高層管理課程體系
課程大綱：部分：中層管理者的自我管理管理技能訓(xùn)練一：角色認(rèn)知?中層管理者是具有職業(yè)素養(yǎng)的管理者?角色認(rèn)知一：作為下屬的中層管理者?角色認(rèn)知二：作為上司的中層管理者?角色認(rèn)知三：作為同事的中層管理者管理技能訓(xùn)練二：心態(tài)調(diào)整?主管決策為何失誤?心態(tài)對中層管理者的重要性?中層管理者所應(yīng)具備的良好心態(tài)管理技能訓(xùn)練三：有效溝通?為什么溝而不通?溝通的三個環(huán)節(jié)?有效溝通
講師：張耀升 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
模塊 執(zhí)行力=管理技能領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) “尖刀”、“刀尖”的概念 執(zhí)行力：達(dá)成目標(biāo)是硬道理 達(dá)成目標(biāo)的干擾因素 有效管理：不要問管理是什么，而要問管理做什么 執(zhí)行力=管理技能領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 第二模塊 實戰(zhàn)管理技能——達(dá)成目標(biāo)的技術(shù) 第1單元 執(zhí)行力的刀尖——目標(biāo)與績效 為什么要做績效考核？ 如何做績效考核 項目型企業(yè)組織績效考核的特點 走出誤區(qū)—
講師：李澤堯 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程開場前奏:1.課程開場互動——勾肩搭背游戲2.課程背景說明章中高層干部管理的概念1.中高層干部管理的角色與作用2.中高層管理者的基本概念3.中高層管理執(zhí)行的重要性4.不同工作類型中高層干部管理差別5.中高層干部管理的誤區(qū)6.分組團(tuán)隊建設(shè)7.企業(yè)管理的發(fā)展8.學(xué)習(xí)的5個步驟9.你真的了解下屬嗎？第二章中高層干部領(lǐng)導(dǎo)力1.中高層領(lǐng)導(dǎo)力的概念和誤區(qū)2.管理方式
講師：楊慶嵐 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、管理者正確的觀念與心態(tài)二、主管人員的角色與認(rèn)知、技能三、創(chuàng)造高績效的管理團(tuán)隊四、高效管理溝通與協(xié)調(diào)五、目標(biāo)管理的基本知識六、員工指導(dǎo)與激勵技巧七、績效溝通與輔導(dǎo)八、高效時間管理九、領(lǐng)導(dǎo)與管理藝術(shù)一〇、部屬的職業(yè)生涯規(guī)劃
講師：趙磊 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程提綱：引子：領(lǐng)導(dǎo)力的秘密：世界因你而不同---服務(wù)他人一領(lǐng)導(dǎo)力修煉一：展望未來1、個人愿景分享：你的個人愿景2、團(tuán)隊的愿景研討：你的團(tuán)隊的愿景3、如何展望和傳達(dá)未來前景4、領(lǐng)導(dǎo)者的時間更多的用在展望未來5、案例：二領(lǐng)導(dǎo)力修煉二：提拔與發(fā)展他人1、招募與選擇人才分享：過去是如何參加招聘人才的？2、創(chuàng)造良好的工作環(huán)境3、顧問與教練4、有效授權(quán)5、案例：TBM
講師：于玢 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
講：什么是管理？故事：木桶原理的新發(fā)現(xiàn)；1、什么是管理？1）什么是管理；2）管理的理念認(rèn)知；3）管理的層次架構(gòu)；4)管理的四大職能；5）管理者的職責(zé)與原則；2、計劃管理；1）制訂計劃的要領(lǐng)；2）制訂計劃的方法；3）制訂計劃的步驟；4）計劃管理應(yīng)考慮的問題；3、組織管理；1）什么是組織；2）組織工作的原則；3）二八工作法則；4）組織工作的表單；4、領(lǐng)導(dǎo)方法；1
講師：宋小平 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分、選人要準(zhǔn) 惟才是舉，一個值得商酌的法則 l、做英雄還是做領(lǐng)袖？ 2、“才子”未必就能用 3、有缺點未必不可用 4、忠誠的人也會好心辦壞事 5、用親友還是用外人？ 6、知人之明：特質(zhì)很難培養(yǎng) 討論：這樣的經(jīng)理能用嗎？ 該提拔誰做總經(jīng)理？第二部分、馭人有術(shù) 寧可有叛將，不可有叛軍 l、忠誠也會改變-----時位之移人也 2、對能人的
講師：薛燦宏 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、認(rèn)識真正的變革1.如何理解變革時代2.變革對管理者意味著什么3.如何在變革中成就自我二、管理者的角色認(rèn)知1.變革時代管理者如何實現(xiàn)思維突破和轉(zhuǎn)換2.管理者的核心工作和任務(wù)有哪些3.如何從“中間力量”發(fā)展為“中堅力量”4.管理者管理能力發(fā)展之路5.如何培養(yǎng)由內(nèi)而外的影響力三、有效輔佐上司1.如何正確認(rèn)識上司2.準(zhǔn)確了解上司的管理風(fēng)格3.與上司對話的基本要點
講師：馬利民 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
【課程體系】 篇中高層管理者的角色定位 第二篇中高層管理者的團(tuán)隊構(gòu)建 第三篇中高層管理者的溝通藝術(shù) 第四篇中高層管理者的激勵技巧 第五篇中高層管理者的目標(biāo)設(shè)定 第六篇中高層管理者的執(zhí)行落地 第七篇中高層管理者的文化建設(shè) 第八篇中高層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)導(dǎo)語：什么是管理 篇中高層管理者的角色定位 節(jié)：管理與管理職能 1.管理目標(biāo) 2.現(xiàn)代管
講師：閆高峰 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
2017中高層管理才能訓(xùn)練（6天版） 課時：24H
課程大綱期（第1天）講：高績效團(tuán)隊建設(shè)（4H）一、團(tuán)隊的定義1.什么是團(tuán)隊？2.這四個單位中，哪些是團(tuán)隊，為什么？3.優(yōu)秀團(tuán)隊的七個特征4.團(tuán)隊與群體的區(qū)別（兩個例子）二、團(tuán)隊建設(shè)的障礙1.自私（本位主義、小山頭意識）2.內(nèi)耗（互相攻擊、互相拆臺）三、打造高績效團(tuán)隊的兩要素1.紀(jì)律嚴(yán)明1）視頻分享2）浮報開支3）你如何抉擇？4）如何做到紀(jì)律嚴(yán)明？2.減少本位
講師：林廣亮 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程大綱第一章管理者的角色認(rèn)知與定位開場互動一、對管理者的認(rèn)識二、管理者的三個角色定位1、職業(yè)指導(dǎo)者2、培訓(xùn)教練3、問題解決者三、中國企業(yè)管理者的常見認(rèn)知誤區(qū)解析四、常見的管理者思維模式解析五、管理者的五項特質(zhì)1、領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)見2、領(lǐng)導(dǎo)熱情3、自我定位4、優(yōu)先順序5、人才經(jīng)營六、四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格解析學(xué)員互動：測測您的管理風(fēng)格第二章管理者如何組建高效團(tuán)隊案例解析：一、高
講師：趙勝 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分企業(yè)管理者的新挑戰(zhàn)管理存在的四個深層次問題影響團(tuán)隊建設(shè)的四個外部因素企業(yè)管理中人才的困境第二部分企業(yè)管理者的定位與認(rèn)知什么是管理？什么是管理者？優(yōu)秀管理者的特質(zhì)？企業(yè)中堅干部的角色定位和職掌管理者善于團(tuán)隊溝通中堅主管的心態(tài)建設(shè)提升自我管理能力第三部分企業(yè)管理者的領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)潛能開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的六個階段領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)與角色管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者的才能和素質(zhì)要求情
講師：劉云 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
中高層管理干部綜合管理能力提升(MTP) 兩天 課時：12H
講：角色定位與個人修為1、角色定位中層干部三層定位中層干部五大權(quán)力中層干部的九個段位中層干部管理十大危險2、素質(zhì)特征與能力要求新中層干部的素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)一大根本能力二大超越能力三大樞紐能力四大黃金能力九大鉆石能力第二講：領(lǐng)導(dǎo)干部的作用1、做好戰(zhàn)略的執(zhí)行官，為業(yè)績而戰(zhàn)戰(zhàn)略觀與大局觀拿結(jié)果說話100溝通與執(zhí)行2、做好部門的指揮官，讓下屬完成目標(biāo)做團(tuán)隊不做團(tuán)伙指揮24字
講師：董鎮(zhèn)鳴 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
實施階段課題核心內(nèi)容核心收益項修煉《做好的自己》—導(dǎo)入課程體系職業(yè)心態(tài)開啟中層管理者的心門，使其具備職業(yè)化思維意識，以積極地，正能量的心態(tài)迎接變化；掌握人際關(guān)系哲學(xué)思維，提升人際敏感度，做好的自己！職業(yè)意識人際哲學(xué)第二項修煉《職業(yè)化中層的身份定位》認(rèn)知管理管理者能夠進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，準(zhǔn)確定位自己的身份，清晰的指導(dǎo)自己代表誰，因何而生；找準(zhǔn)管理者存在的合理性，用
講師：曾秋香 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
(領(lǐng)導(dǎo)開訓(xùn):強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練的意義和目的)頭腦風(fēng)暴：您碰到哪些關(guān)于管理問題？每人提出工作中的難題，老師將這些難題作為案例在整個課程中巧妙地穿插，分析。引子：（案例分析）導(dǎo)入管理的重要性章、卓越的汽車高層管理素質(zhì)提升訓(xùn)練（案例分析、短片觀看、圖片觀看、示范指導(dǎo)、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）一、清晰自我定位（一）、管理者的角色定位（二）、管理的作用（三）、管理者的使命（四）、高
