生產采購課程體系

【課程背景】2023年9月總書記在黑龍江首次提出了新質生產力2023年12月11日,中央經(jīng)濟工作會議在北京召開。2024年整體定調:“穩(wěn)中求進、以進促穩(wěn)、先立后破”。2024年美國會如期降息嗎?全球經(jīng)濟是否能觸底?面對中美修昔底德陷阱、中等收入陷阱,我們如何跨越?中國如何化解房地產風險、城投債風險、中小銀行風險?如何理解“高質量發(fā)展”,對產業(yè)的影響?共同富裕

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【課程背景】2023年9月總書記在黑龍江首次提出了新質生產力2023年12月11日,中央經(jīng)濟工作會議在北京召開。2024年整體定調:“穩(wěn)中求進、以進促穩(wěn)、先立后破”。2024年美國會如期降息嗎?全球經(jīng)濟是否能觸底?面對中美修昔底德陷阱、中等收入陷阱,我們如何跨越?中國如何化解房地產風險、城投債風險、中小銀行風險?如何理解“高質量發(fā)展”,對產業(yè)的影響?共同富裕

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【課程背景】2023年9月總書記在黑龍江首次提出了新質生產力2023年12月11日,中央經(jīng)濟工作會議在北京召開。2024年整體定調:“穩(wěn)中求進、以進促穩(wěn)、先立后破”。2024年美國會如期降息嗎?全球經(jīng)濟是否能觸底?面對中美修昔底德陷阱、中等收入陷阱,我們如何跨越?中國如何化解房地產風險、城投債風險、中小銀行風險?如何理解“高質量發(fā)展”,對產業(yè)的影響?共同富裕

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【課程背景】2023年9月總書記在黑龍江首次提出了新質生產力2023年12月11日,中央經(jīng)濟工作會議在北京召開。2024年整體定調:“穩(wěn)中求進、以進促穩(wěn)、先立后破”。2024年美國會如期降息嗎?全球經(jīng)濟是否能觸底?面對中美修昔底德陷阱、中等收入陷阱,我們如何跨越?中國如何化解房地產風險、城投債風險、中小銀行風險?如何理解“高質量發(fā)展”,對產業(yè)的影響?共同富裕

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【課程背景】2023年9月總書記在黑龍江首次提出了新質生產力2023年12月11日,中央經(jīng)濟工作會議在北京召開。2024年整體定調:“穩(wěn)中求進、以進促穩(wěn)、先立后破”。2024年美國會如期降息嗎?全球經(jīng)濟是否能觸底?面對中美修昔底德陷阱、中等收入陷阱,我們如何跨越?中國如何化解房地產風險、城投債風險、中小銀行風險?如何理解“高質量發(fā)展”,對產業(yè)的影響?共同富裕

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課程背景:項目物資采購包括制定采購計劃、選擇供應商、邀請報價招標、簽訂與執(zhí)行采購合同、貨物驗收、付款等環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)都可能產生風險,影響采購機構實現(xiàn)預期的采購收益。在項目采購管理工作中,只有充分了解采購各過程,采取針對性措施,防范和化解采購風險,確保做到位,降低風險、提高效益。課程收益:●了解良好的采購管理的重要性以及項目中越來越多地采用外包的做法;●熟悉采

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課程背景:1.授課過于理性缺乏感性,導致課堂單調乏味,不能激發(fā)學生學習熱情;2.教學缺乏嚴謹?shù)牧鞒淘O計,導致開場、展開和結尾三大環(huán)節(jié)松散不嚴謹;3.授課以講師角度為主,缺乏學生角度授課思維,導致授課時易產生對立情況;4.教學互動練習環(huán)節(jié)缺乏,學生參與感、體驗感弱,導致培訓效果吸收不佳;5.課堂老師所提問題不能問住核心要點,存在籠統(tǒng)抽象難懂的情況,學生參與感差

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課程背景:隨著信息化的發(fā)展和人工智能的不斷成熟,數(shù)據(jù)的采集已經(jīng)網(wǎng)絡化、自動化、財務機器人已經(jīng)開始替代最基礎的核算會計。那么,作為財務人,應該如何去適應這個變化?如何從信息化系統(tǒng)里把數(shù)據(jù)整理到脫穎而出的分析報告?如何從數(shù)字搬運工的核算會計到精通數(shù)據(jù)分析的管理會計?實現(xiàn)轉型,如何利用數(shù)據(jù)賦能從單一的會計處理到支持企業(yè)經(jīng)營分析?實現(xiàn)業(yè)財融合,轉崗為財務BP。上述所

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課程背景:縣是國家最基層的執(zhí)政單位,縣治理好了,國家就好了。換到企業(yè)管理中亦是如此,企業(yè)的根基在于班組,班組強則部門強,部門強則企業(yè)興。然而,當前一線班組長普遍面臨角色轉型困難、管理工具匱乏、團隊效率低下等挑戰(zhàn):▲?角色認知不清:技術能手轉型管理者后,缺乏團隊管理思維,依賴傳統(tǒng)經(jīng)驗?!?現(xiàn)場管理低效:缺乏數(shù)據(jù)驅動意識,難以精準識別浪費、優(yōu)化流程?!?團隊培養(yǎng)

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精益班組管理   課時:12H

課程背景:醫(yī)學上把人體健康數(shù)據(jù)進行了有效的精細化和標準化,如血壓、體溫、每分鐘心跳、每分鐘呼吸次數(shù)等,醫(yī)學依靠數(shù)據(jù)進行診斷和治療。而企業(yè)現(xiàn)場的精細化同樣如此,沒有標準,就不能了解現(xiàn)場;不能了解現(xiàn)場,就不能控制現(xiàn)場;不能控制現(xiàn)場,就不能改善現(xiàn)場;不能改善現(xiàn)場,就不能提高現(xiàn)場管理水平。???為了提升現(xiàn)場的精益化水平,本課程從班組日常的重要工作出發(fā),分別從精益化班

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課程背景:醫(yī)學上把人體健康數(shù)據(jù)進行了有效的精細化和標準化,如血壓、體溫、每分鐘心跳、每分鐘呼吸次數(shù)等,醫(yī)學依靠數(shù)據(jù)進行診斷和治療。而企業(yè)現(xiàn)場的精細化同樣如此,沒有標準,就不能了解現(xiàn)場;不能了解現(xiàn)場,就不能控制現(xiàn)場;不能控制現(xiàn)場,就不能改善現(xiàn)場;不能改善現(xiàn)場,就不能提高現(xiàn)場管理水平。???為了提升現(xiàn)場的精細化水平,所以本課程從精益管理理念,精益瓶頸識別與改善、

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課程背景:醫(yī)學上把人體健康數(shù)據(jù)進行了有效的精細化和標準化,如血壓、體溫、每分鐘心跳、每分鐘呼吸次數(shù)等,醫(yī)學依靠數(shù)據(jù)進行診斷和治療。而企業(yè)現(xiàn)場的精細化同樣如此,沒有標準,就不能了解現(xiàn)場;不能了解現(xiàn)場,就不能控制現(xiàn)場;不能控制現(xiàn)場,就不能改善現(xiàn)場;不能改善現(xiàn)場,就不能提高現(xiàn)場管理水平。???為了提升現(xiàn)場的精益化水平,所以本課程從精益管理理念的道來講一下精益管理的

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精益生產 降本增效   課時:12H

課程背景:??企業(yè)的發(fā)展是一系列問題被解決的過程,企業(yè)的核心能力是企業(yè)員工解決問題的能力。隨著企業(yè)的不斷發(fā)展,解決問題不能單單依靠經(jīng)驗,更不能靠拍腦袋、靈光一現(xiàn),一定是要一套科學的問題解決套路,依靠精益的思想及鞏固方法。管理者是直接帶兵打仗的,員工上崗不久就對工作感到煩,甚至產生厭倦;從基層提拔上來的管理人,角色轉換不過來,很難勝任相應的管理崗位;明明是技術

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生產成本控制   課時:6H

課程背景:成本費用控制是工廠管理的重中之重,管不好、理不清成本問題,工廠發(fā)展只是空談。作為工廠的成本的直接管理者,要對制造業(yè)的成本關心、關注,分析并且有有效的方式進行控制,才能實現(xiàn)工廠利潤的增加,產品的定價是由市場來決定的,定價減去成本就是利潤,成本是由工廠自己決定的。所以要提升利潤要盡量減少不必要的成本。作為管理者不僅要為出貨負責,同時關注投入產出比。如何

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精益管理十項原則   課時:6H

課程背景:精益管理是一種以消除浪費為目標,追求最佳效率和效益的管理方法。它起源于日本的豐田生產系統(tǒng),現(xiàn)已廣泛應用于各個行業(yè)和領域。精益管理的十原則是這一管理方法的核心內容,它們?yōu)榻M織提供了一種系統(tǒng)性的改進方法,幫助組織提高效率,降低成本,提升客戶滿意度。在當今競爭激烈的市場環(huán)境中,企業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn),如成本壓力、市場變化、客戶需求多樣化等。為了應對這些挑戰(zhàn),

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