培訓(xùn)體系課程體系

天講企業(yè)培訓(xùn)管理體系的建立1.培訓(xùn)管理在企業(yè)中的地位2.各個(gè)崗位培訓(xùn)路徑的建立3.如何崗位分析制訂課程體系4.討論:企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)常見的挑戰(zhàn)與對(duì)策第二講培訓(xùn)計(jì)劃制定1.現(xiàn)實(shí)中的企業(yè)培訓(xùn)實(shí)施狀況2.企業(yè)的不同發(fā)展時(shí)期培訓(xùn)計(jì)劃的制定策略3.培訓(xùn)總體規(guī)劃中的課程設(shè)計(jì)4.經(jīng)理和員工的課程體系設(shè)計(jì)5.大家一起來(lái)制定一個(gè)公司的年度培訓(xùn)計(jì)劃6.新員工培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃制訂7.培訓(xùn)...

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部分企業(yè)培訓(xùn)與高績(jī)效培訓(xùn)體系一、企業(yè)培訓(xùn)1、從經(jīng)營(yíng)角度看培訓(xùn)。n企業(yè)投資與培訓(xùn)回報(bào)率A.培訓(xùn)投資包括短期和長(zhǎng)期投資;B.培訓(xùn)回報(bào)率的人性化衡量n培訓(xùn)回報(bào)的衡量指標(biāo)A.情感指標(biāo)B.知會(huì)指標(biāo)C.技能指標(biāo)D.績(jī)效指標(biāo)n成本與回報(bào)的關(guān)系A(chǔ).短期看效果B.長(zhǎng)期看績(jī)效2、從管理角度看培訓(xùn)。n新員工的適應(yīng)力提升(行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、歸屬感)n后備人才培養(yǎng)與企業(yè)人才的選拔n在...

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《培訓(xùn)體系建設(shè)與規(guī)劃》課程綱要部分、培訓(xùn)統(tǒng)攬-理解篇l培訓(xùn)之道培訓(xùn)縱覽、大培訓(xùn)概念、培訓(xùn)誤區(qū)、內(nèi)外體系l培訓(xùn)之法課程之法、引領(lǐng)之法、行動(dòng)之法、境教之法l培訓(xùn)之術(shù)人群分析、問(wèn)題分析、培訓(xùn)角色、他山之石l培訓(xùn)之器培訓(xùn)準(zhǔn)備、培訓(xùn)資源、培訓(xùn)工具、培訓(xùn)道場(chǎng)第二部分、培訓(xùn)管理-體系建設(shè)與規(guī)劃篇(一)培訓(xùn)體系的構(gòu)成l課程體系1、經(jīng)緯網(wǎng)的課程體系:經(jīng)線一:-從入職到高管晉升...

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部分企業(yè)培訓(xùn)與高績(jī)效培訓(xùn)體系(一)企業(yè)培訓(xùn)1、從經(jīng)營(yíng)角度看培訓(xùn)。(1)企業(yè)投資與培訓(xùn)回報(bào)率A培訓(xùn)投資包括短期和長(zhǎng)期投資;B培訓(xùn)回報(bào)率的人性化衡量(2)培訓(xùn)回報(bào)的衡量指標(biāo)A情感指標(biāo)B知會(huì)指標(biāo)C技能指標(biāo)D績(jī)效指標(biāo)(3)成本與回報(bào)的關(guān)系A(chǔ)短期看效果B長(zhǎng)期看績(jī)效2、從管理角度看培訓(xùn)。(1)新員工的適應(yīng)力提升(行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、歸屬感)(2)后備人才培養(yǎng)與企業(yè)人才的選...

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講、培訓(xùn)帶給我么的困惑?經(jīng)費(fèi)不多怎么辦如何讓培訓(xùn)有看得見的效果?公司小,如何做培訓(xùn)?如何讓培訓(xùn)深入人心?老板不重視,如何做培訓(xùn)?  第二講、企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的階段:企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)階段企業(yè)創(chuàng)業(yè)階段:了解學(xué)習(xí)企業(yè)發(fā)展階段:引入課程企業(yè)成熟階段:資源建設(shè)企業(yè)跨越階段:精細(xì)發(fā)展   第三講、培訓(xùn)成功的組織保證培訓(xùn)體系需要什么樣的組織架構(gòu)?要涉及到哪些人?需要哪些制度...

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一、幾種企業(yè)常見的培訓(xùn)問(wèn)題現(xiàn)象n提升某位業(yè)績(jī)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工,結(jié)果表現(xiàn)不好n領(lǐng)導(dǎo)不支持培訓(xùn)n員工參加培訓(xùn)積極性不高n培訓(xùn)之前調(diào)查費(fèi)勁n培訓(xùn)后效果不明顯二、企業(yè)n營(yíng)利事業(yè)機(jī)構(gòu)n有效賺錢的企業(yè)范例n如何與時(shí)俱進(jìn)三、企業(yè)戰(zhàn)略n戰(zhàn)略的來(lái)源n戰(zhàn)略分解n戰(zhàn)略地圖n制定戰(zhàn)略的步驟n培訓(xùn)什么?四、HR的任務(wù)l人力資源的流程l員工的分類l勝任力模型n少將與師長(zhǎng)理論n給人打標(biāo)簽n...

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【課程大綱】部分企業(yè)培訓(xùn)與高績(jī)效培訓(xùn)體系一、企業(yè)培訓(xùn)1、從經(jīng)營(yíng)角度看培訓(xùn)。n企業(yè)投資與培訓(xùn)回報(bào)率A培訓(xùn)投資包括短期和長(zhǎng)期投資;B培訓(xùn)回報(bào)率的人性化衡量n培訓(xùn)回報(bào)的衡量指標(biāo)A情感指標(biāo)B知會(huì)指標(biāo)C技能指標(biāo)D績(jī)效指標(biāo)n成本與回報(bào)的關(guān)系A(chǔ)短期看效果B長(zhǎng)期看績(jī)效2、從管理角度看培訓(xùn)。n新員工的適應(yīng)力提升(行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)、歸屬感)n后備人才培養(yǎng)與企業(yè)人才的選拔n在職人...

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《AI新動(dòng)力:構(gòu)建企業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的數(shù)字化培訓(xùn)體系》主講:金天野老師【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展的數(shù)字化時(shí)代,人工智能(AI)作為新質(zhì)生產(chǎn)力的代表,正逐步改變企業(yè)培訓(xùn)的模式和方法。企業(yè)人力資源(HR)部門,尤其是負(fù)責(zé)培訓(xùn)模塊的專業(yè)人員,面臨著如何利用AI技術(shù)提升培訓(xùn)效果、優(yōu)化培訓(xùn)流程、以及構(gòu)建適應(yīng)未來(lái)挑戰(zhàn)的人才培養(yǎng)體系的緊迫任務(wù)?!菊n程收益】全面掌握AI在企業(yè)培...

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以培訓(xùn)為利器,促員工深發(fā)展——企業(yè)培訓(xùn)體系規(guī)劃課程講師:鄒莫【培訓(xùn)對(duì)象】中層管理人員、HR培訓(xùn)經(jīng)理及培訓(xùn)業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人員【培訓(xùn)時(shí)間】2天【培訓(xùn)目標(biāo)】?深入了解培訓(xùn)經(jīng)理的工作職責(zé)及在新時(shí)代背景下所面臨的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)方向;?掌握培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵點(diǎn);?掌握培訓(xùn)制度的設(shè)計(jì)要點(diǎn)及運(yùn)營(yíng)管理的基本流程;?掌握培訓(xùn)年度目標(biāo)的制定原則和方法;?掌握內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)的基本流程和操作要...

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《AI新動(dòng)力:構(gòu)建企業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的數(shù)字化培訓(xùn)體系》主講:金天野老師【課程背景】在當(dāng)今快速發(fā)展的數(shù)字化時(shí)代,人工智能(AI)作為新質(zhì)生產(chǎn)力的代表,正逐步改變企業(yè)培訓(xùn)的模式和方法。企業(yè)人力資源(HR)部門,尤其是負(fù)責(zé)培訓(xùn)模塊的專業(yè)人員,面臨著如何利用AI技術(shù)提升培訓(xùn)效果、優(yōu)化培訓(xùn)流程、以及構(gòu)建適應(yīng)未來(lái)挑戰(zhàn)的人才培養(yǎng)體系的緊迫任務(wù)?!菊n程收益】全面掌握AI在企業(yè)培...

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培訓(xùn)體系建設(shè)與培訓(xùn)規(guī)劃管理(主講老師:劉學(xué)元)培訓(xùn)背景在人才主權(quán)時(shí)代,人力資本成為最主要的資本要素。員工隊(duì)伍的能力和素質(zhì)成為了企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心組成部分。員工隊(duì)伍的職業(yè)化水平,最終決定了企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。員工隊(duì)伍能力素質(zhì)不佳,與培訓(xùn)有直接關(guān)系。培訓(xùn)管理部門不能精準(zhǔn)分析培訓(xùn)需求,不能科學(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃,不能有效實(shí)施培訓(xùn)方案,不能跟蹤培訓(xùn)效果,不能促進(jìn)培訓(xùn)成果的轉(zhuǎn)...

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《如何構(gòu)建高效的企業(yè)培訓(xùn)體系》主講:閆明一、培訓(xùn)背景:市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇,企業(yè)成長(zhǎng)的外部環(huán)境越來(lái)越惡劣,同質(zhì)化的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越嚴(yán)重,而外部的環(huán)境,我們又無(wú)法改變,企業(yè)能改變的就是努力提升本企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量,加大營(yíng)銷力度,為消費(fèi)者提供高品質(zhì)的服務(wù)。而這一切,是否能夠落實(shí)到位,全依賴于‘人’去落地執(zhí)行,因此,如何構(gòu)建企業(yè)實(shí)戰(zhàn)型人才培訓(xùn)體系,是培育出源源不斷實(shí)用、高...

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企業(yè)員工培訓(xùn)體系管理培訓(xùn)時(shí)間:1-2天(企業(yè)內(nèi)訓(xùn)可根據(jù)具體培訓(xùn)需求定制培訓(xùn)內(nèi)容和時(shí)間)培訓(xùn)大綱:第一部分:?jiǎn)T工培訓(xùn)體系構(gòu)成要素與培訓(xùn)模式探討1、企業(yè)員工教育培訓(xùn)開發(fā)體系介紹2、培訓(xùn)學(xué)院(培訓(xùn)中心)定位3、基于崗位勝任力提升的員工培訓(xùn)體系第二部分:基于崗位勝任力模型的員工培訓(xùn)需求分析1、培訓(xùn)需求判斷的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)2、培訓(xùn)需求確認(rèn)與鑒定的重點(diǎn)3、培訓(xùn)需求分析基本關(guān)...

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培訓(xùn)體系建設(shè)與發(fā)展(TTM)【課程背景】在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、不進(jìn)則退的時(shí)代,企業(yè)不學(xué)習(xí)就難以生存發(fā)展。作為企業(yè)培訓(xùn)管理者,承擔(dān)著企業(yè)學(xué)習(xí)與發(fā)展的重?fù)?dān)。但怎樣做好這項(xiàng)工作,對(duì)中國(guó)企業(yè)和培訓(xùn)管理者來(lái)說(shuō)都還是一個(gè)摸索中的命題:如何讓培訓(xùn)工作與企業(yè)發(fā)展更緊密結(jié)合、并促進(jìn)業(yè)務(wù)目標(biāo)達(dá)成?如何調(diào)研和梳理企業(yè)培訓(xùn)需求?如何在有限的預(yù)算下,制定有效的培訓(xùn)計(jì)劃?如何尋找合適的培訓(xùn)服...

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《基于戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系建設(shè)與基于6D的培訓(xùn)管理》課程背景:   隨著企業(yè)快速發(fā)展,管理者對(duì)于培訓(xùn)的認(rèn)知達(dá)到了一個(gè)全新的高度,企業(yè)的發(fā)展離不開戰(zhàn)略規(guī)劃設(shè)計(jì),戰(zhàn)略規(guī)劃的達(dá)成需要有合適的人員具備相應(yīng)的能力才能完美實(shí)施,所以,提升員工職業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)能力勢(shì)在必行。通過(guò)了解,我們不難發(fā)現(xiàn),包括世界500強(qiáng)等一些大型企業(yè)對(duì)于人才的渴求度極高,所以企業(yè)商學(xué)院在這些企業(yè)中不斷興...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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