中層管理課程體系

《MTP中層管理》(2天版)   課時(shí):12H

《MTP中層管理》2天版課程大綱1、課程緣起最難做的是中層,最重要的也是中層,中高層管理干部在企業(yè)中的地位相當(dāng)于一個(gè)人軀干,它起到了連接大腦及四肢的作用,它的重要性不言而喻,而我們企業(yè)的現(xiàn)狀是,大多數(shù)中層干部是原來(lái)的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)精英被提拔的,并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)真正的管理訓(xùn)練,當(dāng)他們面對(duì)上壓、下擠、左挫和右揉的四方壓力時(shí),做為管理者的您是否有以下困惑:如何提升管理...

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MTP-中層管理人員綜合技能提升課程大綱【課程背景】MTP管理培訓(xùn)課程(ManagementTrainingProgram)源自美國(guó),1950年傳入日本,初期是美方對(duì)受雇于美軍基地?fù)?dān)任一定管理職務(wù)的日方人員進(jìn)行的系列培訓(xùn)。隨即引起了日本通產(chǎn)省官員的注意,迅速將MTP管理培訓(xùn)擴(kuò)展到整個(gè)日本產(chǎn)業(yè)界。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀(jì)的驗(yàn)證,對(duì)戰(zhàn)后的日本產(chǎn)業(yè)復(fù)興起到了極大的幫助和推動(dòng)...

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《打造優(yōu)秀中層管理者》【課程簡(jiǎn)介】  中層管理者是企業(yè)的脊梁,起著承上啟下的作用。如果讓中層能貫徹執(zhí)行,是企業(yè)良性發(fā)展并不斷壯大的關(guān)鍵。該課程從中層管理者的崗位職能、事務(wù)處理理念、管理者如何行使好自己的管理職能、如何表?yè)P(yáng)和批評(píng)下屬、如何提升人際交往能力以及如何提高自身的工作效率等多方面進(jìn)行了總結(jié)和分析,從而讓學(xué)員掌握更多實(shí)用的管理技巧。【課程對(duì)象】:企業(yè)中層...

 講師:王樹(shù)文咨詢電話:010-82593357下載需求表


《中層管理者心智修煉》   課時(shí):12H

《中層管理者心智修煉》【課程背景】本課程邀請(qǐng)你一起研究心智模式運(yùn)作的科學(xué),運(yùn)用心智模式的技術(shù),拓展自我格局、建立管理者的思維智能,覺(jué)察內(nèi)在的資源、擁有更多的選擇和建立陽(yáng)光心態(tài)。【授課時(shí)長(zhǎng)】12小時(shí)【課程收益】走進(jìn)自己的內(nèi)在世界,去探索引領(lǐng)他人心靈的路徑,去掌握讓人類有最佳表現(xiàn)、創(chuàng)造卓越的技術(shù)?!臼谡n對(duì)象】企業(yè)的中層經(jīng)理,部門經(jīng)理,副總,高層領(lǐng)導(dǎo),職能部門管理...

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中層管理定制化內(nèi)訓(xùn)課程綱要訓(xùn)練目標(biāo):針對(duì)性解決管理層管理意識(shí)薄弱,管理技能單一,管理工作缺乏系統(tǒng)的實(shí)際現(xiàn)狀。建立企業(yè)管理技能系統(tǒng)性和工具化落地,通過(guò)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練提升公司綜合競(jìng)爭(zhēng)力,達(dá)成團(tuán)隊(duì)高效能!課程受益:1.實(shí)用性系統(tǒng)化管理邏輯的運(yùn)用;2.管理者定位的深刻理解,達(dá)成管理意識(shí)和職業(yè)價(jià)值觀;3.規(guī)避并發(fā)掘管理現(xiàn)狀中誤區(qū)和風(fēng)險(xiǎn);4.簡(jiǎn)易可行的團(tuán)隊(duì)管理方法和執(zhí)行力策略...

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MTP中層管理者能力突破   課時(shí):3H

1.導(dǎo)入2.自我管理①自我認(rèn)識(shí)n選擇/機(jī)遇n工作價(jià)值n工作績(jī)效n立志/目標(biāo)n職業(yè)生涯四階段②角色認(rèn)知與定位n角色誤區(qū)角色錯(cuò)位民意代表代表個(gè)人n角色錯(cuò)位向上錯(cuò)位向下錯(cuò)位n角色排位角色認(rèn)知懂得復(fù)命有效溝通成本意識(shí)n角色認(rèn)知角色的規(guī)范角色的權(quán)利角色的義務(wù)③工作方法和技能n四個(gè)知道n五個(gè)同n六個(gè)到位n一個(gè)跟上④視頻案例3.人員管理①溝通技能n溝通的三要素心態(tài)關(guān)心主動(dòng)...

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單元管理者的角色認(rèn)知管理者定位金三問(wèn)優(yōu)秀管理者與一般管理者的區(qū)別管理的定義管理者的職責(zé)要求管理者工作重心的轉(zhuǎn)變管理工作的基本著眼點(diǎn)第二單元計(jì)劃與組織專業(yè)化管理步驟——系統(tǒng)思維的重要性建立系統(tǒng)四步驟管理者工作方式的轉(zhuǎn)變PDCA管理循環(huán)及詮釋計(jì)劃的定義和觀念突破制訂計(jì)劃的四個(gè)步驟設(shè)定目標(biāo)的SMART原則目標(biāo)設(shè)定的公式和示例KRA與KPI的分解:魚骨圖現(xiàn)代組織內(nèi)管...

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單元:自我的認(rèn)識(shí)(1.5H)1.選擇/際遇2.工作價(jià)值3.工作績(jī)效4.立志/目標(biāo)5.職業(yè)生涯的四階段階段新人階段第二階段抱怨階段第三階段起伏階段第四階段棟梁人才第二單元:角色認(rèn)知(0.5H)1.角色的誤區(qū)2.角色的錯(cuò)位3.角色的認(rèn)知第三單元角色定位(1H)1.案例:何謂德才兼?zhèn)淙绾斡糜械掠胁庞械聼o(wú)才有才無(wú)德無(wú)才無(wú)德2.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的期望值3.下級(jí)對(duì)你的期望值4....

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  部分管理的實(shí)質(zhì)和管理者的角色認(rèn)知--幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位  1.管理的實(shí)質(zhì)  2.優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別  3.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的四個(gè)心理過(guò)渡  4.管理者在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的位置、作用和責(zé)任  5.管理者應(yīng)該有的意識(shí)和心態(tài)  6.管理者應(yīng)遵循的五個(gè)原則  7.游戲分享:“迷你企業(yè)游戲”中看中層的角色、作用和責(zé)任  第二部分管...

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一、角色認(rèn)知與管理職責(zé)部門經(jīng)理管理角色定位的四方格不同部門經(jīng)理的勝任力素質(zhì)模型是什么中層經(jīng)理常犯的四大角色混亂:角色混亂之一:自我權(quán)力抑制角色混亂之二:充當(dāng)業(yè)務(wù)尖兵角角混亂之三:自我滿足自信@視頻:擒賊先擒王角色混亂之四:不敢承擔(dān)責(zé)任清晰定位中層的價(jià)值從專業(yè)技術(shù)者走向管理者的轉(zhuǎn)型策略@案例:從技術(shù)走向管理的管理者常犯的錯(cuò)誤二、控制與協(xié)調(diào)的策略控制的本質(zhì)控制方...

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  1.4個(gè)角度分析目標(biāo)  財(cái)務(wù)的角度  客戶的角度  內(nèi)部流程的角度  學(xué)習(xí)的角度  2.按時(shí)間、部門分解  執(zhí)行中的毒品:想當(dāng)然  建立實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)的milestone:分段標(biāo)尺  馬拉松和百米沖刺  3.預(yù)算表  風(fēng)險(xiǎn)控制  授權(quán)  第二步P:根本原因  4.尋找原因的正向法和反向法  正向法得到反向的結(jié)果  反向法得到正向的結(jié)果  5.5個(gè)為什么  ...

 講師:吳誠(chéng)咨詢電話:010-82593357下載需求表


贏在中層管理培訓(xùn)   課時(shí):3H

一、管理者的定位與職責(zé)管理的基礎(chǔ)與原則.1,管理者的基本思維,2,管理的基礎(chǔ)3.組織管理的原則管理者的角色與職責(zé)1,管理者的定位及任務(wù),2,管理的四大構(gòu)面及工作3,重新定義管理者與企業(yè)的關(guān)系,4,重新定義管理者與部屬的關(guān)系時(shí)數(shù):1hr授課方式:理論講授 案例討論二、正本清源-中層管理的角色認(rèn)知中層管理者做為下級(jí)的角色認(rèn)知1,職務(wù)的起源2,做下屬的四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則...

 講師:周得良咨詢電話:010-82593357下載需求表


一、中層管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換1、中層管理者的角色與職責(zé)(1)中層管理者的定位及任務(wù)(2)管理的四大構(gòu)面及工作(3)重新定義中層管理者與企業(yè)的關(guān)系(4)重新定義中層管理者與部屬的關(guān)系2、管理的基礎(chǔ)與原則.(1)管理者的基本思維(2)管理的基礎(chǔ)(3)組織管理的原則3、不稱職的中層管理者(1)角色不能有效的轉(zhuǎn)換(2)缺乏管理技巧與藝術(shù)(3)心態(tài)上與組織要求有差距4...

 講師:劉小明咨詢電話:010-82593357下載需求表


部分:如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待自己的崗位職能1.將自己定位為“服務(wù)人員”2.平衡公司和員工的期望3.采用“和緩”的交流方式4.少考慮自己多考慮別人5.正確對(duì)待上司、下屬和自己6.情景案例分析7.小結(jié)第二部分:出色管理者的十大思想和行為特征1.處事冷靜,但不優(yōu)柔寡斷2.做事認(rèn)真,但不事事求“完美”3.關(guān)注細(xì)節(jié),但不拘泥于小節(jié)4.協(xié)商安排工作,絕少發(fā)號(hào)施令5.關(guān)愛(ài)下屬...

 講師:王樹(shù)文咨詢電話:010-82593357下載需求表


中層管理技能   課時(shí):2H

部分優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和管理者的角色認(rèn)知--幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位1.優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型2.管理的實(shí)質(zhì)意義3.優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別4.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變5.優(yōu)秀管理者的正確角色與錯(cuò)位角色6.五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的特征7.企業(yè)發(fā)展到不同階段對(duì)中層能力的不同要求8.中層管理者在企業(yè)中所處的位置和應(yīng)起的作用9.管理者應(yīng)該有的意識(shí)...

 講師:何邊咨詢電話:010-82593357下載需求表


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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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