìn)社會(huì)經(jīng)
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【課程背景】近年來(lái)，“業(yè)財(cái)融合”這個(gè)概念無(wú)論在理論界與實(shí)踐上都非常盛行。何為業(yè)財(cái)融合？為何要業(yè)財(cái)融合？總體來(lái)講，業(yè)財(cái)融合是基于企業(yè)資源有限的前提下，財(cái)務(wù)人員掌握財(cái)務(wù)目標(biāo)的同時(shí)了解企業(yè)的運(yùn)作狀況，可以幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)有效的資源配置。財(cái)務(wù)部門在對(duì)業(yè)務(wù)實(shí)施管控的同時(shí)，也要向業(yè)務(wù)部門提供服務(wù)。財(cái)務(wù)人員的工作不再是業(yè)務(wù)的事后核算和監(jiān)督，已經(jīng)從價(jià)值角度對(duì)前臺(tái)業(yè)務(wù)事前預(yù)測(cè)，計(jì)
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采購(gòu)審計(jì)要點(diǎn) 課時(shí)：6H
【課程背景】采購(gòu)與付款循環(huán)，其主要涵蓋的要素是企業(yè)購(gòu)買的商品與勞務(wù)，包括能夠?yàn)槠髽I(yè)帶來(lái)直接經(jīng)濟(jì)利益的各項(xiàng)費(fèi)用支出。企業(yè)的采購(gòu)業(yè)務(wù)其實(shí)有大有小，但確是作為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的起點(diǎn)，畢竟“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有生產(chǎn)材料或者辦公用具，相信沒(méi)有企業(yè)會(huì)不關(guān)注自己的采購(gòu)。企業(yè)的付款行為，從數(shù)額和性質(zhì)上來(lái)說(shuō)可以涵蓋多種事項(xiàng)，比如與供應(yīng)商企業(yè)之間的應(yīng)付賬款、重大交易的相關(guān)費(fèi)
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新安全生產(chǎn)法解讀 課時(shí)：12H
課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天課程對(duì)象：●主要負(fù)責(zé)人：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、廠長(zhǎng)等有決策權(quán)的人員●分管負(fù)責(zé)人：安全總監(jiān)/副總、生產(chǎn)總監(jiān)/副總、人事總監(jiān)/副總、營(yíng)銷總監(jiān)/副總、財(cái)務(wù)總監(jiān)/副總、技術(shù)總監(jiān)/副總等業(yè)務(wù)部門分管負(fù)責(zé)人●安全生產(chǎn)管理人員、班組長(zhǎng)、一線操作人員?課程背景：2013-2014年的特別重大事故，造成了群死群傷的人間悲劇，在國(guó)內(nèi)、國(guó)際上造成的社會(huì)負(fù)面影響
講師：徐保強(qiáng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)采購(gòu)管理理論技術(shù)實(shí)戰(zhàn) 課時(shí)：6H
課程背景采購(gòu)是商品交換和物流手段從資源市場(chǎng)取得資源的過(guò)程。采購(gòu)管理的主要目標(biāo)是獲得資源戰(zhàn)略控制地位，降低企業(yè)生產(chǎn)成本，保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)順利高效運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)商流物流資金流科學(xué)統(tǒng)一，是企業(yè)生存的前提，贏得競(jìng)爭(zhēng)的法寶！本課程重點(diǎn)學(xué)習(xí)采購(gòu)管理相關(guān)的采購(gòu)戰(zhàn)略、供應(yīng)商管理、采購(gòu)談判、采購(gòu)計(jì)劃控制、MRP技術(shù)實(shí)操、采購(gòu)經(jīng)理控制等“理論”“技術(shù)”、“方法”、“工具”“路徑”等實(shí)用
講師：盧松泉咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)精益管理理論技術(shù)實(shí)操 課時(shí)：12H
課程背景第二次世界大戰(zhàn)以后，面對(duì)市場(chǎng)需求多樣化趨勢(shì)，日本豐田汽車公司積極探索，歷經(jīng)二十余年，20世紀(jì)70年代末形成了獨(dú)特神奇的豐田生產(chǎn)方式。由美國(guó)麻省理工學(xué)院組織17個(gè)國(guó)家專家，5年耗資500萬(wàn)美元，以汽車工業(yè)大批量生產(chǎn)和JIT的典型工業(yè)為例，精益管理理論技術(shù)總結(jié)誕生。本課程以精益管理思維理念統(tǒng)領(lǐng)精益管理全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值最大化，消除浪費(fèi)，精益求精，盡善盡
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課程背景：中國(guó)發(fā)電企業(yè)走精細(xì)化管理來(lái)提升自身的“內(nèi)功”，不斷升級(jí)自身的管理系統(tǒng)，是在競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)最重要的手段，誰(shuí)掌握精益生產(chǎn)管理系統(tǒng)，誰(shuí)實(shí)現(xiàn)了精益企業(yè)的轉(zhuǎn)型，就掌握了新時(shí)代應(yīng)對(duì)客戶需求變化的方法本課程提供了精益系統(tǒng)核心思想以及典型工具的講解，目的在于：從客戶的角度出發(fā)，認(rèn)識(shí)價(jià)值和發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的浪費(fèi)，并持續(xù)消除浪費(fèi);采用精益化的生產(chǎn)系統(tǒng)，有效控制過(guò)程中的庫(kù)存，
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課程背景：2023年12月，“先立后破”的提法出現(xiàn)在中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議的決策部署上，其已成為解決當(dāng)代中國(guó)艱巨繁重改革發(fā)展穩(wěn)定問(wèn)題的重要方法論?！跋攘ⅰ奔礊椋喊l(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力；“后破”即為：發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力不是忽視、放棄傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，要保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)的穩(wěn)定趨勢(shì)。具體而言，從2023年底召開(kāi)的中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議要求發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，到2024年1月中央政治局首次集體學(xué)習(xí)時(shí)聚焦“
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課程背景：醫(yī)院精細(xì)化管理是醫(yī)院為實(shí)現(xiàn)“以病人為中心,持續(xù)改進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量，提高服務(wù)水平，確保醫(yī)療安全”的管理目標(biāo)，通過(guò)建立結(jié)構(gòu)化的管理系統(tǒng)和科學(xué)規(guī)范的管理體系、梳理以臨床路徑、診療和護(hù)理規(guī)范等工作手冊(cè)為核心的工作流程和程序，最終實(shí)現(xiàn)向信息化管理過(guò)渡的管理方式，從而提高醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，建立醫(yī)院比較優(yōu)勢(shì)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的管理活動(dòng)。手術(shù)室是醫(yī)院重要的部門，是各種醫(yī)療資源密集
