基層管理課程體系
基層管理者員工培育與輔導 課時:6H
課程背景:基層管理者必須通過部屬做出結(jié)果,基層管理者的績效,不是自己個人的績效,而是透過班組團隊成員所創(chuàng)造的團隊績效。因此,基層員工者能否將部屬帶好、培養(yǎng)好,將決定其能否取得出色的工作成果,培育部屬是每名班組長重要的職責之一。員工在完成工作任務的同時,如果不能得到持續(xù)的進步與成長,這個團隊就無法保持持久的競爭力?;鶎庸芾碚弑仨氃谡_認知管理角色定位的基礎上,...
講師:謝瑞寶咨詢電話:010-82593357下載需求表
基層管理者(儲備干部)技能提升課程系列方案 課時:30H
課程背景:基層管理者是企業(yè)發(fā)展的中堅力量,直接決定了企業(yè)績效創(chuàng)造乃至企業(yè)的長遠發(fā)展?,F(xiàn)實中,大多數(shù)基層主管,在管理工作上基本都是半路出家,原來在員工崗位干得不錯,是核心骨干力量,所以被提拔為基層的管理者。但是走上基層管理崗位之后,會發(fā)現(xiàn)有很多的困難與挑戰(zhàn),所負責的事情、所需要的技能跟員工時候有著很大的不同。不掌握這些新技能,工作就開展不好,就出現(xiàn)問題。本課程...
講師:謝瑞寶咨詢電話:010-82593357下載需求表
中基層管理者管理能力提升 課時:12H
課程背景:中基層管理者是企業(yè)發(fā)展的核心中堅力量,直接決定了企業(yè)績效創(chuàng)造乃至企業(yè)的長遠發(fā)展?,F(xiàn)實中,很多中基層管理者并沒有經(jīng)過專業(yè)的管理培訓,直接由業(yè)務骨干提拔到管理崗位上來,他們通常依靠零散的經(jīng)驗和感覺,并沒有真正的管理思維與實戰(zhàn)技能,從而難以真正發(fā)揮出管理者職能,不能帶領下屬達成公司目標,創(chuàng)造良好績效,推動工作不斷進步,促進企業(yè)不斷發(fā)展。本課程專門針對中基...
講師:謝瑞寶咨詢電話:010-82593357下載需求表
《中基層管理者綜合管理技能提升》 課時:12H
課程背景:現(xiàn)代企業(yè)的競爭,已經(jīng)不僅是人才的競爭,更是人才團隊的競爭!中高層管理在公司作為核心骨干,作為中間力量,是公司的中堅力量,起著承上啟下,承前啟后的中堅作用!在劇烈的市場競爭之下,如何讓中高層干部成長的腳步,跟上公司發(fā)展的腳步?三國演義中,織席販履的劉備的能力并不是最強的,但因為有“桃園三結(jié)義”組成一支強大的團隊最終三分天下;楚漢相爭時,一介布衣草根出...
講師:陳舜咨詢電話:010-82593357下載需求表
卓有成效的管理者——《中基層管理者的 課時:12H
優(yōu)秀的企業(yè)就像是一個健康的人一樣,不僅大腦要發(fā)達,還要腰身結(jié)實、有力,再加上靈巧的四肢。大腦代表了企業(yè)的高層有遠見卓識,高瞻遠矚,領導有方;靈巧的四肢代表了企業(yè)的員工,反應迅速,執(zhí)行力強;而這一切,還要源于結(jié)實有力的腰身,也就是企業(yè)中基層管理人員,能夠做好上傳下達,將高層的戰(zhàn)略意圖,轉(zhuǎn)化為員工的切實行動。系統(tǒng)化的提高企業(yè)中基層管理人員的管理技能,才能幫助企業(yè)...
講師:何峰咨詢電話:010-82593357下載需求表
做卓越的員工生涯教練?面向企業(yè)基層管理者 課時:6H
做卓越的員工生涯教練【課程背景】隨著互聯(lián)網(wǎng)一代95后,00后進入職場,這些年輕一代受互聯(lián)網(wǎng)的影響,對成功而幸福的生活定義更加多元,這給企業(yè)在留人與激勵方面,提出了更高的挑戰(zhàn)。作為企業(yè)的基層管理者往往在其中扮演著關鍵的角色,好的管理者能夠快速準確的識別下屬的工作狀態(tài),及時進行有效的管理談話,激勵并留住核心人才,生涯輔導的談話技術以及教練技術已經(jīng)成為管理者當下的...
講師:靳文剛咨詢電話:010-82593357下載需求表
《卓越管理五關鍵—中基層管理者必備的五項關鍵能力》 課時:12H
《卓越管理五關鍵》管理者必備的五項關鍵能力主講:周雋峰老師【課程背景】德魯克將經(jīng)理人的工作分為五項核心職能:制定目標、組織、激勵與溝通、衡量、培養(yǎng)他人(包括自己)。針對這五項核心職能,根據(jù)最經(jīng)典的管理理論與方法,研發(fā)出《卓越管理五關鍵》產(chǎn)品,分別在“選擇下屬優(yōu)勢”、“委派授權(quán)”、“激勵士氣”、“輔導下屬”、“評估反饋”五個關鍵職能進行發(fā)展,是管理者最核心的技...
講師:周雋峰咨詢電話:010-82593357下載需求表
《基層管理者的六項修煉》 課時:6H
《基層管理者的六項修煉》基層管理者必備核心技能主講:周雋峰老師【課程背景】基層管理者是戰(zhàn)略執(zhí)行落地的管理終端,承載著全行績效落地的重則大任,是企業(yè)的管理基石?;鶎庸芾碚咦鳛椤氨^將尾”,能力素質(zhì)要求較高,既要求具有一定的團隊管理能力,同時也要求具有較高的專業(yè)水準;既要求具有一定的理論水平,而且通常也要承擔一定的一線營銷、服務等職能。一個管理者無論身處何種機構(gòu)...
講師:周雋峰咨詢電話:010-82593357下載需求表
《新基層管理者管理能力提升工作坊(五任務+實操)》 課時:12H
《阿里大健康新基層管理者管理能力提升工作坊》新基層管理者必備的關鍵能力主講:周雋峰老師【課程背景】德魯克將經(jīng)理人的工作分為五項核心職能:制定目標、組織、激勵與溝通、衡量、培養(yǎng)他人(包括自己)。針對這五項核心職能,根據(jù)最經(jīng)典的管理理論與方法,分別在“選擇下屬優(yōu)勢”、“委派授權(quán)”、“激勵士氣”、“輔導下屬”、“評估反饋”五個關鍵職能進行發(fā)展,是管理者最核心的技能...
講師:周雋峰咨詢電話:010-82593357下載需求表
《為什么人們追隨你》中基層管理能力提升必修課主講:俞萍老師【課程背景】“成功是成功者的絆腳石”新經(jīng)理做為英雄,獲得職業(yè)生涯新機會后需要角色轉(zhuǎn)變,將團隊管理成為英雄團隊。從專家到管理者的職責變化需要聚焦重點發(fā)生改變?完成團隊任務和個人任務方法論有什么不同?如何發(fā)揮團隊效能?是不是了解影響團隊績效的諸多因素?這些都是對一個經(jīng)理人的挑戰(zhàn)。面對新的管理環(huán)境,如果沒有...
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《中流砥柱—中基層管理者能力提升訓練》 課時:6H
《中流砥柱—中基層管理者能力提升訓練》主講:粟長風老師【課程背景】隨著技術進步和市場需求的增長,特別是在精密機加工領域,對管理者的能力提出了更高要求。然而,中基層管理者常面臨個人定位不明確、工作與角色沖突、面談績效難奏效、團隊激勵不足、部門協(xié)同困難,溝通不暢和人才流失等問題。而這些問題的出現(xiàn)往往來源于中基層管理者的管理能力的缺乏,而管理水平高低往往是由管理角...
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《內(nèi)外兼修—中基層管理者職業(yè)素養(yǎng)與能力提升》主講:粟長風老師【課程背景】在當今快速發(fā)展和變化的市場中,企業(yè)的中基層管理者處于企業(yè)組織架構(gòu)中的中間位置,在決策層與執(zhí)行層中間具有橋梁作用,是企業(yè)中重要的中樞系統(tǒng)。中基層管理者將決定著企業(yè)能否健康持續(xù)發(fā)展。本次培訓針對行業(yè)痛點,結(jié)合實際案例,幫助管理者建立正向的職場心態(tài)和價值觀,協(xié)助學員提升目標管理,團隊建設,計劃...
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《高效賦能:醫(yī)藥國企基層管理者執(zhí)行力躍升實戰(zhàn)課》從診斷到落地的執(zhí)行力全流程工具化提升主講:盧容老師【課程背景】醫(yī)藥國企基層管理者面臨執(zhí)行力不足的三大痛點:目標模糊:戰(zhàn)略傳遞斷層,員工“知其然不知其所以然”,導致執(zhí)行偏差(如某藥企市場活動執(zhí)行率低下)。2.溝通低效:跨部門協(xié)作中信息孤島嚴重,沖突頻發(fā)3.管理乏力:新晉管理者依賴“經(jīng)驗式指揮”,缺乏科學工具,員工...
講師:盧容咨詢電話:010-82593357下載需求表
《基層管理者的角色認知與能力提升》 課時:6H
《基層管理者的角色認知與能力提升》主講:蔡山老師【課程背景】基層管理者大多數(shù)都是從優(yōu)秀的員工晉升上來的,從優(yōu)秀的業(yè)務高手到基層管理者的身份轉(zhuǎn)變,看似順理成章、水到渠成,而且很多企業(yè)的高層管理者往往也都是這樣認為的,但實際上,很多原本業(yè)務能力非常強的優(yōu)秀員工升職以后,在基層管理崗位上卻磕磕絆絆,遠遠沒有之前自己做業(yè)務那樣得心應手,他們經(jīng)常遇到下列問題:他們知道...
講師:蔡山咨詢電話:010-82593357下載需求表
《創(chuàng)建領導力——基層管理者技能提升》 課時:12H
創(chuàng)建領導力——企業(yè)基層管理干部技能提升講師:蔡山【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)管理人員中,80的基層管理者都是從專業(yè)人士選拔而來,由"乘客"到"司機"的角色轉(zhuǎn)變,使管理者需要提升"計劃目標與考核、授權(quán)指導與監(jiān)督、激勵培養(yǎng)與溝通等管理技能。如不能深入的理解和運用這些技能,就會經(jīng)常出現(xiàn)或遇到下列問題;?與員工很難達成目標共...










