領導力課程體系
虛擬團隊領導力 - 2天 課時：12H
虛擬團隊領導力概述虛擬團隊是指這些情況：團隊成員在不同的地理位置或不同的時區(qū)一群人可以利用科技的手段來共同合作以達成目標有可能是暫時的團隊，成員各自擁有不同的技能，在不同的物理位置來達成合作有時候會有面對面會議的機會發(fā)展虛擬團隊的原因有可能是因為：銷售團隊，各自負責不同的地理區(qū)域，自然產生虛擬團隊不同部門在全國不同城市的辦公室技術團隊成員擁有特殊的技能，又由...
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四格領導力（銷售管理類）- 2天 課時：12H
四格領導力?概述銷售管理者最大的挑戰(zhàn)是如何利用有限的資源（人力、預算、時間等），創(chuàng)造每年遞增的營業(yè)額。然而，銷售經理最重要也經常被忽略的資源是自己的時間。本課程是為時間資源有限的帶人銷售經理設計的。通過一套完整的科學工具，幫助銷售經理理性地將不同銷售人員進行分類，再針對不同類別的銷售人員進行不同的輔導方式，把自己的時間用在刀口上，來創(chuàng)造更多的營收。本課程的一...
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四格領導力 - 情境輔導技巧 - 2天 課時：12H
四格領導力?-情境輔導技巧概述坊間有許多不同的輔導技巧課程，很多人上完課后發(fā)現很難用到工作上。其主要的原因是在于一般的輔導技巧是針對個人成長所設計，也就是一般所說的生活教練（LifeCoach），因此是從個人的生命方向、價值觀、個性、風格到行為，一步一步講述理論，然后再談到輔導技巧的步驟。一般這類的課程設計都會用到五天以上的時間。上課后，每個學員都會很開心的...
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情商領導力 課時：3H
情商領導力課程收益根據2015年廈門薪酬管理白皮書的報告，90后離職原因前三位：與直接主管不合拍，沒有存在感和價值感，薪酬缺乏外部競爭力。也就是說直接主管是部下績效的重要影響因素。這個課程的設計是由三個部分所組成：什么是情商，而情商運用到領導力的時候，有哪些不同的領導風格可以選擇，能夠有效地提升員工的積極性。如何提升自己的情商：如何透過一連串有效的步驟，讓主...
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客戶服務領導力 - 2天 課時：12H
客戶服務領導力學員背景：學員分析:目前參與的人數里三分之二是主管和經理，三分之一是團隊leader，大多數是業(yè)務出身，管理經驗不足;公司背景:公司生產設備在德國，目前行業(yè)內全球排名前三，中國主要是售后服務，機器設備海運到中國區(qū)，全球800多人，中國區(qū)不到100人，其中四分之三都是售后工作者，大多數都是維修工程師;痛點:客戶對接的甲方大多數是經理級別，也會有不...
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教練式領導力 課時：12H
教練式領導力課程介紹績效＝潛能－干擾如何才能使領導者真正改變——激發(fā)自我和團隊潛能？排除自我和團隊限制與干擾？眾所周知，“教練”是當今世界領先企業(yè)共同推崇的最佳人才開發(fā)方式，調研數據顯示，世界500強企業(yè)80％在推動教練式管理，100強企業(yè)高管教練的投資回報率高達1,825％。教練領導力的核心是：相信每一個人內在的潛力和創(chuàng)造力，激發(fā)員工建立起責任感和信心，排...
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積極教練領導力 課時：3H
積極教練領導力概述坊間有許多不同的輔導技巧課程，很多人上完課后發(fā)現很難用到工作上。其主要的原因是在于一般的輔導技巧是針對個人成長所設計，也就是一般所說的生活教練（LifeCoach），因此是從個人的生命方向、價值觀、個性、風格到行為，一步一步講述理論，然后再談到輔導技巧的步驟。一般這類的課程設計都會用到五天以上的時間。上課后，每個學員都會很開心的發(fā)現自己的生...
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賦能授權領導力 - 2天 課時：12H
賦能授權領導力概述賦能及授權是一體兩面，如果無法激發(fā)出員工的主觀能動性，工作也是授權不出去的！因此，賦能授權有三部曲：當責：當責是一個新的名詞，是來自于英文的Accountability，擔當或問責的意思。由于這是新的名詞，所以可以提供學員一個新的定義及認知。當責不只是為了公司，更是為了個人的成長。一個領導必須知道，在負責的價值觀上，還有一個當責的價值觀，當...
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當責領導力 - 基層主管 - 1.5天 課時：9H
當責領導力概述許多的員工在執(zhí)行本職工作的時候，不但能夠賣力做好，也還主動提出進度的報告。但是，碰到需要與他人合作或協(xié)作的時候，態(tài)度就發(fā)生極大的變化，一般的態(tài)度有六類：不看不理：看到問題發(fā)生，但不是自己的事情，就當作沒有看到關我啥事：你問他怎么不說？他說：「這不是我的責任范圍，說了，怕被別人討厭」都是他害：你問他怎么發(fā)生的？他說：「都是他害的，不是我的問題」隨...
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當責領導力 - 1天 課時：6H
當責領導力概述當責領導力就是運用技巧，幫助員工樂于承擔責任，進而獲得成就感。坊間有許多不同的輔導技巧課程，很多人上完課后發(fā)現很難用到工作上。其主要的原因是在于一般的輔導技巧是針對個人成長所設計，也就是一般所說的生活教練（LifeCoach），因此是從個人的生命方向、價值觀、個性、風格到行為，一步一步講述理論，然后再談到輔導技巧的步驟。一般這類的課程設計都會用...
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當責領導力 - 2天 課時：12H
當責領導力概述當責領導力就是運用技巧，幫助員工樂于承擔責任，進而獲得成就感。坊間有許多不同的輔導技巧課程，很多人上完課后發(fā)現很難用到工作上。其主要的原因是在于一般的輔導技巧是針對個人成長所設計，也就是一般所說的生活教練（LifeCoach），因此是從個人的生命方向、價值觀、個性、風格到行為，一步一步講述理論，然后再談到輔導技巧的步驟。一般這類的課程設計都會用...
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當責激勵領導力 - 2天 課時：12H
當責激勵領導力概述坊間有許多不同的輔導技巧課程，很多人上完課后發(fā)現很難用到工作上。其主要的原因是在于一般的輔導技巧是針對個人成長所設計，也就是一般所說的生活教練（LifeCoach），因此是從個人的生命方向、價值觀、個性、風格到行為，一步一步講述理論，然后再談到輔導技巧的步驟。一般這類的課程設計都會用到五天以上的時間。上課后，每個學員都會很開心的發(fā)現自己的生...
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創(chuàng)愿領導力? - 2天 課時：12H
創(chuàng)愿領導力概述面對市場的快速變化和技術的日新月異，一個機構必須增加靈活性和提高客戶滿意度，從而使自己獲得競爭優(yōu)勢。為了實現此目標，所有的機構都在不斷提升學習能力。如果機構中的個人不利用每天都會碰到的機會學習并成長，機構也就失去進步的機會。一個高效管理者必定懂得如何平衡管理行為及領導行為，又能夠獲得員工的信任在不同的團隊發(fā)展階段，針對員工的動機及能力狀況采取不...
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創(chuàng)愿領導力 - 2天 課時：12H
創(chuàng)愿領導力概述位處總監(jiān)職位，每天都要解決不同的事務與人員方面的問題，而且要著眼于中長期的思維，因此需要運用工具及方法來處理問題，這樣才能展現出領導的一致性，而不是拍腦袋來解決問題。這次課程有三個重點：團隊建設：如何能夠在推動工作的同時，能夠激勵員工，讓員工找到工作的動力，也能保持工作的熱情。團隊決策：在VUCA時代之前，經營環(huán)境單純，所以一個有經驗的領導就可...
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創(chuàng)愿領導力? - 3天 課時：18H
創(chuàng)愿領導力?概述面對市場的快速變化和技術的日新月異，一個機構必須增加靈活性和提高客戶滿意度，從而使自己獲得競爭優(yōu)勢。為了實現此目標，所有的機構都在不斷提升學習能力。如果機構中的個人不利用每天都會碰到的機會學習并成長，機構也就失去進步的機會。一個高效管理者必定懂得如何平衡管理行為及領導行為，又能夠獲得員工的信任在不同的團隊發(fā)展階段，針對員工的動機及能力狀況采取...
