領(lǐng)導(dǎo)力課程體系
課程大綱： 一、領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)者的定義 1、財(cái)務(wù)管理的宏觀視角 財(cái)務(wù)管理概述 企業(yè)管理者必須掌握的財(cái)務(wù)基本知識(shí)框架 財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力TAT—源、本、魂 思考力 行動(dòng)力 表達(dá)力 財(cái)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)力的五種行為: 以身作則—明確理念,為他人實(shí)力榜樣 共啟遠(yuǎn)景—描繪愿景,感召他人 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀—獵尋機(jī)會(huì),實(shí)驗(yàn)與冒險(xiǎn) 使眾人行—促進(jìn)團(tuán)結(jié)協(xié)作,讓他人發(fā)展壯大
講師：孫犁 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元0：預(yù)備基礎(chǔ)知識(shí)與意識(shí)1、管理者的角色與定位管理者的角色定位彈性運(yùn)用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方法培育與授權(quán)如何激勵(lì)你的屬下績(jī)效評(píng)估/管理沖突2、什么是領(lǐng)導(dǎo)作名詞時(shí)作動(dòng)詞時(shí)領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人的作用,和特定的環(huán)境相互作用的動(dòng)態(tài)過程伯恩斯的“交易型”“改造型”伯恩斯（JamesMcGregorBums）肯尼迪總統(tǒng)競(jìng)選班子成員交易型（tran
講師：鐘彩民 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
導(dǎo)言人人生而平等，造物主賦予每個(gè)人生存、自由和追求幸福的權(quán)利篇章：沙盤推演1.管理思想發(fā)展史2.科學(xué)管理時(shí)代3.沙盤歷史4.沙漠掘金規(guī)則和任務(wù)5.掘金之旅第二篇章：管理者的觀念1.什么是管理？2.基于績(jī)效的管理3.奧卡姆剃刀定律4.目標(biāo)管理的意義第三篇章：管理技能提升1.什么是戰(zhàn)略VS戰(zhàn)略是什么2.如何有效地計(jì)劃3.目標(biāo)設(shè)定和系統(tǒng)思考4.關(guān)于核心競(jìng)爭(zhēng)力5.銷
講師：王吉鋒 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱： 一、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？ 1、全球成功的商學(xué)院在哪？ 2、什么是領(lǐng)導(dǎo)力？ 3、領(lǐng)導(dǎo)者獲得追隨者的能力主要表現(xiàn)在三個(gè)方面: 4、領(lǐng)導(dǎo)與管理的重要區(qū)別 5、領(lǐng)導(dǎo)力模型 二、制約領(lǐng)導(dǎo)力提升與開發(fā)的主要因素？ 1、道德失范 2、權(quán)力濫用 3、決策失誤 4、用人失誤 5、協(xié)調(diào)失衡 6、思維僵化 7、心理障礙 8、言行失體 9、眼界
講師：姚前進(jìn) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱：一、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力：一種反映領(lǐng)袖在影響、引導(dǎo)及啟發(fā)跟隨者的能力；這種能力能讓跟隨者充滿信心、熱忱以及干勁來完成某種任務(wù)或朝向某種方向。領(lǐng)導(dǎo)力的來源：權(quán)力影響力領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別電影片段欣賞與點(diǎn)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)與管理者的重要區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)與基本素質(zhì)二、領(lǐng)導(dǎo)力修煉---決斷力1、決策思維中的誤區(qū)霍布森選擇布里丹選擇2、正確的決策思維3、右腦革命電影
講師：周輝 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講：課程導(dǎo)入一、領(lǐng)導(dǎo)力概念澄清1．討論：誰是領(lǐng)導(dǎo)者2．領(lǐng)導(dǎo)力是什么3．領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別二、領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)的原則和途徑1．領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)的六大原則2．領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)的提升的三大途徑三、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)故事分享1．個(gè)人成功時(shí)刻分享2.從個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)中得到的啟示3.認(rèn)識(shí)自己的領(lǐng)導(dǎo)力第二講：以身作則一、以身作則行為介紹1.以身作則的兩種行為2.以身作則的六種具體行為描述二、受人尊敬的
講師：祝喜銀 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講認(rèn)識(shí)管理認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo) 認(rèn)識(shí)管理認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo) ★管理的主要內(nèi)涵 ★領(lǐng)導(dǎo)的基本含義 ★領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？比較與研討練習(xí)1-7 中高層管理者的角色定位 ★研討與總結(jié)：經(jīng)理人的角色特點(diǎn) ★工具介紹與練習(xí)：經(jīng)理人個(gè)性特征分析工具與練習(xí) 中高層管理者應(yīng)當(dāng)擁有的知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu) ★案例分析、總結(jié) ★中高層經(jīng)營(yíng)管理者知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu) 領(lǐng)導(dǎo)者的角
講師：田勝波 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力 課時(shí)：12H
天9:00介紹領(lǐng)導(dǎo)的歷程l我們的目的和方向l領(lǐng)導(dǎo)力介紹l庫澤斯和波斯納簡(jiǎn)介l領(lǐng)導(dǎo)與管理的比較l課程目標(biāo)l個(gè)人目標(biāo)l個(gè)人的成功時(shí)刻l如何學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)–經(jīng)驗(yàn)是好的老師l個(gè)人成功時(shí)刻分享l從個(gè)人成功的經(jīng)驗(yàn)中得到的啟示10:45領(lǐng)導(dǎo)的五項(xiàng)行動(dòng)l領(lǐng)導(dǎo)力的定義l庫澤斯和波斯納的領(lǐng)導(dǎo)力模型l課程中的獎(jiǎng)勵(lì)制度l學(xué)習(xí)的流程11:15茶歇11:30優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)善于傾聽和采納別人的意見
講師：孫春嶺 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、領(lǐng)導(dǎo)者核心競(jìng)爭(zhēng)力3L結(jié)構(gòu)1.“領(lǐng)導(dǎo)”與“管理”認(rèn)知2.“領(lǐng)導(dǎo)”與”管理”能力發(fā)展導(dǎo)圖3.“領(lǐng)導(dǎo)”與“管理”的差異二、領(lǐng)導(dǎo)力的增量影響1.何謂“領(lǐng)導(dǎo)”2.“管理”與“領(lǐng)導(dǎo)”的發(fā)展脈絡(luò)3.領(lǐng)導(dǎo)者的五種行為與十大使命4.領(lǐng)導(dǎo)者五種境界三、領(lǐng)導(dǎo)者能量來源1.領(lǐng)導(dǎo)四大能源2.如何提高領(lǐng)導(dǎo)者的“品”與“質(zhì)”3.有效提高信任度的四種方法4.儒家思想與企業(yè)用人5.道家十
講師：邰昌寶 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊：領(lǐng)導(dǎo)與管理解析1、狼性文化與狼性團(tuán)隊(duì)2、團(tuán)隊(duì)的力量：螞蟻的力量3、團(tuán)隊(duì)的四個(gè)發(fā)展階段：團(tuán)隊(duì)建立團(tuán)隊(duì)沖突團(tuán)隊(duì)融合團(tuán)隊(duì)發(fā)展4、管理者的角色：管事理人5、領(lǐng)導(dǎo)與管理6、干部的定義：帶領(lǐng)部屬一起干7、管理者技能：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力8、領(lǐng)導(dǎo)力的核心：用關(guān)鍵的少數(shù)去影響多數(shù)第二模塊：樹立共同目標(biāo)，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力1、團(tuán)隊(duì)成員的融合●人性的自我●團(tuán)隊(duì)沖突：利益與價(jià)值觀●成員差
講師：鄒文強(qiáng) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
技巧Skills–specificandpracticalsteps,toolsandtips.方法Practice–coach,getfeedback,repeat.信心Confidence–know-howplusperspectivetoputcoachingtouse.授課方式Methods：20理論講解30案例解讀50實(shí)戰(zhàn)演練領(lǐng)導(dǎo)力能力模型Lead
講師：郭楓陽 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
引言部分：中國(guó)的傳統(tǒng)文化以儒家思想為代表，從春秋時(shí)期孔子開始一脈相承，以“三綱八目”為核心。其中，“明明德”、“新民”、“止于至善”為三綱；“格物”、“致知”、“誠(chéng)意”、“正心”、“修身”、“齊家”、“治國(guó)”、“平天下”為八目。到了宋明時(shí)期，儒家思想吸收了道家、佛家、周易、中醫(yī)等優(yōu)秀思想，再次煥發(fā)生機(jī)，成為經(jīng)世濟(jì)民之學(xué)，代表學(xué)說有程朱理學(xué)、陸王心學(xué)。其中，宋
講師：胡水木 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元：當(dāng)好偵探---識(shí)人知己知彼:發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)激發(fā)他的潛能1.體驗(yàn)游戲：生死一瞬間2.個(gè)人特質(zhì)的“冰山”模型分析3.組織行為中的保齡球效應(yīng)4.慣用行為方式分析---用科學(xué)發(fā)展觀知己知彼人類行為中的動(dòng)物基因組合圖譜慣性行為風(fēng)格分析的價(jià)值反映出你的突出能力是。。。你的思維重心是怎樣的你傾向成為怎樣的人你信奉怎樣的人生座右銘你渴望在工作中獲得什么讓你擁有成就感的因
講師：姜博仁 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、導(dǎo)言：你的武器銳利嗎？部分:領(lǐng)導(dǎo)力體系認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力模型人際關(guān)系信息方面決策方面你究竟代表誰案例分析第二部分:正能量領(lǐng)導(dǎo)力的職業(yè)化養(yǎng)成正能量領(lǐng)導(dǎo)力的心態(tài)訴求好目標(biāo)的特征如何得到一個(gè)好目標(biāo)從目標(biāo)到計(jì)劃工作追蹤案例分析第三部分正能量理解領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)的作用：指揮、協(xié)調(diào)、激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)效能的六大要素不同層次領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)結(jié)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)金字塔領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練的三個(gè)方面從領(lǐng)導(dǎo)的
講師：王傳璐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
如何讓你的決策深入人心？如何復(fù)制你的思想？如何訓(xùn)練員工的能力？如何有效的激勵(lì)員工達(dá)成目標(biāo)？這是一個(gè)人本管理的時(shí)代，也是需要智慧管理的時(shí)代。-------------------------【課程精髓】一、人類三個(gè)時(shí)代管理的變遷1、農(nóng)業(yè)時(shí)代的管理模式——經(jīng)驗(yàn)管理2、工業(yè)時(shí)代的管理——流程與品質(zhì)管理3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理——人本管理二、領(lǐng)導(dǎo)者的影響力智慧1、對(duì)你
