課程體系
供應(yīng)商質(zhì)量管理 課時：1H
天時間內(nèi)容方法目的—部分：采購概述當(dāng)前企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢郎咸平的61產(chǎn)業(yè)鏈理論原材料采購是企業(yè)利潤的源泉采購的定義、主要內(nèi)容和類型7R采購原則采購管理的目標(biāo)物料需求計劃與采購采購組織框架采購員職業(yè)道德、素質(zhì)要求和發(fā)展第二部分：采購策略與采購技巧認(rèn)識采購、生產(chǎn)、倉儲物流過程物料控制的精髓是“三不”原則JIT準(zhǔn)時化物料配送定量采購方式定期采購方式安全庫存VS高庫...
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精益管理-微利時代的**管理模式 課時：1H
精益管理-微利時代的佳管理模式時間內(nèi)容方法目的—部分：精益管理起源與TPS介紹1、當(dāng)前企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢和發(fā)展趨勢2、中國企業(yè)為何短壽？微利時代，中小企業(yè)如何生存？3、如何“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展、保民生”4、世界主流管理文化對比（法家、孔孟文化儒家思想）5、國學(xué)文化中的“精細(xì)化管理”6、什么是精益生產(chǎn)？--微利時代的生產(chǎn)方式7、精益生產(chǎn)溯源-生產(chǎn)方式革命...
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現(xiàn)場改善的利器一IE工業(yè)工程 課時：12H
天時間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：IE基礎(chǔ)概念I(lǐng)E改善—微利時代的生產(chǎn)方式什么是IEIE的起源IE的作用IE活動涉及的對象第二部分:巧用IE改善—杜絕現(xiàn)場的八大浪費：1、什么是浪費？講解,討論,案例分析了解IE基礎(chǔ)概念—午餐、休息—2次課間休息2、認(rèn)識和有效降低工廠的八大浪費過量過早生產(chǎn)的浪費庫存的浪費搬運的浪費不當(dāng)加工的浪費多余動作的浪費等待的浪費不良...
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部分：優(yōu)秀班組長角色認(rèn)知班組長的地位班組長的職能班組管理特點(常見的五種班組長分析)班組管理的目標(biāo)上司與下屬對班組長的期望第二部分:班組長員工管理技術(shù)：1、如何搞好班組人際關(guān)系管理成敗的關(guān)鍵-工作關(guān)系搞好員工關(guān)系原則與上司關(guān)系的處理與支持部門關(guān)系的處理如何管理：班組中的老油條、過去的老同事或老師傅、夜郎自大或、80、90后員工2、班組長如何有效的工作溝通溝通...
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項修煉：知己知彼，百戰(zhàn)百勝部分：角色和職責(zé)--兵頭篇1、班組長的角色認(rèn)知2、班組長管理困惑◇《劉班長的困惑》3、從技術(shù)走向管理◇《視頻：鷹之重生》4、班組長的3大職責(zé)◇《視頻：亮劍精神》◇《視頻：士兵突擊》5、班組長的10項任務(wù)◇案例:《忙碌的小馬》6、班組長的6大角色7、員工眼中的好領(lǐng)導(dǎo)8、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工9、班組長的一日管理：◇《時間去哪兒啦》角色認(rèn)識，...
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時間內(nèi)容方法目的—部分、FMEA的基礎(chǔ)知識1、FMEA的起源和歷史2、為什么要推行FMEA？3、FMEA的相關(guān)術(shù)語和定義4、FMEA的特點5、FMEA的種類6、FMEA的因果模式7、FMEA---需掌握的技能和常用工具8、FMEA與控制計劃9、FMEA與特殊特性的關(guān)系10、PFMEA、質(zhì)量記錄、控制計劃之間關(guān)系第二部分、DFMEA設(shè)計潛在失效模式和后果分析1...
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節(jié)：班組長角色認(rèn)知和高績效團隊建設(shè)時間內(nèi)容方法目的部分：優(yōu)秀班組長角色認(rèn)知管理的定義領(lǐng)導(dǎo)者、管理者區(qū)別管理的層次劃分管理的五項內(nèi)容歐美、日本、中國管理文化比較班組長的地位、特點班組管理的目標(biāo)第二部分:高績效團隊建設(shè)1、如何打造高績效團隊團隊的定義高績效團隊的特征塑造共同愿景選拔德才兼?zhèn)涞膱F隊成員塑造團隊文化與團隊精神打造企業(yè)核心價值2、如何有效的輔導(dǎo)、教育訓(xùn)...
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精益研發(fā)、柔性生產(chǎn)及交期管理 課時：12H
天時間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：概述當(dāng)前嚴(yán)峻國際、國內(nèi)環(huán)境形勢分析產(chǎn)、研、銷、物料管理面臨的共同難題多品種、少批量下的交期管理產(chǎn)銷失調(diào)的解決對策交期延誤的原因；交期延誤改善對策；定期產(chǎn)銷協(xié)調(diào)會議；第二部分：認(rèn)識和消滅生產(chǎn)現(xiàn)場的八大浪費，提升生產(chǎn)效率，準(zhǔn)時化生產(chǎn)庫存的浪費過量生產(chǎn)的浪費搬運的浪費作業(yè)本身的浪費等待的浪費動作的浪費產(chǎn)品不良、返工返修的浪費...
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時間內(nèi)容方法目的—部分：基礎(chǔ)知識--VDA-QMC出版物簡介--體系審核、過程審核和產(chǎn)品審核的關(guān)系--過程審核概述及新變化--過程審核在第二方審核中的應(yīng)用--過程審核的評定方法和審核技巧--FMEA/控制計劃（ControlPlan）與過程審核--過程審核員的資格要求第二部分：過程審核策劃與實施(VDA6.3)1、過程審核指南2、過程審核流程3、過程審核條款...
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班組長綜合管理技能提升訓(xùn)練1 課時：12H
時間內(nèi)容方法目的部分：優(yōu)秀班組長角色認(rèn)知班組長的地位班組長的職能班組管理特點(常見的五種班組長分析)班組管理的目標(biāo)上司與下屬對班組長的期望第二部分:班組長員工管理技術(shù)：1、如何搞好班組人際關(guān)系管理成敗的關(guān)鍵-工作關(guān)系搞好員工關(guān)系原則與上司關(guān)系的處理與支持部門關(guān)系的處理如何管理：班組中的老油條、過去的老同事或老師傅、夜郎自大或、80、90后員工講解,討論,案例...
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TQM-全面質(zhì)量管理 內(nèi)訓(xùn) 課時：12H
天時間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：TQM全面質(zhì)量管理概述降落傘和老木匠的故事質(zhì)量的定義與內(nèi)涵1.1質(zhì)量的含義1.2質(zhì)量特性1.3與質(zhì)量相關(guān)術(shù)語的定義三、全面質(zhì)量管理的發(fā)展與興起質(zhì)量管理的概念質(zhì)量管理發(fā)展階段1.3樹立正確的品質(zhì)理念1.4次就把事情做對1.5質(zhì)量管理的四項基本原則1.5零缺陷能實現(xiàn)嗎？四、為什么要推行全面質(zhì)量管理1.1全面質(zhì)量管理的定義1...
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如何有效推行QCC-品管改善圈活動 課時：12H
天時間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：QCC品管改善圈基礎(chǔ)知識對QCC活動的認(rèn)識QCC的真諦為什么要實施QCCQC小組概述什么是QC小組QC小組的組建程序圈長應(yīng)扮演的角色配合QCC的性質(zhì)和目的個人影響力的來源圈長的職務(wù)輔導(dǎo)員(主管)應(yīng)有的體認(rèn)與角色認(rèn)知角色認(rèn)知任務(wù)第二部分:如何組織圈會活動四種圈會的實施作法QCC圈會的問題點圈員不發(fā)言的原因主持圈會的要領(lǐng)第...
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新舊QC七大手法 課時：12H
天時間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：質(zhì)量管理基礎(chǔ)知識1.質(zhì)量管理理念：體系維持.體系改善.體系革新2.質(zhì)量管理發(fā)展3.質(zhì)量管理基礎(chǔ)圖表第二部分：傳統(tǒng)的QC七種工具1.層別法1-1.收集數(shù)據(jù)的方法（簡單隨機抽樣、分層抽樣、系統(tǒng)抽樣、群集抽樣、多階段抽樣）1-2.何謂層別法1-3.層別角度和注意事項2.查檢表2-1.何謂查檢表2-2.為何要用查檢表2-3.查檢...
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TQM-全面的質(zhì)量管理 課時：12H
天時間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：TQM全面質(zhì)量管理概述降落傘和老木匠的故事質(zhì)量的定義與內(nèi)涵1.1質(zhì)量的含義1.2質(zhì)量特性1.3與質(zhì)量相關(guān)術(shù)語的定義三、全面質(zhì)量管理的發(fā)展與興起質(zhì)量管理的概念質(zhì)量管理發(fā)展階段1.3樹立正確的品質(zhì)理念1.4次就把事情做對1.5質(zhì)量管理的四項基本原則1.5零缺陷能實現(xiàn)嗎？四、為什么要推行全面質(zhì)量管理1.1全面質(zhì)量管理的定義1....
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時間內(nèi)容方法目的部分：優(yōu)秀主管地位和角色認(rèn)知當(dāng)前嚴(yán)峻國際、國內(nèi)環(huán)境形勢分析中國企業(yè)普遍面臨的尖銳問題管理的定義領(lǐng)導(dǎo)者、管理者區(qū)別管理的層次劃分管理的五項內(nèi)容歐美、日本、中國管理文化比較四種人格類型的管理干部車間主管的地位、職能和管理特點講解,討論,案例分析了解主管地位、角色與基本職責(zé)掌握如何有效溝通管理技能。第二部分:如何做好有效工作溝通和搞好車間人際關(guān)系...
