培訓(xùn)體系課程體系
一、從企業(yè)戰(zhàn)略的視角看待企業(yè)的培訓(xùn)管理新經(jīng)濟(jì)環(huán)境與企業(yè)培訓(xùn)的戰(zhàn)略地位企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)有何要求企業(yè)培訓(xùn)如何支持企業(yè)戰(zhàn)略的落實(shí)公司的人力資源戰(zhàn)略對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的不同要求企業(yè)培訓(xùn)戰(zhàn)略的基本內(nèi)容培訓(xùn)經(jīng)理如何獲得企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)以及內(nèi)部各個(gè)部門的支持二、如何構(gòu)建適合本公司的企業(yè)培訓(xùn)體系1）企業(yè)培訓(xùn)體系包含什么內(nèi)容2）企業(yè)不同意義的培訓(xùn)目標(biāo)的設(shè)計(jì)3）企業(yè)培訓(xùn)管理組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)不同
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模塊一：誰是公司“CSO”（首席學(xué)習(xí)官）？--培訓(xùn)職能的定位·企業(yè)培訓(xùn)與教育、發(fā)展的關(guān)系·培訓(xùn)在企業(yè)中的地位·培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略及企業(yè)文化·培訓(xùn)部門和各業(yè)務(wù)部門的角色定位模塊二：只挑對(duì)的不挑貴的--培訓(xùn)模式面面觀·系統(tǒng)型模式·顧問型模式·所羅門型模式·持續(xù)發(fā)展型模式·學(xué)習(xí)型組織模式模塊三：培訓(xùn)需求分析·需求分析的任務(wù)·需求分析的四個(gè)層面：(1)戰(zhàn)略層面(2)組織
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企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與落地實(shí)施 課時(shí)：3H
【目的規(guī)劃階段】一、如何進(jìn)行可落地的培訓(xùn)體系規(guī)劃？1、尋找自我定位：企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)階段2、對(duì)培訓(xùn)體系的錯(cuò)誤理解將講師和企業(yè)帶進(jìn)死胡同3、宏觀視角：從三萬米高空看企業(yè)培訓(xùn)體系的整體結(jié)構(gòu)4、推動(dòng)培訓(xùn)體系建設(shè)時(shí)常見的四種項(xiàng)目定位5、個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：如何選擇適合自己企業(yè)的項(xiàng)目定位【計(jì)劃執(zhí)行階段】二、如何制定培訓(xùn)體系建設(shè)總體計(jì)劃？1、規(guī)劃藍(lán)圖，并選擇合適的項(xiàng)目定位2、
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2017年企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與落地實(shí)施 課時(shí)：3H
【目的規(guī)劃階段】一、如何進(jìn)行可落地的培訓(xùn)體系規(guī)劃？1、尋找自我定位：企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的四個(gè)階段2、對(duì)培訓(xùn)體系的錯(cuò)誤理解將專家和企業(yè)帶進(jìn)死胡同3、宏觀視角：從三萬米高空看企業(yè)培訓(xùn)體系的整體結(jié)構(gòu)4、推動(dòng)培訓(xùn)體系建設(shè)時(shí)常見的四種項(xiàng)目定位5、個(gè)性化點(diǎn)評(píng)：如何選擇適合自己企業(yè)的項(xiàng)目定位【計(jì)劃執(zhí)行階段】二、如何制定培訓(xùn)體系建設(shè)總體計(jì)劃？1、規(guī)劃藍(lán)圖，并選擇合適的項(xiàng)目定位2、
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培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成 課時(shí)：18H
《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》——助力企業(yè)高速人才發(fā)展講師：孫倩伴隨著企業(yè)的高速發(fā)展，眾多企業(yè)開始越來越關(guān)注人才的成長與規(guī)劃。因?yàn)榇蠹疑钪?，企業(yè)能否走向成功，要靠人；而人能否能產(chǎn)生價(jià)值，要靠其能力。所以人才的培養(yǎng)與規(guī)劃就成為當(dāng)下企業(yè)最重要的事之一。今天的課程將從培訓(xùn)體系的搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成兩部分展開，幫助企業(yè)看清在企業(yè)發(fā)展不同階段應(yīng)如何做好人才培養(yǎng)，并如
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培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成——孫倩一.企業(yè)什么階段適合搭建培訓(xùn)體系？1.生存期如何做好救火員定位組織痛點(diǎn)解決組織痛點(diǎn)2.發(fā)展期搭建片狀體系啟動(dòng)項(xiàng)目3.成熟期搭建全景體系構(gòu)建全景圖分人群排期或同步搭建體系互動(dòng):初期搭建培訓(xùn)體系有哪些風(fēng)險(xiǎn)？二.搭建體系的基本框架有哪些？1.課程體系業(yè)務(wù)課程明確或搭建崗位能力模型萃取關(guān)鍵方法論及案例業(yè)務(wù)課程開發(fā)的方法通用課程明確
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《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》1-2天 課時(shí)：12H
《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》助力企業(yè)高速人才發(fā)展主講：孫倩老師【課程背景】伴隨著企業(yè)的高速發(fā)展，眾多企業(yè)開始越來越關(guān)注人才的成長與規(guī)劃。因?yàn)榇蠹疑钪髽I(yè)能否走向成功，要靠人；而人能否能產(chǎn)生價(jià)值，要靠其能力。所以人才的培養(yǎng)與規(guī)劃就成為當(dāng)下企業(yè)最重要的事之一。今天的課程將從培訓(xùn)體系的搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成兩部分展開，幫助企業(yè)看清在企業(yè)發(fā)展不同階段應(yīng)如何做好人
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《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》 課時(shí)：12H
《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成》助力企業(yè)高速人才發(fā)展主講：孫倩老師【課程背景】伴隨著企業(yè)的高速發(fā)展，眾多企業(yè)開始越來越關(guān)注人才的成長與規(guī)劃。因?yàn)榇蠹疑钪?，企業(yè)能否走向成功，要靠人；而人能否能產(chǎn)生價(jià)值，要靠其能力。所以人才的培養(yǎng)與規(guī)劃就成為當(dāng)下企業(yè)最重要的事之一。今天的課程將從培訓(xùn)體系的搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成兩部分展開，幫助企業(yè)看清在企業(yè)發(fā)展不同階段應(yīng)如何做好人
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培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍養(yǎng)成——孫倩一.企業(yè)什么階段適合搭建培訓(xùn)體系1.發(fā)展期搭建2成熟期迭代互動(dòng):初期搭建培訓(xùn)體系有哪些風(fēng)險(xiǎn)？二.搭建體系的基本框架1.課程體系業(yè)務(wù)課程通用課程領(lǐng)導(dǎo)力課程2.認(rèn)證體系崗位認(rèn)證管理能力認(rèn)證3.考評(píng)體系筆試答辯4.講師體系內(nèi)部外部三.內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)對(duì)企業(yè)的價(jià)值知識(shí)沉淀知識(shí)傳播四.如何搭建內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)選拔原則任用原則五.企業(yè)與內(nèi)訓(xùn)師如何
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新時(shí)代企業(yè)領(lǐng)軍人才發(fā)展培養(yǎng)與培訓(xùn)體系攻略【背景之一：老板的困惑】人家都說，人的素質(zhì)決定企業(yè)未來人家還說，市場競爭歸根結(jié)底是人才的競爭可是：老板想擴(kuò)張，卻沒有人能挑大梁老板想做事，卻沒有人能懂自己老板想發(fā)展，卻沒有人能跟上自己的步伐身邊的人一大堆，能讓自己省心的卻沒有幾個(gè)身邊的事一大堆，不要自己操心的卻沒有幾件領(lǐng)軍、后備、精英、人才，我到哪里尋找你？【背景之二
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讓效果落地，別讓培訓(xùn)的錢打水漂【背景之一：管理困惑】幾乎所有的領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為自己重視提高員工素質(zhì)，而培訓(xùn)工作者卻說自己要錢沒錢要人沒人；培訓(xùn)前，培訓(xùn)成了解決問題的全部希望，而培訓(xùn)后卻發(fā)現(xiàn)希望有多大，失望比希望還要大；市場上，培訓(xùn)課程多如牛毛，而適合自己的卻寥寥無幾；平常大家都在說：“我們的員工素質(zhì)不高、我們需要培訓(xùn)”，而真的開始組織培訓(xùn)，卻是“生產(chǎn)任務(wù)這么忙，哪
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企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)——讓培訓(xùn)落地，別讓培訓(xùn)的錢打水漂【培訓(xùn)對(duì)象】企業(yè)總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、人力資源部長和培訓(xùn)主管【背景之一：管理困惑】ü幾乎所有的領(lǐng)導(dǎo)都認(rèn)為自己重視提高員工素質(zhì)，而培訓(xùn)工作者卻說自己要錢沒錢要人沒人；ü培訓(xùn)前，培訓(xùn)成了解決問題的全部希望，而培訓(xùn)后卻發(fā)現(xiàn)希望有多大，失望比希望還要大；ü市場上，培訓(xùn)課程多如牛毛，而適合自己的卻寥寥無幾；ü平常大家都
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模塊一互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人力資源管理的滲透一、更廣泛的人才吸納——無界限二、更精準(zhǔn)的人才管理——大數(shù)據(jù)三、E化的辦公和管理流程——電子化四、更深入的人才價(jià)值體驗(yàn)——交互性模塊二利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)思維創(chuàng)新培訓(xùn)體系建設(shè)一、線上建設(shè)1、不斷建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)2、有效的數(shù)據(jù)收集途徑和改善手段3、分析線上學(xué)習(xí)時(shí)長、頻率、次數(shù)等信息進(jìn)行挖掘需求4、關(guān)注員工在線的問答討論及成績實(shí)
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一、前言1、什么是培訓(xùn)？2、培訓(xùn)實(shí)施中經(jīng)常出現(xiàn)的問題？員工培訓(xùn)沒有系統(tǒng)性員工培訓(xùn)積極性不高員工培訓(xùn)的開展缺乏持續(xù)性3、什么是培訓(xùn)積分制，培訓(xùn)積分制概述？4、如何利用積分制提高培訓(xùn)有效性？二、培訓(xùn)積分制度的宣傳及相關(guān)培訓(xùn)制度的建立1、如何設(shè)置相關(guān)培訓(xùn)管理人員2、培訓(xùn)積分制度的宣貫與推行3、相關(guān)培訓(xùn)制度的制定與實(shí)施員工培訓(xùn)管理辦法內(nèi)部培訓(xùn)師管理辦法以師帶徒管理辦
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模塊一互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人力資源管理的滲透一、更廣泛的人才吸納——無界限二、更精準(zhǔn)的人才管理——大數(shù)據(jù)三、E化的辦公和管理流程——電子化四、更深入的人才價(jià)值體驗(yàn)——交互性模塊二利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和大數(shù)據(jù)思維創(chuàng)新培訓(xùn)體系建設(shè)一、線上建設(shè)1、不斷建設(shè)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)2、有效的數(shù)據(jù)收集途徑和改善手段3、分析線上學(xué)習(xí)時(shí)長、頻率、次數(shù)等信息進(jìn)行挖掘需求4、關(guān)注員工在線的問答討論及成績實(shí)
