課程體系
1-5管理者溝通表達(dá)訓(xùn)練 課時(shí)：6H
管理者溝通表達(dá)訓(xùn)練【課程背景】職場(chǎng)工作很大程度上考驗(yàn)的就是會(huì)不會(huì)溝通，接受上級(jí)任務(wù)、給下屬布置任務(wù)、與同級(jí)部門(mén)交流、組織會(huì)議……溝通無(wú)處不在！然而很多時(shí)候，我們卻發(fā)現(xiàn),花費(fèi)了大量的時(shí)間用于溝通，但是好像總是達(dá)不到預(yù)想設(shè)想的目標(biāo)。本課程幫你掌握管理溝通的基本要素和技巧；掌握深層次的剖析溝通的心理學(xué)原理；掌握管理溝通策略分析法等技巧。【課程課時(shí)】1天（6小時(shí)）【...
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1-7情境領(lǐng)導(dǎo)-員工培育輔導(dǎo) 課時(shí)：6H
員工培育輔導(dǎo)——從“讓他做”到“獨(dú)立做”【課程背景】工作中對(duì)員工影響最大的是他的直接上級(jí)，員工可能會(huì)因?yàn)椴缓细竦纳霞?jí)消極怠工，甚至離開(kāi)一個(gè)優(yōu)秀的公司，也可能因?yàn)閮?yōu)秀的上級(jí)而在一個(gè)普通的公司里全力以赴。沒(méi)有人希望自己做事被當(dāng)作理所當(dāng)然，沒(méi)有人喜歡被忽視、被怠慢、被埋沒(méi)，所以下屬需要被激勵(lì)，需要在上級(jí)的輔導(dǎo)下完成一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)，獲得成長(zhǎng)和成就感，同時(shí)，激勵(lì)與輔...
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1-6跨部門(mén)協(xié)作與溝通 課時(shí)：6H
《跨部門(mén)協(xié)作與溝通》【課程背景】對(duì)任何一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，其目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)取決于組織溝通是否暢通，而我們經(jīng)?？吹降氖遣煌块T(mén)為了同一個(gè)工作任務(wù)卻經(jīng)常出現(xiàn)拖延、沖突，導(dǎo)致任務(wù)被拖延，甚至屢屢需要高層主管出面幫助協(xié)調(diào)，導(dǎo)致效率低下，工作難以推進(jìn)。本課程用案例教學(xué)的方式，將跨部門(mén)溝通協(xié)作的流程建設(shè)與優(yōu)化溝通技巧融為一體，帶您全新認(rèn)知管理溝通中的障礙，從根本上解決跨部門(mén)溝通協(xié)...
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1-4問(wèn)題分析與解決 課時(shí)：6H
問(wèn)題分析與解決【課程背景】企業(yè)管理的過(guò)程中就是解決問(wèn)題的過(guò)程，問(wèn)題解決的效果直接影響著企業(yè)的效率，解決問(wèn)題也不是單靠經(jīng)驗(yàn)，而是你想要得到什么樣的管理結(jié)果，企業(yè)中當(dāng)一個(gè)現(xiàn)象屢禁不止的時(shí)候，往往是一開(kāi)始這個(gè)問(wèn)題的解決方式有問(wèn)題，才會(huì)造成最后的結(jié)果，所以問(wèn)題分析與解決是管理者必須具備的技能?！菊n程課時(shí)】1天（6小時(shí)）【授課形式】講授+案例研討+視頻+答疑1.培養(yǎng)問(wèn)...
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1-1管理者的角色認(rèn)知與定位 課時(shí)：6H
管理者的角色認(rèn)知與定位——從業(yè)務(wù)（技術(shù)）到管理【課程背景】目前公司的中基層管理者，大多數(shù)是在原有工作崗位干的出色被提拔的，他們擁有不錯(cuò)的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì)，也不乏工作的熱情，但是在升上管理崗位后，不能適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)換，不能找準(zhǔn)自己的位置，常常使工作陷入困境。本課程幫助中基層管理者全面的認(rèn)知中基管理崗位在角色、能力等方面的要求，正確認(rèn)知自己所在的崗位，培訓(xùn)中基層管理...
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2 課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 課時(shí)：12H
《基于企業(yè)工作場(chǎng)景的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)》【課程背景】越來(lái)越多的企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，有很多好的經(jīng)驗(yàn)和方法希望能夠提煉總結(jié)固化，并通過(guò)課程形式傳遞給內(nèi)部的員工，達(dá)到增進(jìn)發(fā)展、提升業(yè)績(jī)的目標(biāo)。?如何能有效的分享自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)，提升個(gè)人綜合素質(zhì)？?如何通過(guò)培訓(xùn)為企業(yè)復(fù)制更多的優(yōu)秀人才？?如何將優(yōu)秀員工身上的隱性經(jīng)驗(yàn)提煉總結(jié)顯性講授？對(duì)企業(yè)中的業(yè)務(wù)能手、業(yè)務(wù)專(zhuān)家、管理...
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1-2管理者的自我管理-壓力與情緒管理 課時(shí)：6H
《壓力與情緒管理》【課程背景】越來(lái)越多的普通人變得壓力大、焦慮，過(guò)大的壓力不但會(huì)影響身體健康，而且影響企業(yè)目標(biāo)的有效達(dá)成，影響企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)效率。無(wú)法及時(shí)排解壓力，不知如何有效管理壓力，導(dǎo)致負(fù)面情緒泛濫；不知如何舒解壓力，工作績(jī)效難以穩(wěn)定……針對(duì)以上問(wèn)題，本課程的特點(diǎn)不同于中國(guó)式減壓情緒管理，而是采用西方心理學(xué)、管理學(xué)工具，把理論的東西簡(jiǎn)單化，學(xué)習(xí)西方的“術(shù)”達(dá)...
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1 TTT卓越內(nèi)訓(xùn)師 課時(shí)：24H
《卓越內(nèi)訓(xùn)師修煉，企業(yè)好經(jīng)驗(yàn)傳承》——TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練【培訓(xùn)背景】企業(yè)發(fā)展不僅需要大量的人才，更需要的是大量符合崗位需求的人才，對(duì)于企業(yè)內(nèi)部的專(zhuān)業(yè)技術(shù)、技能，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)是解決自身人才造血功能，突破人才發(fā)展瓶頸的重要手段之一，所以企業(yè)需要逐步打造一支了解企業(yè)內(nèi)部管理而又擅長(zhǎng)培訓(xùn)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍。在培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍的同時(shí)，梳理企業(yè)內(nèi)部知識(shí)體系、技能經(jīng)驗(yàn)，將企業(yè)內(nèi)的經(jīng)...
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信貸精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)模式與技巧提升 課時(shí)：12H
信貸精準(zhǔn)營(yíng)銷(xiāo)模式與技巧提升【課程背景】信貸市場(chǎng)經(jīng)過(guò)三年疫情的“洗禮”，延緩了經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度。消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者都以“求穩(wěn)”的態(tài)度對(duì)待當(dāng)前的形式。許多企業(yè)，擴(kuò)產(chǎn)的立項(xiàng)取消了、在建的項(xiàng)目停止了、消費(fèi)者的消費(fèi)行為也“精打細(xì)算”開(kāi)支縮減了，眾商家的經(jīng)營(yíng)因“降成本”而縮減規(guī)模，或者提前還貸。。。等等行為。在宏觀層面，對(duì)信貸市場(chǎng)的營(yíng)銷(xiāo)帶來(lái)了非常大的阻力，尤其作為銀行的信貸客戶(hù)...
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鄉(xiāng)村振興政策下整“村”授信營(yíng)銷(xiāo)模式與用信激活技巧 課時(shí)：12H
鄉(xiāng)村振興政策下整“村”授信營(yíng)銷(xiāo)模式與用信激活技巧課程背景?政策與趨勢(shì)：黨的十九大提出，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。2018年出臺(tái)的《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018-2022年）》明確指出，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的重要基礎(chǔ)、建設(shè)美麗中國(guó)的關(guān)鍵舉措、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效途徑、健全現(xiàn)代社會(huì)治理格局的固本之策、實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的必然選擇。商業(yè)銀行如何搭乘鄉(xiāng)...
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普惠金融金融政策下的區(qū)域銀行信貸營(yíng)銷(xiāo)策略-課程大綱 課時(shí)：6H
普惠金融金融政策下的區(qū)域銀行信貸營(yíng)銷(xiāo)策略【課程背景】2023年，普惠金融政策推廣十周年。2013年，十八屆三中全會(huì)將“發(fā)展普惠金融”確立為國(guó)家戰(zhàn)略，提出普惠金融是對(duì)所有金融服務(wù)需求的人都有權(quán)平等使用和享受的一種價(jià)格合理、形式方便的大眾金融服務(wù)。2015年，國(guó)務(wù)院在《推進(jìn)普惠金融發(fā)展規(guī)劃（2016—2020）》中，首次明確了“普惠金融”在國(guó)家層面的定義，就是在...
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普惠金融政策下區(qū)域銀行獲客營(yíng)銷(xiāo)策略與溝通技巧 課時(shí)：12H
-1156970-922020普惠金融政策下區(qū)域銀行獲客營(yíng)銷(xiāo)策略與溝通技巧【課程背景】2013年，十八屆三中全會(huì)將“發(fā)展普惠金融”確立為國(guó)家戰(zhàn)略，提出普惠金融是對(duì)所有金融服務(wù)需求的人都有權(quán)平等使用和享受的一種價(jià)格合理、形式方便的大眾金融服務(wù)。2015年，國(guó)務(wù)院在《推進(jìn)普惠金融發(fā)展規(guī)劃（2016—2020）》中，首次明確了“普惠金融”在國(guó)家層面的定義，就是在機(jī)...
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內(nèi)訓(xùn)師授課技巧 課時(shí)：12H
《內(nèi)訓(xùn)師授課技巧》【課程背景】越來(lái)越多的企業(yè)都在組建自己的內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍，內(nèi)訓(xùn)講師比外部講師更了解企業(yè)，在內(nèi)訓(xùn)課程中比外部講師有更多可以作為的地方。而一堂課程精彩與否，到底誰(shuí)說(shuō)了算呢？學(xué)員其實(shí)是最有發(fā)言權(quán)的，學(xué)員說(shuō)有效果，對(duì)內(nèi)訓(xùn)師來(lái)說(shuō)是最大的認(rèn)可，那么到底讓內(nèi)訓(xùn)師如何輕松自在的授課、學(xué)員有收獲、課程更精彩呢？本課程從三個(gè)方面為幫助內(nèi)訓(xùn)師設(shè)計(jì)更有趣的、記得住的課程...
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TTT卓越內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) 課時(shí)：18H
《卓越內(nèi)訓(xùn)師修煉，企業(yè)好經(jīng)驗(yàn)傳承》——TTT培訓(xùn)師訓(xùn)練【課程背景】在當(dāng)今企業(yè)的日常工作和業(yè)務(wù)管理中，企業(yè)內(nèi)部的經(jīng)驗(yàn)復(fù)制與傳承正在日益顯示出在企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展過(guò)程中的重要作用。?如何有效的分享自己的業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)？?如何富有成效的與企業(yè)內(nèi)外部的客戶(hù)進(jìn)行交流和相互學(xué)習(xí)？?如何提高自己的綜合素質(zhì)？對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、管理人員和那些在需要完成培訓(xùn)任務(wù)的崗位的員工而言，...
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微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)制作 課時(shí)：12H
《微課設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)制作》【課程背景】企業(yè)內(nèi)部有很多好的形成系統(tǒng)、流程的做法，都可以通過(guò)微課的形式呈現(xiàn)出來(lái)，幫助解放員工在分享輔導(dǎo)上一次又一次的重復(fù)性工作；企業(yè)內(nèi)部有很多好的經(jīng)驗(yàn)積累需要傳承，也可以通過(guò)微課傳播幫助復(fù)制培養(yǎng)人才。但如何開(kāi)發(fā)“微”課呢通過(guò)本課程你將全面掌握微課設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與制作的技巧?！九嘤?xùn)課時(shí)】1-2天(6-12小時(shí))【課程要求】1.一組開(kāi)發(fā)一個(gè)課...
