班組長管理課程體系
金牌課程《現(xiàn)場管理實務與班組長管理技能提升》課程背景現(xiàn)場管理是精益化生產(chǎn)中的重要組成部分，也是企業(yè)管理好壞的一面鏡子。只有對現(xiàn)場真實的情況與問題進行發(fā)現(xiàn)與解決，才能務實的實現(xiàn)企業(yè)成本的降低和效率的提升。但就目前國內(nèi)大多數(shù)企業(yè)現(xiàn)場管理的實際情況看，普遍存在幾個主要問題：1.缺少對現(xiàn)場管理的系統(tǒng)學習與實踐，對現(xiàn)場管理的價值與意愿理解不深刻，甚至存在很多的誤區(qū)。導...
講師：王大泓咨詢電話：010-82593357下載需求表
金牌班組長特訓營（x+y模式） 課時：12H
《金牌班組長特訓營(x+y模式)》〖課程背景〗班組管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，企業(yè)80的問題源于基層班組管理，因此班組管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競爭力。當前國際、國內(nèi)經(jīng)濟處于下行通道，企業(yè)間的競爭更趨激烈，而許多企業(yè)的基層主管是用“拔蘿卜”的方式從技術(shù)業(yè)務骨干選拔到管理崗位的，因缺乏系統(tǒng)訓練，很多基層主管用做業(yè)務的方法做管理，不知如何“管人”和“理事”帶...
講師：朱建農(nóng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
杰出班組長能力提升訓練實務 課時：18H
《杰出班組長能力訓練實務》〖課程背景〗班組管理是企業(yè)的基礎(chǔ)，企業(yè)80的問題源于基層班組管理，因此班組管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競爭力。當前國際、國內(nèi)經(jīng)濟處于下行通道，企業(yè)間的競爭更趨激烈，而許多企業(yè)的基層主管是用“拔蘿卜”的方式從技術(shù)業(yè)務骨干選拔到管理崗位的，因缺乏系統(tǒng)訓練，很多基層主管用做業(yè)務的方法做管理，不知如何“管人”和“理事”帶好團隊，...
講師：朱建農(nóng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
《電力全能型班組長技能提升》主講:朱建農(nóng)第一模塊：班組長能力內(nèi)化——個人能力提升電力班組長角色認知與新思維1.電力企業(yè)發(fā)展的趨勢2.電力班組長的責任與意識3.班組長的心態(tài)與角色三個轉(zhuǎn)變4.班組長所扮演的三類角色認知5.班組長做人做事四項法則6.班組長必備的四大核心能力◆案例研討：心態(tài)案例分享.謝坤山是誰◆互動研討：電力企業(yè)需要什么樣的班組長◆互動研討：木桶理...
講師：朱建農(nóng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長綜合技能提升 課時：6H
《班組長技能提升與班組建設培訓》【課程背景】“班組長的角色-責任認知”、“班組長的情緒管理與抗壓能力”提升以及搞好班組建設管理。本課程主要是提高班組長管理能力和素質(zhì)，搞好班組建設。并能在全面落實于日常管理工作，營造和諧工作氛圍，激發(fā)部屬發(fā)揮最大能力及團隊協(xié)作，提升管理的績效。本課程還能幫助班組長減壓放松心靈，激發(fā)班組長工作激情與戰(zhàn)斗力！【課程時長】1天（共6...
講師：張瑤咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越班組長管理訓練（TWI） 課時：24H
卓越班組長管理訓練（TWI）【培訓背景】：您的企業(yè)制造現(xiàn)場是否有下面的現(xiàn)象：現(xiàn)場安全隱患很多，時有安全事故發(fā)生，員工安全意義淡薄，班組長安全管理能力不足，面對現(xiàn)場的不安全現(xiàn)象，不知如何改善；面對現(xiàn)場的混亂問題和浪費現(xiàn)象，員工麻木不仁、習以為常，班組長不懂得如何帶領(lǐng)部屬運用工作改善的手法和工具去改善，每天忙忙碌碌，效率和效果卻不高；班組長職業(yè)疲倦，不能對自己的...
講師：王德友咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越班組長管理能力全面訓練 課時：6H
卓越班組長管理能力全面訓練【培訓背景】：您的企業(yè)制造現(xiàn)場是否有下面的現(xiàn)象：班組長對自身角色認識模糊，管理理念不清，工作心態(tài)消極被動，執(zhí)行力不強；班組長現(xiàn)場管理能力不足，制造現(xiàn)場同樣的問題和錯誤重復出現(xiàn)，班組長每天忙忙碌碌，工作的效率和效果卻不高；現(xiàn)場不能有效地開展班組專題活動（如：5S、TPM、OJT、6H、OPL、OPS、QCC、腦力激蕩、8D等），班組長...
講師：王德友咨詢電話：010-82593357下載需求表
卓越班組長帶兵之道 課時：12H
卓越班組長帶兵之道【課程背景】：您的企業(yè)制造現(xiàn)場是否有下面的現(xiàn)象：班組長對自身角色認識模糊，管理理念不清，工作心態(tài)消極被動，執(zhí)行力不強；班組長現(xiàn)場管理能力不足，制造現(xiàn)場同樣的問題和錯誤重復出現(xiàn)，班組長每天忙忙碌碌，工作的效率和效果卻不高；班組長每天忙于工作，很少有機會與員工、同事及上司溝通。也不清楚如何才能有效地與部屬、同事及上司進行溝通。班組員工有問題和困...
講師：王德友咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長健康心態(tài)與管理技能提升 課時：12H
班組長健康心態(tài)與管理技能提升【課程背景】21世紀企業(yè)競爭加劇、市場無序、社會變革、國際交流、信息技術(shù)、個性發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)與機遇降臨到我們面前時，無論我們是否身處領(lǐng)導者的職位，都應該具備管理能力。這是因為，即使是線組長，管理能力也意味著我們要從企業(yè)的宏觀和大局出發(fā)分析問題，在從事具體工作時保持自己的生產(chǎn)品質(zhì)和企業(yè)使命不變；管理能力也意味著我們可以用一種整體化的...
講師：唐振瑋咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長能力提升沙盤模擬 課時：12H
班組長能力提升沙盤模擬講師:任景鋒【課程介紹】班組是企業(yè)的細胞，班組長戰(zhàn)斗在企業(yè)管理的第一陣線，號稱“兵頭將尾”，在組織中處于承上啟下的作用。班組長八小時盯在現(xiàn)場，第一個發(fā)現(xiàn)問題，第一個解決問題，“官職”雖小，責任不小。因而班組長管理素質(zhì)的高低，直接影響著產(chǎn)品質(zhì)量、服務質(zhì)量、安全生產(chǎn)與員工士氣，直接關(guān)系到企業(yè)經(jīng)營的成敗。此課程的宗旨在提高班組長綜合素質(zhì)，解決...
講師：任景鋒咨詢電話：010-82593357下載需求表
班組長技能提升培訓 課時：12H
班組長技能提升培訓課程目標:①認知班組長的角色②了解并打造一流現(xiàn)場③科學工作，提升工作效率④提高溝通和協(xié)調(diào)能力⑤掌握培育部下的科學方法，提升部下的能力⑥培養(yǎng)問題意識，運用IE改善成本，提高人員效率和設備效率⑦提高安全意識，降低安全事故課程大綱：:班組長管理的基礎(chǔ)第一講班組長的角色定位1.什么是TWI2.管理的定義3.管理工作的內(nèi)涵4.班組長必備的五項條件5....
講師：錢宏峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
《制造型企業(yè)金牌班組長技能訓練》培訓大綱 課時：12H
《制造型企業(yè)金牌班組長技能訓練》培訓大綱主講：冉云帆標準課時：2天（12小時）課程背景：對于很多的班組長來講，從優(yōu)秀的技術(shù)工人走向基層管理崗位，很多時候不得不面對：u上級罵、下屬怨，生產(chǎn)現(xiàn)場一天忙得腳朝天，現(xiàn)場管理依然亂糟糟……u生產(chǎn)任務完不成找我，員工有情緒找我，效率、質(zhì)量搞不好也找……u一管就是幾十號人，做事我行，但讓這群人順順暢暢完成工作可就……u你說...
講師：冉云帆咨詢電話：010-82593357下載需求表
《制造型企業(yè)金牌班組長技能訓練》培訓大綱 課時：12H
《制造型企業(yè)金牌班組長技能訓練》培訓大綱主講：冉云帆標準課時：2天（12小時）課程背景：對于很多的班組長來講，從優(yōu)秀的技術(shù)工人走向基層管理崗位，很多時候不得不面對：u上級罵、下屬怨，生產(chǎn)現(xiàn)場一天忙得腳朝天，現(xiàn)場管理依然亂糟糟……u生產(chǎn)任務完不成找我，員工有情緒找我，效率、質(zhì)量搞不好也找……u一管就是幾十號人，做事我行，但讓這群人順順暢暢完成工作可就……u你說...
講師：冉云帆咨詢電話：010-82593357下載需求表
基層班組長基礎(chǔ)管理技能修煉 課時：6H
基層班組長基礎(chǔ)管理技能修煉■課程背景基層班組長管理人員的定位，是以擔任管理職務為職業(yè)的專業(yè)人才?；鶎影嘟M長管理人員必須具備哪些能力基層班組長要做到以上的境界，需要以下的職業(yè)化能力，稱為KAS。K指的是擁有充足的專業(yè)知識，例如商業(yè)知識、政府法規(guī)、產(chǎn)品行業(yè)知識、科技知識、管理知識等。A指的是敬業(yè)的態(tài)度，例如積極熱情的工作態(tài)度，負責守法、保守業(yè)務機密、不從事與公司...
講師：鄧涵兮咨詢電話：010-82593357下載需求表
《班組長教練技術(shù)培養(yǎng)》課程大綱課程背景：管理者都認同對下屬輔導、培訓的重要性，也在利用各種機會和方式對下屬進行指導，但限于教導及培訓的方法技巧、員工對指導的認可接受程度等各種因素影響了輔導工作的效果。在對下屬的指導上，大部分企業(yè)目前僅限于解決問題式的輔導，如何引導員工內(nèi)生動力、主動自發(fā)的尋找解決問題的答案，并且不斷提升工作績效是很多企業(yè)面臨的難題。課程目標:...
