領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
情景領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
一迎向未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)力變化環(huán)境中的領(lǐng)導(dǎo)角色領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別確定領(lǐng)導(dǎo)力提升目標(biāo)二領(lǐng)導(dǎo)者的行為與風(fēng)格指令行為與支持行為分析領(lǐng)導(dǎo)四種風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試及分析領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格案例分析三情景領(lǐng)導(dǎo)者的技能1判斷――情景領(lǐng)導(dǎo)者首要技能判斷員工發(fā)展的四個(gè)階段把握員工發(fā)展各階段的需求2適應(yīng)――情景領(lǐng)導(dǎo)者第二項(xiàng)技能理解“指導(dǎo)行為”和“支持行為”認(rèn)識(shí)四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格3匹配識(shí)別員工發(fā)展階段，選用適當(dāng)
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Leadership Skills in the Era o 課時(shí)：6H
A96《變革與創(chuàng)新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)行動(dòng)教程[中英版]》A96《LeadershipSkillsintheEraofChangeandInnovation[Chn/Eng]》變革與創(chuàng)新時(shí)代領(lǐng)導(dǎo)力高級(jí)行動(dòng)教程LeadershipSkillsintheEraofChangeandInnovation課程介紹我們，從傳統(tǒng)時(shí)代、精益時(shí)代、敏捷時(shí)代一路走來(lái)……邁入以智能化
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TTT（培訓(xùn)師培訓(xùn)） 課時(shí)：12H
一、培訓(xùn)師自我認(rèn)知1.1什么是TTT1.2什么是培訓(xùn)1.3什么是培訓(xùn)師1.4什么是受訓(xùn)者1.5培訓(xùn)的價(jià)值1.6培訓(xùn)師的三大角色二、受訓(xùn)者的認(rèn)識(shí)1.1重新認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)1.2傳統(tǒng)授課與互動(dòng)教學(xué)的區(qū)別1.3成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)三、課程設(shè)計(jì)篇1.1課程的概念1.2課程開(kāi)發(fā)流程1.3課程內(nèi)容設(shè)計(jì)方法蓋棺定論法規(guī)律法借鑒法1.4成功課程的關(guān)鍵1.5課程邏輯框架1.6設(shè)計(jì)課程說(shuō)服力
講師：湯佳利咨詢電話：010-82593357下載需求表
如何建設(shè)與保持強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)文化 課時(shí)：18H
【課程背景】：三流團(tuán)隊(duì)人管人；二流團(tuán)隊(duì)制度管人；一流團(tuán)隊(duì)文化管人。這是一個(gè)大家公認(rèn)的管理學(xué)常識(shí)。對(duì)于“團(tuán)隊(duì)文化”這個(gè)概念，想必現(xiàn)在的管理者一定不會(huì)陌生。無(wú)論你走進(jìn)哪個(gè)企業(yè)、哪個(gè)團(tuán)隊(duì)，相信都會(huì)頻繁地從團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)成員的口中聽(tīng)到這個(gè)名詞。但是，“熟悉”不等于“清楚”，相信每一個(gè)管理者都會(huì)承認(rèn)這樣一個(gè)尷尬的事實(shí)：在管理學(xué)的詞典中，恐怕再也找不出一個(gè)比“團(tuán)隊(duì)文化
講師：南勇咨詢電話：010-82593357下載需求表
培養(yǎng)可復(fù)制的卓越領(lǐng)導(dǎo)力基因 課時(shí)：12H
【課程背景】：古人云：千金易得，一將難求。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的素質(zhì)往往決定了這個(gè)團(tuán)隊(duì)整體的素質(zhì)，所謂“兵慫慫一個(gè)，將慫慫一窩”就是這個(gè)道理。但是，長(zhǎng)期以來(lái)好的領(lǐng)導(dǎo)者似乎都是某種異數(shù)，屬于絕對(duì)的“稀有動(dòng)物”，這也就意味著，在現(xiàn)實(shí)操作中，“領(lǐng)導(dǎo)力”這個(gè)事關(guān)團(tuán)隊(duì)建設(shè)生死的決定性元素反而成了變數(shù)最大的不確定性元素。在很大程度上，卓越領(lǐng)導(dǎo)者的出現(xiàn)似乎更多地要
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卓越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤課程 課時(shí)：6H
《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸，通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤模擬，讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟，產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。全程沙盤模擬，寓教于樂(lè)。你的公司面臨著巨大的挑戰(zhàn)，作為領(lǐng)導(dǎo)者你臨危受命，引領(lǐng)一場(chǎng)巨大組織變革。你將帶領(lǐng)來(lái)自各部門，臨時(shí)組建的團(tuán)隊(duì)，穿越迷霧，成功變革。在變革的每個(gè)階段都有若干棘手的關(guān)鍵事件擺在你面前，每個(gè)問(wèn)題又面臨不同的選擇，
講師：劉家維咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層組織管理技能提升 課時(shí)：12H
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，為什么有的問(wèn)題強(qiáng)調(diào)多次卻還在出現(xiàn)？為什么制定的目標(biāo)不能有效實(shí)現(xiàn)？為什么制訂的制度總是難以貫徹執(zhí)行？為什么員工的積極性和責(zé)任心不高？為什么管理者不能有效的輔導(dǎo)下屬？為什么管理者總是忙的沒(méi)有時(shí)間？為什么部門之間不能有效的配合？……，根據(jù)研究和實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，造成上述現(xiàn)象的根本原因在于企業(yè)管理者的綜合管理能力。由此根據(jù)上述情況，以及未來(lái)的管理發(fā)
講師：劉文斌咨詢電話：010-82593357下載需求表
管理者情商修煉 課時(shí)：6H
課程大綱：第一講：管理者走進(jìn)EQ，重視情商管理1、何為情商？（1）即EQ，是情感、意志、耐挫等方面的品質(zhì)，又稱為情緒智力；（2）情商EQ-現(xiàn)場(chǎng)線上測(cè)試（3）習(xí)見(jiàn)平主席：中國(guó)的答案（4）國(guó)際情商12項(xiàng)修煉2、情商的心理學(xué)意義是人格形態(tài)（1）余敏洪：情商管理之道（2）1-16歲孩子培養(yǎng)情商是最佳階段（3）人類8種多元智能：語(yǔ)言、音樂(lè)、空間、邏輯、運(yùn)動(dòng)等（3）管理
講師：林軍咨詢電話：010-82593357下載需求表
公眾銷講絕學(xué) 課時(shí)：12H
銷講是有章法的，需要你的思維來(lái)主導(dǎo)，不然就沒(méi)有邏輯性，這樣你就沒(méi)說(shuō)服力了；銷講是有套路的，你的銷講需要一定的框架來(lái)支持，不然很亂很雜，這樣你就沒(méi)有觀眾了；銷講更需要關(guān)鍵要素來(lái)支撐，失去要素就失去了銷講的靈魂。公眾演說(shuō)銷講絕非單純的演講+銷售鏈接招商會(huì)和項(xiàng)目路演——你上臺(tái)的每一句話都是銷講，開(kāi)場(chǎng)、發(fā)問(wèn)、埋雷、鋪墊、預(yù)先框式、拉線引爆到最后成交。銷講教會(huì)你從會(huì)前
講師：李飛宏咨詢電話：010-82593357下載需求表
教練技術(shù) 九點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：18H
課程背景：很多企業(yè)管理者抱怨下屬的執(zhí)行力差，責(zé)任心不夠，說(shuō)的比做的多。要知道，這也許不是他們的態(tài)度有問(wèn)題，而很有可能的是他們固有的心智模式在指引著他們的做事行為。引入“教練文化”，是改變此種現(xiàn)狀的一個(gè)很好途徑。教練通過(guò)一系列有方向性、有策略性的過(guò)程，洞察員工的心態(tài)，向內(nèi)挖掘潛能，向外發(fā)現(xiàn)可能性，可以讓他們有效達(dá)到目標(biāo)。讓每位管理者以及員工都成為合格的“教練”
講師：杜振偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn) 課時(shí)：12H
在企業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)，每一個(gè)企業(yè)都會(huì)遇到中層干部斷層的問(wèn)題。為了解決這一問(wèn)題，企業(yè)一般都會(huì)采取內(nèi)部提拔的方法，但新提拔的中層領(lǐng)導(dǎo)，真正能夠成為合格的中層干部的人數(shù)往往不到20，60的人是勉強(qiáng)趕著鴨子上架，20的人不但沒(méi)有給團(tuán)隊(duì)增加新的活力，甚至將團(tuán)隊(duì)高得烏煙瘴氣，團(tuán)隊(duì)績(jī)效大大降低……歡迎進(jìn)入《中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)》課程！課程大綱：第一篇：中高層管理
講師：華意咨詢電話：010-82593357下載需求表
領(lǐng)導(dǎo)力與管理 課時(shí)：12H
我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有兩個(gè)定義：先說(shuō)復(fù)雜的領(lǐng)導(dǎo)力=（權(quán)力+魅力）情境權(quán)力包含組織權(quán)威和收益影響魅力包含專業(yè)程度和值得信賴情境包含具體環(huán)境、人和時(shí)間再說(shuō)簡(jiǎn)單的領(lǐng)導(dǎo)力就是帶領(lǐng)一群人達(dá)成目標(biāo)過(guò)程中展現(xiàn)的影響力。影響領(lǐng)導(dǎo)力的有三個(gè)要素：權(quán)力、魅力和情境。權(quán)力由兩部分組成，組織權(quán)威和收益影響，此要素主要在組織中體現(xiàn)組織權(quán)威，有些人沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)力但卻仍然可以影響別人，正因?yàn)樗澈笥薪M
講師：華意咨詢電話：010-82593357下載需求表
企業(yè)推動(dòng)力 課時(shí)：12H
【課程內(nèi)容】☆是什么影響了企業(yè)發(fā)展壯大？☆中國(guó)為什么用了三十年的時(shí)間成為世界超級(jí)經(jīng)濟(jì)體？☆為什么高管團(tuán)隊(duì)越做越累？☆如何讓員工像老板一樣操心？☆為什么公司骨干會(huì)成為企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？☆為什么員工剛來(lái)時(shí)豪情萬(wàn)丈，之后頹廢混日子？☆為什么看重的員工在企業(yè)都做不長(zhǎng)☆為什么企業(yè)的冠軍很快就會(huì)消亡？☆怎樣在公司建立“一伙人”的文化氛圍？☆如何培養(yǎng)接班人？☆為什么曾經(jīng)一起
講師：三才咨詢電話：010-82593357下載需求表
【國(guó)際版權(quán)課】TLC 領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
對(duì)象公司創(chuàng)始人、董事長(zhǎng)、合伙人、高管人員目的提升企業(yè)高管的領(lǐng)導(dǎo)能力內(nèi)容兩天研修班日程安排第一天時(shí)間?????活動(dòng)8:00?????學(xué)員到達(dá)????認(rèn)準(zhǔn)方向8:30?????歡迎和簡(jiǎn)介（10分鐘）8:40?????準(zhǔn)備踏上研修之旅（15分鐘）8:55?????個(gè)人最佳領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷分享（1小時(shí)）9:55?????介紹卓越領(lǐng)導(dǎo)五種習(xí)慣行為（25分鐘）10:20????
講師：林洋咨詢電話：010-82593357下載需求表
對(duì)象企業(yè)中層管理人員、基層管理人員以及青年骨干員工目的搭建團(tuán)隊(duì)管理系統(tǒng)，全面提升團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力[課程背景]本套認(rèn)證課程是由美國(guó)哈勃望遠(yuǎn)鏡開(kāi)發(fā)研究負(fù)責(zé)人查理·培勒林博士經(jīng)過(guò)多年研究的結(jié)晶，解密了世界最高科技研究機(jī)構(gòu)NASA的團(tuán)隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)，并已引進(jìn)到中國(guó)航天隊(duì)伍建設(shè)的4D領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)中，為中國(guó)航天卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)起到促進(jìn)作用。課程從第五力入手，研究了人類的天性、心態(tài)、情
