MTP課程體系
（領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于職業(yè)經(jīng)理人工作過(guò)程中的難題？每人提出自己所遇到的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練。章管理基礎(chǔ)與管理藝術(shù)（1天）（短片觀看、案例分析、圖片觀看、模擬演練、分析討論）【課程目標(biāo)】了解管理基礎(chǔ)能力和管理者的角色認(rèn)知，掌握管理者職業(yè)素養(yǎng)提升的方法...
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MTP管理技能提升 課時(shí)：6H
內(nèi)容模塊：?jiǎn)卧?、改變心態(tài)，重塑自我第二單元、新時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)才能修煉第三單元、管理思維創(chuàng)新術(shù)修煉第四單元、尋找引爆卓越執(zhí)行力的按鈕課程時(shí)間：共2天（6H/天）授課形式：1.講師講解（強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn)，將專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)平民化，幫助學(xué)員理解）2.錄像觀看（精彩錄像片段欣賞，給予學(xué)員啟發(fā)）3.現(xiàn)場(chǎng)演練（幫助發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行精確點(diǎn)評(píng)，從而達(dá)到學(xué)以致用的目的）4.游戲互動(dòng)（...
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單元角色認(rèn)知1、職責(zé)及作用2、正確觀念與心態(tài)3、管理層別及管理流程圖4、應(yīng)該怎樣教導(dǎo)和培訓(xùn)下屬5、必須管理之事項(xiàng)6、管理功能7、管理目標(biāo)設(shè)定8、委派及工作督導(dǎo)第二單元時(shí)間管理1、“二八”時(shí)間管理法2、第二象限組織法日常生活中的四個(gè)象限如何發(fā)揮第二象限組織法的力量找出每個(gè)角色中第二象限的目標(biāo)建立一周的決策依據(jù)第三單元管理溝通1、人與人相處的方式和人際關(guān)系的種類(lèi)...
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章管理策略篇：平衡管理者的六種管理策略1、高壓式：定義：我怎么說(shuō)，你就怎么做，要求立即服從優(yōu)點(diǎn)：簡(jiǎn)單、快捷、執(zhí)行力強(qiáng)缺點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)氛圍壓抑、員工缺乏創(chuàng)新適用范圍：突發(fā)事件、底線(xiàn)事件2、知名式：定義：描繪遠(yuǎn)景與藍(lán)圖，并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利優(yōu)點(diǎn)：一呼百應(yīng)、思想高度統(tǒng)一缺點(diǎn)：一言堂、思維依賴(lài)、決策風(fēng)險(xiǎn)高適用范圍：當(dāng)團(tuán)隊(duì)受到挫折時(shí)3、民主式：定義：集思廣益，...
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【引子】部門(mén)經(jīng)理的角色認(rèn)知1、部門(mén)經(jīng)理的地位探討2、部門(mén)經(jīng)理的使命觀3、如何做好從員工到管理者角色的轉(zhuǎn)變4、職業(yè)心態(tài)修煉a.職業(yè)心態(tài)與個(gè)人心態(tài)b.管理者必備職業(yè)心態(tài)c.典型案例分析與探討單元、新時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)才能修煉1、新時(shí)代新人類(lèi)：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)探究2、硬性權(quán)力要學(xué)會(huì)軟著陸a.定義軟權(quán)力b.軟權(quán)力來(lái)源探討c.如何運(yùn)用軟權(quán)力3、領(lǐng)導(dǎo)：從影響部屬開(kāi)始1）領(lǐng)導(dǎo)影響力修煉...
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單元一：改變心態(tài)，重塑自我一、心態(tài)的三個(gè)要素與四個(gè)特征二、心態(tài)對(duì)人的影響三、心態(tài)的力量到底有多大？體驗(yàn)：視頻片斷討論：人來(lái)到這個(gè)世界上究竟是為了什么？四、改變態(tài)度心態(tài)VS能力態(tài)度VS能力五、活在當(dāng)下，享受過(guò)程分享：一句話(huà)點(diǎn)醒夢(mèng)中人感動(dòng)：激勵(lì)短片六、職業(yè)心態(tài)修煉1.職業(yè)心態(tài)與個(gè)人心態(tài)2.管理者必備職業(yè)心態(tài)3.典型案例分析與探討單元二：新時(shí)代下的領(lǐng)導(dǎo)才能修煉一、...
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部分、管理理念與基礎(chǔ)認(rèn)知1、什么是管理？管理的本質(zhì)是什么？是管人還是重在理事？2、我們平常說(shuō)的領(lǐng)導(dǎo)是一名領(lǐng)導(dǎo)還是管理者？領(lǐng)導(dǎo)與管理有何區(qū)別？3、作為管理者，我們的位置在什么地方？做該自己的事，不要越俎代庖4、作為一名中層管理干部，有沒(méi)有規(guī)范可循？管理重點(diǎn)在于對(duì)員工的績(jī)效管理5、領(lǐng)導(dǎo)力模型圖：個(gè)人工作、團(tuán)隊(duì)與員工三者聯(lián)動(dòng)關(guān)系■案例研討1：作業(yè)員出錯(cuò)誰(shuí)之過(guò)？第二...
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MTP職業(yè)經(jīng)理人能力提升訓(xùn)練 課時(shí)：24H
【課程時(shí)間】：實(shí)戰(zhàn)版5天，濃縮版4天【課程背景】：現(xiàn)代企業(yè)管理中，為什么我們現(xiàn)有的生產(chǎn)效率總是增長(zhǎng)緩慢？為什么我們的管理總是流于一種形式，缺乏強(qiáng)大的執(zhí)行力？為什么我們的企業(yè)文化很熱鬧，員工卻離心離德？為什么我們努力管理的團(tuán)隊(duì)總是士氣不高，沒(méi)有戰(zhàn)斗力？為什么我們的高級(jí)人才有能力卻無(wú)法對(duì)企業(yè)產(chǎn)生業(yè)績(jī)實(shí)效？等等………這些問(wèn)題困擾著許多企業(yè)的管理者。究其原因，是企業(yè)...
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單元：管理者的角色認(rèn)知1.管理者與員工的區(qū)別2.管理者的不同心智模式3.管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別4.管理者的責(zé)任與角色5.管理者五種不同的角色擔(dān)當(dāng)6.管理者的影響力分析案例分享1：“原生態(tài)”領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)實(shí)案例分析2：西方企業(yè)管理中的“本質(zhì)化”因素第二單元：發(fā)揮團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力1.團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別2.團(tuán)隊(duì)凝聚力的性質(zhì)3.團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)過(guò)程4.團(tuán)隊(duì)發(fā)展各階段領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)5.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的轉(zhuǎn)...
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課程大綱：?jiǎn)卧褐袑庸芾碚叩亩ㄎ缓屯ú?、企業(yè)的漢堡結(jié)構(gòu)2、中層的三大難關(guān)（上司認(rèn)可、同僚支持、下屬推崇）3、中層的兩大罪過(guò)（群眾領(lǐng)袖、小國(guó)之君）4、中層的一大軟肋（推卸責(zé)任）5、中層不同階段的定位（做經(jīng)理、坐經(jīng)理、作經(jīng)理）6、案例討論：中層的“夾板氣”是怎么造成的第二單元：中層管理者如何帶團(tuán)隊(duì)1、中層管理者帶好團(tuán)隊(duì)的六種管理策略：1.1知名式：讓部下心甘情...
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MTP中層管理人員技能訓(xùn)練 課時(shí)：6H
章、管理的基本認(rèn)知一、管理概論1.管理定義2.管理理論回顧3.管理的層次和技能-研討：“問(wèn)題猴子”管理-管人、管事、管人管事？二、組織效能與角色認(rèn)知1.企業(yè)目標(biāo)和贏利模式2.組織的形成與結(jié)構(gòu)劃分3.管理者的定位與角色認(rèn)知-人才的冰山素質(zhì)模型-管理者的角色轉(zhuǎn)換-活動(dòng)演練：上中下三層互動(dòng)第二章、自我管理三、管理者的觀念與心態(tài)1.成功定理與冰山理論2.管理者的心態(tài)...
講師：張鐵軍咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
一．中層主管的職能與角色。1．中層主管的職責(zé)及作用。2．中層主管的正確觀念與心態(tài)。3．中層主管的管理層及流程。4．中層主管必須管理之事項(xiàng)。5．中層主管的管理功能。6．中層主管的目標(biāo)設(shè)定。7．中層主管的工作委派及工作督導(dǎo)。8．中層主管應(yīng)該怎樣教導(dǎo)和培訓(xùn)下屬。二．中層主管的管理溝通。1．人與人相處的關(guān)系與人際關(guān)系的種類(lèi)。2．人際關(guān)系的重要性和人際關(guān)系的誤區(qū)。3．...
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MTP中層管理人員技能訓(xùn)練 課時(shí)：6H
章、管理的基本認(rèn)知一、管理概論1.管理定義2.管理理論回顧3.管理的層次和技能-研討：“問(wèn)題猴子”管理-管人、管事、管人管事？二、組織效能與角色認(rèn)知1.企業(yè)目標(biāo)和贏利模式2.組織的形成與結(jié)構(gòu)劃分3.管理者的定位與角色認(rèn)知-人才的冰山素質(zhì)模型-管理者的角色轉(zhuǎn)換-活動(dòng)演練：上中下三層互動(dòng)第二章、自我管理三、管理者的觀念與心態(tài)1.成功定理與冰山理論2.管理者的心態(tài)...
講師：張鐵軍咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
MTP管理課程訓(xùn)練 課時(shí)：1H
【培訓(xùn)提綱】章：管理的角色認(rèn)知1、技術(shù)型管理者的困惑2、什么是管理3、管理角色的認(rèn)知4、管理者常見(jiàn)的誤區(qū)5、管理者應(yīng)掌握的技能第二章、領(lǐng)導(dǎo)力提升的技巧1、領(lǐng)導(dǎo)知名的來(lái)源2、領(lǐng)導(dǎo)方式3、領(lǐng)導(dǎo)的主要工作內(nèi)容第三章、管理溝通的技巧1、什么是溝通？2、管理溝通的種類(lèi)及形式3、溝通的步驟4、怎樣與上司相處5、怎樣與同級(jí)協(xié)作6、如何管理好下屬第四章、部門(mén)工作的計(jì)劃與執(zhí)行...
講師：熊櫻咨詢(xún)電話(huà)：010-82593357下載需求表
《MTP職業(yè)經(jīng)理人能力提升訓(xùn)練營(yíng)》 課時(shí)：6H
（領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)訓(xùn):強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的意義和紀(jì)律）導(dǎo)言、關(guān)于學(xué)習(xí)的效率及學(xué)習(xí)方法分析頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于職業(yè)經(jīng)理人工作過(guò)程中的難題？每人提出自己所遇到的難題，老師將這些難題作為案例在整個(gè)課程中巧妙地穿插、分析、演練。章管理基礎(chǔ)與管理藝術(shù)（1天）（短片觀看、案例分析、圖片觀看、模擬演練、分析討論）【課程目標(biāo)】了解管理基礎(chǔ)能力和管理者的角色認(rèn)知，掌握管理者職業(yè)素養(yǎng)提升的方法...
