課程體系
《易經(jīng)與管理》 課時：12H
《易經(jīng)與管理》?????????????侯志榮主講【課程背景】《易經(jīng)》是中國古典哲學(xué)的核心。歷代帝王，皆從傳統(tǒng)易學(xué)中，吸取了大量的治國安邦，用人謀事的智慧。繁奧的易學(xué)，也是許多人渴求，但望而止步，很難讀懂，更難懂如何應(yīng)用。課程主解決如何從傳統(tǒng)術(shù)數(shù)學(xué)中，能準(zhǔn)時的把空天時，地利，人和，為企業(yè)提供專業(yè)的決策指導(dǎo)1.如何解讀《易經(jīng)》2.五行及天干地支的原理與現(xiàn)實具體...
講師：侯志榮 咨詢電話：010-82593357下載需求表
精益生產(chǎn)計劃管理與物流改善實務(wù)（智能制造第四篇：精益化流程改造，LeanThink生產(chǎn)計劃＆物流供應(yīng)）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.強化生產(chǎn)計劃作業(yè)流程的效益，善用現(xiàn)場改善工具做好工廠物流工作。2.以現(xiàn)場生產(chǎn)計劃管理的問題分析與解決管理方式，處理工廠物流問題。3.落實工廠物流管理，將物流工作逐一改善并適度維持，保持企業(yè)競爭力。4.掌握工廠物流現(xiàn)物的動態(tài)，包括采購物料、配件、...
講師：林文田 咨詢電話：010-82593357下載需求表
智能精益制造生產(chǎn)管理七大步驟（智能制造第一篇：合理化改善，精益制造LeanManufacturing）精益生產(chǎn)的課程目標(biāo)：1.在精益求精的要求下產(chǎn)品的生產(chǎn)模式改變，最少投入最大產(chǎn)出。2.做到JIT即時生產(chǎn)的流程精簡，縮短生產(chǎn)周期提高市場競爭力。3.及時生產(chǎn)、應(yīng)映訂單是生產(chǎn)，減少流程中的在途庫存與成品庫存風(fēng)險。4.減少生產(chǎn)流程中的空間與車間面積，提高物流速度減...
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生產(chǎn)流程與技術(shù)管理：構(gòu)建精實生產(chǎn)平臺與技術(shù)改善（智能制造第二篇：現(xiàn)場數(shù)據(jù)化管理分析改善，IE工業(yè)工程量化分析）顧問講師：林文田授課時間：三天||課程題綱|單元內(nèi)容與課程重點|教學(xué)方法||一|精實管理下的現(xiàn)場工|重新審視生產(chǎn)流程管理原理：基于理性數(shù)據(jù)與感性經(jīng)|˙講授演練|||作：IE技術(shù)基礎(chǔ)|驗法則|˙活動演練||||生產(chǎn)管理的內(nèi)容和追求目標(biāo)：持續(xù)優(yōu)化流程與客...
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項目管理：面對不確定因素的極限管理 課時：12H
項目管理：面對不確定因素的極限管理學(xué)習(xí)目標(biāo)：現(xiàn)在企業(yè)對ＩＴ的需求已經(jīng)不滿足于技術(shù)領(lǐng)域，雇主需要有項目管理能力的ＩＴ專才去整合資源，使得整個ＩＴ部門成為企業(yè)業(yè)務(wù)流程的發(fā)動機。ＰＭＰ的出現(xiàn)，模糊了管理人員和ＩＴ技術(shù)人員的邊界，滿足了現(xiàn)代企業(yè)對ＩＴ部門領(lǐng)導(dǎo)者的需求。技術(shù)人員可以通過ＰＭＰ學(xué)到有用的『softskill』，管理天才團隊，并且合理控制預(yù)算?！怪劣趹?yīng)用于...
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問題分析解決：關(guān)鍵問題分析與解決（1～2天） 課時：12H
關(guān)鍵問題分析與解決一、課程理念與學(xué)習(xí)五大目標(biāo)：1.Defin如何發(fā)現(xiàn)問題？（何謂問題？）企業(yè)面對環(huán)境競爭壓力，內(nèi)部組織變化中，問題層出不窮。如何診斷確立問題（診斷分析＋設(shè)定原則）以提升企業(yè)競爭力與價值。有問題不可怕，可怕的是不知道問題在哪？2.Measure如何診斷問題？（是問題嗎？）以用科學(xué)的邏輯思維方法與客觀診斷判斷分析問題。準(zhǔn)確的界定問題、運用分析的方...
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精益生產(chǎn)管理與物流改善實務(wù)（智能制造第三篇：標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)＆物流即時化改善，SOP＆JIT）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握工廠物流現(xiàn)物的動態(tài)，包括采購物料、配件、在制品、成品、廢料管理方法。2.對于現(xiàn)物的管理：定性、定量、定位（三定思維），不僅要一目了然，更要隨時保持在”管理狀態(tài)”下。3.現(xiàn)場生產(chǎn)主管人員從工廠物流管理中習(xí)得：降低庫存、減少成本、增加周轉(zhuǎn)率，縮短交貨時間，從...
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執(zhí)行力：高執(zhí)行力經(jīng)營團隊與管理授課教師：林文田上課時數(shù):一天||課程題綱|單元內(nèi)容與課程重點|教學(xué)方法||一|建立堅強執(zhí)行力|什么是執(zhí)行力，創(chuàng)造團隊價值績效|˙分組討論|||的成功團隊|成功團隊的三要素：績效＋興趣＋成長|˙講授演練||||領(lǐng)導(dǎo)團隊的六個途徑|||||管理者的角色與功能|||||以身作則、實踐承諾|||二|第一要素：關(guān)鍵能力|時間管理：時間是...
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精益智能制造生產(chǎn)項目計劃實務(wù)（智能制造第五篇：工廠精益化生產(chǎn)項目實務(wù)，LeanPMP精益項目實施）學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.在企業(yè)內(nèi)創(chuàng)造、培養(yǎng)高效力的創(chuàng)新思維與工作氛圍，減低業(yè)務(wù)流程的沖突。2.確保工作中的問題能夠得到準(zhǔn)確的界定、解決，并且擬定適宜的流程改善方案。3.進行現(xiàn)有的業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化梳理，提高績效價值。4.引進專業(yè)管理工具，架構(gòu)流程管理的總體策略發(fā)展方向。5.通...
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目標(biāo)工作計劃執(zhí)行管理課程背景：?企業(yè)從業(yè)人員需依循公司戰(zhàn)略與年度指標(biāo)，訂定部門目標(biāo)與工作計劃?？蔀槭裁从媱澯喍ê?，總是無法達成定計劃目標(biāo)？目標(biāo)計劃很美好，實際執(zhí)行卻很挫折？因為，制訂目標(biāo)必須要有理論依據(jù)與掌握科學(xué)工具方法。目標(biāo)不能停留在口號，要從組織戰(zhàn)略由上而下分解，執(zhí)行工作計劃需要由下而上逐步分析擬定。要具體分解到個人的實際工作狀況與能力意愿。如此具體目標(biāo)...
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邏輯分析與系統(tǒng)性思考～KT(Kepner-Tregoe)理性思考法～【課程綱要】授課：林文田一.問題的認知與界定二.理性邏輯思考法～ＫＴ1.KT簡介2.KT法四步驟3.理性思考程式三.澄清問題狀況～ＳＡ邏輯分析1.指認有關(guān)事項2.設(shè)定優(yōu)先順序3.計畫下一步驟4.計畫指派四.問題分析～ＰＡ問題思考分析1.敘述問題2.指認可能原因3.評估可能原因4.確認真正原因...
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團隊協(xié)作：跨部協(xié)作與團隊影響力課程設(shè)計：本課程針對跨部協(xié)同合作中的協(xié)作技巧與團隊的影響力探索1.發(fā)展取向：著重于團隊實務(wù)與過程中的領(lǐng)導(dǎo)能力變化影響。2.分享協(xié)作：以活動方式進行演練與探索，關(guān)注過程中的變化！3.幸福團隊：跨部協(xié)作始終來自于滿足彼此的期望與合作價值最大化。4.動態(tài)影響：團隊處于環(huán)境變化中，更應(yīng)具備彈性做出動態(tài)選擇！授課教師：林文田上課時數(shù)：一天...
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領(lǐng)導(dǎo)力的核心價值（德魯克：卓有成效的管理者）課程效益：管理者的管理水平對企業(yè)的意義非同一般，因為他們對工作質(zhì)量、工作績效、目標(biāo)執(zhí)行與人員團隊士氣有重大影響。本課程用管理者的語言和來自基層員工的實例闡述什么是管理？了解管理者的角色和職責(zé)，并學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系、有效溝通、培育下屬和激勵員工。帶領(lǐng)好工作團隊，落實企業(yè)所交付與的工作目標(biāo)等實用技巧。課程目標(biāo)：1.深刻把...
講師：林文田 咨詢電話：010-82593357下載需求表
關(guān)鍵對話：跨部門溝通與協(xié)作 課時：6H
關(guān)鍵對話：跨部門溝通與協(xié)作您知道嗎？工作難免有層出不窮的「狀況」，如何領(lǐng)導(dǎo)團隊跟跨部門相關(guān)人員溝通來找出問題的癥結(jié)及解決方案？當(dāng)工作進入實體作為時，部門與部門之間產(chǎn)生目標(biāo)績效沖突，或是彼此工作流程無法銜接時，你又該怎么溝通？體驗式案例研討：透過授課、活動的親身體驗，了解并能運用傾聽的技巧、同理對方與探詢需求的方式，讓人際網(wǎng)絡(luò)暢行無阻。授課講師：林文田授課時數(shù)...
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職場優(yōu)秀到卓越——情緒壓力管理 課時：6H
快樂工作幸福生活——壓力和情緒管理課程背景現(xiàn)代工作生活節(jié)奏快，時代因素、組織因素、員工自身因素都會導(dǎo)致員工產(chǎn)生心理健康問題。在企業(yè)的日常管理中，充分關(guān)注員工心理健康，通過多種途徑增強員工的抗挫能力，將不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài)，已成為企業(yè)和諧穩(wěn)定、健康發(fā)展的必然之選。就此而言，企業(yè)幫助員工獲得心理健康，就是在幫助企業(yè)自身順利發(fā)展。畢竟，員工是企業(yè)的細胞，而他們...
