課程體系
講 何謂問題/對待問題應有的態(tài)度1、問題是對具有問題意識的人，才成為問題2、問題是用來擴大我的能力范圍的3、主管的主要任務是發(fā)現(xiàn)和解決問題4、問題分類：救火類/發(fā)現(xiàn)類/預測類5、問題的層次：業(yè)務層次/管理層次/戰(zhàn)略層次6、發(fā)現(xiàn)問題的正確態(tài)度第二講發(fā)現(xiàn)生產問題的方法(1)1、發(fā)現(xiàn)生產問題的金科玉律----追根究底2、問5次為什么”---挖掘問題方法3、分析問題...
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精益生產管理實戰(zhàn) 課時：24H
【課程要點】精益生產管理實戰(zhàn)（5天培訓，2天現(xiàn)場）項數(shù)培訓項目具體內容備注天1現(xiàn)場調研1、5S現(xiàn)況確認（目前執(zhí)行情況與有關資料文件）請?zhí)崆皽蕚湎嚓P文件，并適當允許老師現(xiàn)場拍照，收集現(xiàn)場實際資料2、人員的動作確認（作業(yè)幅度、多能工等）3、設備管理情況（維護與保養(yǎng)、有關資料文件）4、材料的管理（庫存、物流情況等）5、現(xiàn)場作業(yè)指導書等文件情況（是否精細化）6、現(xiàn)場...
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班組長管理能力提升研習班 課時：24H
章、班組長角色的全新認知與定位（天）一、班組長的三“忙”困擾1、“忙”什么？每天更多的時間用在哪里？2、“盲”什么？解決問題的方法對嗎？3、“?！笔裁?？工作有計劃嗎？二、困擾原因分析1、案例分析：任勞任怨的劉力2、案例分析：哥們兒義氣的老趙3、案例分析：嚴格管理的張軍4、案例分析：老好人周姐三、不合格班組長的七種類型ü小組研討：魅力型班組長是如何管理的？四、...
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章、從管理的概念談激勵◆管理的基本定義◆管理=竹官法理情◆事在人為的管理◆XY=Z理論◆名人談管理與激勵的關系◆激勵的作用第二章、激勵的定義與原理◆想一想◆激勵的定義◆技術人才管理知識架構模型◆激勵的原理◆馬斯洛需要層次理論◆雙因素理論（赫茲伯格）◆公平理論（亞當斯）◆期望理論（弗萊姆）◆強化理論（斯金納）◆討論：我們?yōu)槭裁磥砉ぷ?？第三章、激勵常用的方法與技...
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章現(xiàn)場管理概述一、現(xiàn)場管理管什么？1.從四個方面分析管理的含義2.生產現(xiàn)場管理的具體內容3.現(xiàn)場管理的五大觀念二、現(xiàn)場管理的五大觀念1.品質四個基本觀念2.成本的觀念3.準時交貨與提貨的觀念4.同事是客戶的觀念5.遵守紀律與標準的觀念三、現(xiàn)場管理的基本法則1.當問題發(fā)生時2.檢查現(xiàn)物3.了解現(xiàn)實情況4.當場采取暫行處理措施5.發(fā)掘問題的真正原因并將它排除6....
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課程大綱第一章、認識現(xiàn)狀，決策未來一、我們的三忙二、現(xiàn)場管理與IE的關系三、新時代誰是未來的主角四、啟發(fā)故事：100只猴子五、現(xiàn)階段企業(yè)面臨的問題與挑戰(zhàn)六、三種不同的經營思想決定了不同的命運七、小組討論：生產管理者對企業(yè)效率的影響第二章、工業(yè)工程（IE）活動概論一、IE的定義二、IE的研究目標與使命三、IE的起源---泰勒四、IE的起源---吉爾布雷斯五、基...
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部分溝通的基本功1、溝通體驗：撕紙2、溝通與有效溝通的定義3、良好的溝通在工作中的重要性4、溝通中存在的基本障礙5、傾聽過程中的五到6、聽的五個境界7、傾聽的要點與傾聽三法寶8、問的技巧與三大禁忌9、說的四大技巧與說的環(huán)境要點10、取得對方的信任常用語11、說話的原則12、答的時機與技巧13、接收反饋的方法14、解讀肢體語言15、溝通的“黃金定律”與“白金定...
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章、認識現(xiàn)狀，決策未來1.管理者的三忙2.新時代誰是未來的主角3.啟發(fā)故事：100只猴子4.現(xiàn)階段企業(yè)面臨的問題與挑戰(zhàn)5.生產現(xiàn)狀“順口溜”6.市場變化帶來的挑戰(zhàn)7.先進管理理念和高新技術帶來的挑戰(zhàn)8.三種不同的經營思想決定了不同的命運9.小組討論：生產管理者對企業(yè)凈利潤的影響第二章、認清角色，迸發(fā)你的管理能力1.管理的兩種理解2.名人談管理3.生產管理者的...
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《車間主任管理能力提升篇》 課時：1H
【課程大綱】前言：1.管理的困擾2.困擾原因分析3.課程目的4.學習的心態(tài)篇：認知篇章、車間主任的角色認知1.管理的基本定義2.從“竹官理”中理解管理3.車間主任的權利認知4.車間主任的五項使命5.車間主任的九重角色6.現(xiàn)場管理者應具備的四大能力與條件7.現(xiàn)場管理者的28個管理原則第二篇技能篇第二章管理基本工具（問題發(fā)現(xiàn)、分析、解決步驟---PDCA）1.發(fā)...
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第一章生產主管的使命與職責1.管理的基本概念2.主管的角色與功能3.主管應具備的能力條件4.主管應具備的涵養(yǎng)第二章生產主管每日管理要點實務1.產品品質管理2.生產效率管理3.物料與工單管理4.設備管理與6S等5.會議管理6.日常常用管理工具的使用與工作技巧第二部分生產主管的成本管理第三章對成本應有的認識1.從日本煮雞蛋中看成本2.五個成本問題3.企業(yè)經營的本...
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企業(yè)中層管理者能力提升 課時：1H
章、管理者的角色認知一、管理的基本定義二、從“竹官理”中理解管理三、管理者的權利認知四、管理者的五項使命五、管理者的九重角色六、管理者應具備的四大能力與條件七、管理者應有的職業(yè)素養(yǎng)八、現(xiàn)場管理者的28個管理原則第二章、管理者問題的發(fā)現(xiàn)、分析與解決的思維一、如何發(fā)現(xiàn)問題2小組研討：下屬的抱怨有哪些？領導平時巡查的問題點？二、如何分析問題，尋找真因1.管理工具：...
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章現(xiàn)場革新-精細化體系構建一、精細化管理思維導入二、精細化管理的突破口-八化三、現(xiàn)場管理的六個終極目標四、現(xiàn)場管理的六個核心要素五、某企業(yè)精細化成功案例展播第二章現(xiàn)場啟蒙-常規(guī)化例行管理一、現(xiàn)場工作教導四步驟二、現(xiàn)場作業(yè)指導兩方面三、現(xiàn)場早會管理五大技巧四、現(xiàn)場模治具管理五、現(xiàn)場工作改善思路六、現(xiàn)場設備保養(yǎng)七、現(xiàn)場工作計劃八、現(xiàn)場工作交接第三章現(xiàn)場環(huán)境-全員...
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《TWI一線主管技能訓練》（4-6天） 課時：3H
【課程大綱】章、管理角色認知一、基層管理人員的3大困擾二、困擾原因分析三、不合格管理者的6種類型四、管理的基本定義五、從“（竹管）（法理情）”如何理解管理六、管理者的5大權利與應用法則七、管理者5項的使命八、管理者的9重角色九、管理者應具備的4大條件與能力十、基層管理人員應具備的職業(yè)心態(tài)十一、案例分析：小吳的煩惱第二章、班組長的一日現(xiàn)場管理要點一、案例分析：...
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一線主管（班組長）管理技能提升課程體系 課時：24H
【課程內容】：項數(shù)培訓項目具體內容課后作業(yè)、二天1現(xiàn)場管理與管理者的角色認知1、學習的態(tài)度工作執(zhí)掌表2、管理者的不合格的七種類型3、小組研討：魅力型班組長如何管理？4、管理的基本概念5、從“竹”“官”“法理情”理解管理6、現(xiàn)場管理對五大權力的認知7、現(xiàn)場管理者的九重角色8、錯誤的角色認知9.案例：班組長的角色10、現(xiàn)場管理者的五大使命11、現(xiàn)場管理者應具備的...
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章現(xiàn)場管理者的角色認知1.管理的基本概念2.主管的角色與功能3.主管應具備的能力條件4.主管應具備的涵養(yǎng)第二章現(xiàn)場工作教導與作業(yè)輔導1.大榮法則2.課堂實踐：折紙船3.小組討論：目前員工培訓存在的問題點4.基層員工培訓的重要性5.對培訓的基本觀念6.培訓常用的八大手法7.操作培訓實施步驟8.多能工培訓計劃與實施9.在職員工培訓的技巧第三章現(xiàn)場問題發(fā)掘與工作改...
