高層管理課程體系
篇中高層管理者的角色認(rèn)知節(jié)：管理與管理職能1.管理目標(biāo)2.現(xiàn)代管理的五項(xiàng)職能3.管理的層次劃分第二節(jié)：管理定位4.不同層次人員的工作重心5.管理者角色的三個(gè)維度：上級(jí)、下級(jí)、平級(jí)第三節(jié)：中高層管理者的定位與特點(diǎn)1.中高層管理定位2.中高層角色定位3.正職角色定位的四不法則4.副職角色定位的四不法則5.中高層管理者能力素質(zhì)模型第二篇中高層管理者的溝通藝術(shù)節(jié)：高
講師：閆高峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
高層管理領(lǐng)導(dǎo)力提升 課時(shí)：2H
部分：管理的角色與認(rèn)知（1.5小時(shí)）一、管理的基本認(rèn)知1、職業(yè)心態(tài)與意識(shí)—空杯理論2、管理者的角色二、確認(rèn)你的管理類型1、專制獨(dú)裁型2、發(fā)展培養(yǎng)型3、領(lǐng)導(dǎo)方格理論4、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格理論三、四種領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)對(duì)管理的影響1、四種氣質(zhì)類型2、四種氣質(zhì)的優(yōu)缺點(diǎn)3、四種氣質(zhì)的轉(zhuǎn)化4、不同氣質(zhì)類型的相處哲學(xué)----獅子與老虎四、發(fā)展全面型的管理信念案例分析討論:紅色管理哈佛的管理
講師：賈君新咨詢電話：010-82593357下載需求表
課程背景】 MTP(英文全稱ManagementTrainingProgram)原義為管理培訓(xùn)計(jì)劃，是由美國(guó)在二次大戰(zhàn)后，在1950年代為有效提高企業(yè)管理水平而研究開發(fā)的一套培訓(xùn)體系。MTP先后歷經(jīng)11次改版，日臻完善，成為當(dāng)今世界經(jīng)典管理培訓(xùn)之一。1990年代末，MTP由日本及臺(tái)灣引進(jìn)大陸?！ TP的成功源于它深厚的管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)基礎(chǔ)，MT
講師：閆高峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
講互聯(lián)網(wǎng)管理思維案例分析……1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的經(jīng)營(yíng)環(huán)境互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的經(jīng)濟(jì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的經(jīng)營(yíng)挑戰(zhàn)2、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)企業(yè)的影響對(duì)個(gè)體的影響對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響對(duì)組織結(jié)構(gòu)的影響3、互聯(lián)網(wǎng)管理思維互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)管理的四大挑戰(zhàn)什么是互聯(lián)網(wǎng)管理思維五位一體的互聯(lián)網(wǎng)管理再造互聯(lián)網(wǎng)管理的兩個(gè)誤區(qū)傳統(tǒng)企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理選擇案例分析……第二講互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理角色轉(zhuǎn)換案例分
講師：王浩咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)一.領(lǐng)導(dǎo)的基本管理技能★調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性 ★制訂戰(zhàn)略規(guī)劃★提出關(guān)鍵的問題和建立關(guān)系網(wǎng) ★發(fā)表有影響力的談話★激勵(lì)和識(shí)別創(chuàng)新思想 ★選拔優(yōu)秀的人才★征求意見和咨詢 ★培養(yǎng)優(yōu)秀人才★決策 ★發(fā)現(xiàn)和研究問題★通曉組織方式的選擇 ★調(diào)解矛盾★促進(jìn)組織機(jī)構(gòu)變革 ★談判★組
講師：李慶遠(yuǎn)咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中高層管理干部的質(zhì)量意識(shí)和管理技能提升》 課時(shí)：12H
【課程大綱】：講：中高層管理干部的正確角色認(rèn)知1、企業(yè)需要優(yōu)秀的中高層管理干部；2、優(yōu)秀的中高層管理干部的準(zhǔn)確定位；3、了解中高層管理干部的應(yīng)該具備的勝任能力；4、中高層管理干部的角色誤區(qū)；6、【案例】：任勞任怨的人；7、【案例】學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)企業(yè)，認(rèn)識(shí)自己作為中高層的管理者的管理角色，如何才能成為優(yōu)秀的中高層管理者；第二講：中高層管理干部的綜合素質(zhì)要求1、優(yōu)秀中
講師：安新強(qiáng)咨詢電話：010-82593357下載需求表
引子：領(lǐng)導(dǎo)力的秘密：世界因你而不同---服務(wù)他人一領(lǐng)導(dǎo)力修煉一：展望未來1、個(gè)人愿景分享：你的個(gè)人愿景2、團(tuán)隊(duì)的愿景研討：你的團(tuán)隊(duì)的愿景3、如何展望和傳達(dá)未來前景4、領(lǐng)導(dǎo)者的時(shí)間更多的用在展望未來5、案例：二領(lǐng)導(dǎo)力修煉二：提拔與發(fā)展他人1、招募與選擇人才分享：過去是如何參加招聘人才的？2、創(chuàng)造良好的工作環(huán)境3、顧問與教練4、有效授權(quán)5、案例：TBM接班人計(jì)劃
講師：于玢咨詢電話：010-82593357下載需求表
單元天樞星-緊跟組織發(fā)展的大方向了解企業(yè)管理的整體框架遵守組織規(guī)則才能發(fā)揮自己平衡的組織才能快速發(fā)展老板認(rèn)可才能有所作為理解和傳播公司的組織文化第二單元天璇星-為組織發(fā)展貢獻(xiàn)卓越業(yè)績(jī)組織績(jī)效依賴于個(gè)人績(jī)效實(shí)現(xiàn)部門目標(biāo)逐級(jí)分解是關(guān)鍵設(shè)定符合SMART原則的指標(biāo)便于實(shí)施員工績(jī)效的實(shí)現(xiàn)需要主管做好過程跟進(jìn)推動(dòng)部門績(jī)效需按流程進(jìn)行第三單元天璣星-為組織營(yíng)造和諧工作氛
講師：夏禎咨詢電話：010-82593357下載需求表
部分大綱：引言（我們處于挑戰(zhàn)大于機(jī)遇的時(shí)代？）這個(gè)社會(huì)是速度和改變的社會(huì)，引出問題，思考？【講】中高層應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)核心理念：危機(jī)的癥結(jié)在于中高層責(zé)任缺失，中高層強(qiáng)，則企業(yè)恒強(qiáng)本節(jié)內(nèi)容：1.外來企業(yè)的巨大挑戰(zhàn)2.本土企業(yè)的巨大廝殺3.中高層如何應(yīng)對(duì)企業(yè)發(fā)展的瓶頸4.“中高層危機(jī)”：當(dāng)前中國(guó)企業(yè)的痛楚5.集中體現(xiàn)：可怕的人才斷層【第二講】角色定位：責(zé)任勝于能力
講師：吳永生咨詢電話：010-82593357下載需求表
互動(dòng)：用現(xiàn)在的方法面試中高層管理者，存在哪些困惑？案例：為什么大業(yè)公司空降的6大總監(jiān)3個(gè)月后全部離職？講看錯(cuò)人對(duì)企業(yè)的影響一、某集團(tuán)總裁選錯(cuò)財(cái)務(wù)總監(jiān)二、某公司董事長(zhǎng)選錯(cuò)總經(jīng)理三、某公司總經(jīng)理離職的前前后后第二講管理者人必會(huì)的12個(gè)識(shí)人技術(shù)啟發(fā)：望聞問切與古代帝王識(shí)人案例：今天，你如何識(shí)別李總監(jiān)？一、中高層管理者識(shí)人技術(shù)中必會(huì)的術(shù)語(yǔ)1、績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)演練：誰(shuí)是你
講師：邱明俊咨詢電話：010-82593357下載需求表
《中高層管理干部六堂必修課》 講師：辛雪峰 課時(shí)：12H
【課程大綱】堂課：角色認(rèn)知與精準(zhǔn)定位一、做好的自己：自我認(rèn)知，做好中層管理者1．為什么會(huì)有中層管理者2、中層管理者在企業(yè)架構(gòu)中的位置3、中層管理者在組織中的基本使命4．中層管理者必須具備的八項(xiàng)基本技能二、做好上司的下屬：讓領(lǐng)導(dǎo)省心、放心、安心1．中層管理者的如何做好上司的替身2．中層管理者作好下屬的三項(xiàng)原則3．作為下屬的中層管理須知三大忌諱：不識(shí)時(shí)務(wù)、做一方
講師：辛雪峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
中高層管理人員管理技能提升 課時(shí)：2H
一、管理人員角色定位與認(rèn)知 中高層管理人員在新形勢(shì)下，面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 中高層管理人員在企業(yè)中的地位和使命 管理人員的重要作用 管理人員的管理水平現(xiàn)狀及分析 認(rèn)知自已在企業(yè)中的各種角色 認(rèn)知自已所屬部門的員工類型 中高層干部的權(quán)力和管理原則 如何對(duì)自己角色的規(guī)范、權(quán)利和義務(wù)準(zhǔn)確把握 優(yōu)秀企業(yè)對(duì)中層管理人員的素質(zhì)要求 二、有效溝通的基礎(chǔ)
講師：陸君偉咨詢電話：010-82593357下載需求表
節(jié)：認(rèn)知目標(biāo)1.目標(biāo)思維2.目標(biāo)心態(tài)3.人對(duì)目標(biāo)的渴望強(qiáng)度分享：《哈佛大學(xué)的調(diào)查》第二節(jié)：目標(biāo)制定1.目標(biāo)制定的管理意義2.有效目標(biāo)的特征3.制定目標(biāo)的七步7S4.如何實(shí)現(xiàn)目標(biāo)互動(dòng)：《目標(biāo)制定能力測(cè)評(píng)》第三節(jié)：目標(biāo)管理1.目標(biāo)制定的原則2.目標(biāo)的描述方法3.目標(biāo)管理實(shí)施的三個(gè)條件4.目標(biāo)管理實(shí)施的三個(gè)內(nèi)容5.目標(biāo)管理實(shí)施的三個(gè)步驟6.目標(biāo)管理實(shí)施的五個(gè)原則案
講師：閆高峰咨詢電話：010-82593357下載需求表
制造型企業(yè)中高層管理之高效執(zhí)行力打造模塊一：執(zhí)行力在管理中的強(qiáng)勢(shì)作用什么是執(zhí)行力？民營(yíng)企業(yè)執(zhí)行力的現(xiàn)狀分析執(zhí)行力不到位原因執(zhí)行力在管理中發(fā)揮的作用案例分析，學(xué)員參與討論模塊二：執(zhí)行力產(chǎn)生的原動(dòng)力執(zhí)行力的特征領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力價(jià)值觀與執(zhí)行力組織架構(gòu)與執(zhí)行力崗位職能與執(zhí)行力企業(yè)制度與執(zhí)行力個(gè)性特征與執(zhí)行力時(shí)間管理與執(zhí)行力情緒管理與執(zhí)行力職業(yè)道德與執(zhí)行力和諧溝通與執(zhí)行
講師：沈維良咨詢電話：010-82593357下載需求表
開場(chǎng)團(tuán)隊(duì)游戲及分享一、管理者角色認(rèn)知1什么人需要學(xué)管理1管理者與業(yè)務(wù)骨干、技術(shù)骨干的角色差異1管理者的主要工作1討論：管理人員的主要工作是什么二、構(gòu)建團(tuán)隊(duì)1什么是團(tuán)隊(duì)1團(tuán)隊(duì)中的八種角色1角色測(cè)試與分析1發(fā)揮團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)1視頻案例：跟李云龍學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)三、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)人需要什么，什么時(shí)候需要什么案例研討：針對(duì)團(tuán)隊(duì)四個(gè)發(fā)展階段采取不同的激勵(lì)措施1馬斯洛需求層次論、雙因
