課程體系
Z世代團(tuán)隊(duì)建設(shè)與輔導(dǎo) 2天 課時(shí)：12H
Z世代團(tuán)隊(duì)建設(shè)與輔導(dǎo)課程背景：Z世代，指的是95年-10年出生的在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里浸泡長大的年輕人；而這群年輕人，已經(jīng)開始邁入社會并逐漸成為社會生產(chǎn)生活的主力軍了！Z世代的伙伴從成長環(huán)境到內(nèi)心的需求都有著他們獨(dú)特的時(shí)代特征；顯然需要調(diào)整更適合的團(tuán)隊(duì)管理方式，才能激活這群“既喪又卷”、“既現(xiàn)實(shí)又理想”的年輕人；但當(dāng)前的大部分企業(yè)的管理手段和管理風(fēng)格可能還并沒有與時(shí)...
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創(chuàng)業(yè)者演講與表達(dá) 0.5-1天 課時(shí)：6H
創(chuàng)業(yè)者演講與表達(dá)課程背景演講是商業(yè)世界里最重要也是最高層次的表達(dá)技能體現(xiàn)方式，在項(xiàng)目運(yùn)作、招商投資等各項(xiàng)商業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮重要的作用。無論多么優(yōu)秀的產(chǎn)品，都需要一場好的介紹來將它呈現(xiàn)在眾人面前；無論多么優(yōu)秀的人才，都需要介紹和表達(dá)，才不會輕易埋沒在人群中；演講越精彩，給客戶留下的印象也就越深。如今，許多職場人士的最害怕的挑戰(zhàn)之一就是擔(dān)任演講者。或許你已經(jīng)具備專業(yè)...
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管理者的角色認(rèn)知與行動(dòng)轉(zhuǎn)變 1天 課時(shí)：6H
管理者的角色認(rèn)知與行為轉(zhuǎn)變?nèi)绾尾拍艹蔀橐幻麆偃蔚墓芾碚?？第一步就是認(rèn)知管理者的角色，理解管理。管理并非高不可測的“玄學(xué)”，借用歐洲圣加侖學(xué)派的領(lǐng)袖弗雷德蒙德·馬利克教授的觀點(diǎn)：管理成就生活，管理是一項(xiàng)職業(yè)，可以通過訓(xùn)練達(dá)成?！豆芾碚叩慕巧J(rèn)知與核心能力提升》課程，使學(xué)員從管理的本質(zhì)視角看管理，進(jìn)而進(jìn)入組織管理的事業(yè)當(dāng)中。通過組織管理的發(fā)展經(jīng)典案例理解組織管理...
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Z世代團(tuán)隊(duì)溝通與管理 2天 課時(shí)：12H
Z世代團(tuán)隊(duì)溝通與管理課程背景：Z世代，指的是95年-10年出生的在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里浸泡長大的年輕人；而這群年輕人，已經(jīng)開始邁入社會并逐漸成為社會生產(chǎn)生活的主力軍了！Z世代的伙伴從成長環(huán)境到內(nèi)心的需求都有著他們獨(dú)特的時(shí)代特征；顯然需要調(diào)整更適合的團(tuán)隊(duì)管理方式，才能激活這群“既喪又卷”、“既現(xiàn)實(shí)又理想”的年輕人；但當(dāng)前的大部分企業(yè)的管理手段和管理風(fēng)格可能還并沒有與時(shí)...
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PPT報(bào)告制作技巧 0.5天 課時(shí)：3H
PPT報(bào)告制作技巧第一篇邏輯清晰沒有邏輯的PPT報(bào)告導(dǎo)致的結(jié)果是混亂，因此清晰的邏輯至關(guān)重要，本章節(jié)教你如何增加PPT邏輯頁來保證課程的邏輯清晰。如何將word文檔快速轉(zhuǎn)換制作PPT公文寫作金字塔原理：重點(diǎn)突出、思路清晰、投其所好，取悅他人。邏輯清晰四個(gè)實(shí)用原則：結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn)。高效制作PPT邏輯頁第二篇風(fēng)格一致一個(gè)很美觀、看起來很舒...
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管理者的授權(quán)與輔導(dǎo) 1-2天 課時(shí)：12H
管理者的授權(quán)與輔導(dǎo)課程背景：管理的本質(zhì)是如何讓他人做對、做好事情。當(dāng)現(xiàn)代企業(yè)由工業(yè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入知識經(jīng)濟(jì)，商業(yè)環(huán)境呈現(xiàn)快速、變化及個(gè)性化特征的時(shí)候，世界性的管理難題就擺在我們面前：如何管理知識員工？如何快速將目標(biāo)變?yōu)槌晒?？在歐美，如通用電氣、福特汽車、微軟、美孚石油、IBM、寶潔、愛立信等全球知名企業(yè)經(jīng)過近20年的探索，總結(jié)出一套新的企業(yè)管理模式（或知識經(jīng)濟(jì)形態(tài)下...
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管理溝通能力提升團(tuán)隊(duì)工作坊 1天 課時(shí)：6H
管理溝通能力提升團(tuán)隊(duì)CheckIn（30min）【破冰活動(dòng)】超級名片加深彼此的相互了解發(fā)現(xiàn)自己和團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在智慧與優(yōu)勢建立對有效溝通的系統(tǒng)認(rèn)知（30min）1.溝通的基本含義2.溝通的主要問題與障礙3.職場結(jié)構(gòu)對溝通帶來的影響4.溝通的效果分析目的：了解溝通模型，通過活動(dòng)理解雙方溝通中編碼和解碼系統(tǒng)的差異性。收獲季節(jié)（體驗(yàn)式沙盤，溝通、決策與全局觀）(60mi...
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Z世代團(tuán)隊(duì)溝通與管理 1天 課時(shí)：6H
Z世代團(tuán)隊(duì)溝通與管理課程背景：Z世代，指的是95年-10年出生的在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代里浸泡長大的年輕人；而這群年輕人，已經(jīng)開始邁入社會并逐漸成為社會生產(chǎn)生活的主力軍了！Z世代的伙伴從成長環(huán)境到內(nèi)心的需求都有著他們獨(dú)特的時(shí)代特征；顯然需要調(diào)整更適合的團(tuán)隊(duì)管理方式，才能激活這群“既喪又卷”、“既現(xiàn)實(shí)又理想”的年輕人；但當(dāng)前的大部分企業(yè)的管理手段和管理風(fēng)格可能還并沒有與時(shí)...
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決策者的財(cái)務(wù)管理-2天 課時(shí)：12H
《決策者的財(cái)務(wù)管理》【課程背景】財(cái)務(wù)管理是企業(yè)管理的核心，世界著名咨詢集團(tuán)麥肯錫的這一著名觀點(diǎn)已經(jīng)得到企業(yè)界的普遍認(rèn)可！在實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的過程中，一些企業(yè)并沒有對財(cái)務(wù)管理引起足夠重視，認(rèn)為財(cái)務(wù)管理就是記賬、算賬、報(bào)銷、報(bào)稅、對外報(bào)表等事務(wù)性工作，這些事務(wù)性的工作雖然也不可或缺，但是這些工作都是低附加值的工作！財(cái)務(wù)管理的高附加值才是財(cái)務(wù)管理的重點(diǎn)，這些重點(diǎn)工作包...
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《商務(wù)演講》（實(shí)戰(zhàn)2天) 課時(shí)：12H
《商務(wù)演講與口才》課程大綱【課程背景】匯報(bào)工作，部屬激勵(lì)，商業(yè)路演，行業(yè)會議交流……這些職場中一對多得場景稱之為：“商務(wù)演講”。你常會面對商務(wù)公開場合的時(shí)候，因?yàn)樾睦硭仞B(yǎng)差，總擔(dān)心被嘲笑，上臺緊張。你常會因?yàn)樽约貉葜v時(shí)候準(zhǔn)備不足，缺乏邏輯性，毫無目標(biāo)，缺乏要點(diǎn)，不知所云？你會因?yàn)檎Z言表達(dá)缺乏色彩，聲音里毫無感染力，敘事的渲染力差而不能打動(dòng)別人感召下屬，缺乏個(gè)...
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《商務(wù)演講》（實(shí)戰(zhàn)3天) 課時(shí)：18H
《商務(wù)演講與口才》課程大綱【課程背景】匯報(bào)工作，部屬激勵(lì)，商業(yè)路演，行業(yè)會議交流……這些職場中一對多得場景稱之為：“商務(wù)演講”。你常會面對商務(wù)公開場合的時(shí)候，因?yàn)樾睦硭仞B(yǎng)差，總擔(dān)心被嘲笑，上臺緊張。你常會因?yàn)樽约貉葜v時(shí)候準(zhǔn)備不足，缺乏邏輯性，毫無目標(biāo)，缺乏要點(diǎn)，不知所云？你會因?yàn)檎Z言表達(dá)缺乏色彩，聲音里毫無感染力，敘事的渲染力差而不能打動(dòng)別人感召下屬，缺乏個(gè)...
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《身臨其境，應(yīng)對自如》（主持人培訓(xùn)） 課時(shí)：6H
《身臨其境，應(yīng)對自如》主持人培訓(xùn)課程大綱【課程定位】塑造良好的主持技巧【主講人】嫣然【教學(xué)輔助】教輔人員【授課時(shí)間】共6小時(shí)【授課對象】需求的主持人【課程背景】在當(dāng)今社會，對職能部門人員的崗位要求已經(jīng)成為對綜合素質(zhì)的考量，不再僅僅局限于完成自身工作KPI考核，而是要通過自身的個(gè)人魅力和感召，能夠和客戶建立密切長期的合作關(guān)系，除了工作的場合，更多是通過工作以外...
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《客服人員普通話教程》 課時(shí)：6H
《魅力客服普通話教程》課程介紹【課程背景】很多銷售及客服人員，總覺得自己說多了話，上氣不接下氣，非常容易感到疲倦，且聲音缺乏辨識度，難以讓客戶記住你是或者是想更多交流的欲望。在與客戶溝通的時(shí)候，缺乏感染力，聲音的魅力，以及表達(dá)的交流欲望。課程系統(tǒng)從你的語音發(fā)聲帶你認(rèn)識自己的發(fā)聲構(gòu)造，從發(fā)音入手，塑造良好的語音氣質(zhì)，打造聲音魅力，幫你挖掘其聲音獨(dú)特的小秘訣，讓...
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《公眾表達(dá)與演講口才》（1天） 課時(shí)：6H
《公眾表達(dá)與演講口才》主講老師：嫣然老師【課程背景】有人說“人生最怕的事，不是死亡，而是當(dāng)眾演講”。有很多人平時(shí)能滔滔不絕、可一到當(dāng)眾演講便呆若木雞。很多時(shí)候，我們有很豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，卻“茶壺倒餃子”有貨倒不出；很多時(shí)候，我們接到課題便想當(dāng)然整出了課程，可到課堂卻捉襟見肘、十分難堪。我們?nèi)绾尾拍苡赂叶孕诺貜呐_下走向臺上？我們該如何來面對那一雙雙灼熱的眼睛？我...
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《公眾表達(dá)與演講口才》（2天） 課時(shí)：12H
《公眾表達(dá)與演講口才》課程大綱（兩天）【課程定位】塑造良好的公眾表達(dá)力【主講人】嫣然【教學(xué)輔助】教輔人員【授課時(shí)間】共12小時(shí)【授課對象】基層骨干員工【課程收益】1、提升自信心，突破恐懼，有效緩解緊張，自信登臺2、學(xué)會掌控聲音的魅力，提升講話感染力3、講話重點(diǎn)突出，條理清晰，邏輯性強(qiáng)4、掌握言語談吐的技巧，風(fēng)趣幽默，有親和力5、擁有大氣HOLD住的演講臺風(fēng)6...
