課程體系
“精益生產(chǎn)五大工具培訓(xùn)”——微利時(shí)代的生產(chǎn)方式 課時(shí)：12H
天時(shí)間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：精益起源與TPS介紹1、當(dāng)前企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)2、中國企業(yè)為何短壽？微利時(shí)代，中小企業(yè)如何生存？3、如何“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展、保民生”4、世界主流管理文化對(duì)比（法家、孔孟文化儒家思想）5、國學(xué)文化中的“精細(xì)化管理”6、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的關(guān)鍵—4M1E7、推行精益生產(chǎn)消滅八大浪費(fèi)成本壓縮工廠淘金8、什么是精益生...
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天龍一部：知己知彼，百戰(zhàn)百勝部分：角色和職責(zé)--兵頭篇1、班組長的角色認(rèn)知2、班組長管理困惑◇《劉班長的困惑》3、從技術(shù)走向管理◇《視頻：鷹之重生》4、班組長的3大職責(zé)◇《視頻：亮劍精神》◇《視頻：士兵突擊》5、班組長的10項(xiàng)任務(wù)◇案例:《忙碌的小馬》6、班組長的6大角色7、員工眼中的好領(lǐng)導(dǎo)8、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工9、班組長的一日管理：◇《時(shí)間去哪兒啦》角色認(rèn)識(shí)...
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【課程內(nèi)容】 時(shí)間內(nèi)容方法目的---部分：精益六西格瑪完美結(jié)合精益六西格瑪概述精益為何與六西格瑪結(jié)合精益生產(chǎn)的概念、戰(zhàn)略及實(shí)施六西格瑪?shù)母拍?、?zhàn)略及實(shí)施第二部分：精益生產(chǎn)精益思維、精益原則7大浪費(fèi)精益生產(chǎn)基本工具介紹1、IE2、KAIZEN3、目視化4、SMED5、TPM第三部分：六西格瑪Define--六西格瑪定義階段：發(fā)現(xiàn)、確認(rèn)問題如何啟動(dòng)和界定一個(gè)6S...
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精益采購與與供應(yīng)鏈管理 課時(shí)：12H
部分：采購概述-當(dāng)前企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)-郎咸平的61產(chǎn)業(yè)鏈理論-原材料采購是企業(yè)利潤的源泉-采購的定義、主要內(nèi)容和類型-7R采購原則-采購管理的目標(biāo)-物料需求計(jì)劃與采購-采購組織框架-采購員職業(yè)道德、素質(zhì)要求和發(fā)展第二部分：采購策略與采購技巧-認(rèn)識(shí)采購、生產(chǎn)、倉儲(chǔ)物流過程-物料控制的精髓是“三不”原則-JIT準(zhǔn)時(shí)化物料配送-定量采購方式-定期采購方式-安全庫...
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知己知彼，百戰(zhàn)百勝部分：認(rèn)識(shí)8090后員工1、8090后員工給企業(yè)管理帶來的挑戰(zhàn)◇什么是80/90后？◇8090后成長的背景2、8090后人格特質(zhì)◇我的地盤我做主――80、90后員工行為特征分析◇8090后的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)◇80/90后員工的職場(chǎng)表現(xiàn)分析3、80/90后員工的管理—武功秘籍成功是因?yàn)閼B(tài)度第二部分：引導(dǎo)80-90后員工改變心智模式1、改變80-90...
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時(shí)間內(nèi)容方法目的—部分APQP產(chǎn)品質(zhì)量的先期策劃0.0產(chǎn)品質(zhì)量策劃責(zé)任矩陣圖/產(chǎn)品質(zhì)量策劃進(jìn)度圖表/產(chǎn)品質(zhì)量策劃基本原則什么是APQP0計(jì)劃和確定項(xiàng)目1．1顧客的呼聲1．2業(yè)務(wù)計(jì)劃／營銷策略1．3產(chǎn)品／過程基準(zhǔn)數(shù)據(jù)1．4產(chǎn)品／過程設(shè)想1．5產(chǎn)品可靠性研究1．6顧客輸入1．7設(shè)計(jì)目標(biāo)1．8可靠性和質(zhì)量目標(biāo)1．9初始材料清單2.0產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開發(fā)2．1設(shè)計(jì)失效模式...
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TWI-線主管技能提升培訓(xùn) 內(nèi)訓(xùn) 課時(shí)：1H
部分：優(yōu)秀主管地位和角色認(rèn)知當(dāng)前嚴(yán)峻國際、國內(nèi)環(huán)境形勢(shì)分析中國企業(yè)普遍面臨的尖銳問題管理的定義領(lǐng)導(dǎo)者、管理者區(qū)別管理的層次劃分管理的五項(xiàng)內(nèi)容歐美、日本、中國管理文化比較四種人格類型的管理干部車間主管的地位、職能和管理特點(diǎn)車間主管管理的目標(biāo)講解,討論,案例分析了解主管地位、角色與基本職責(zé)掌握如何有效溝通管理技能。第二部分:如何做好有效工作溝通和搞好車間人際關(guān)系...
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5S-卓越的現(xiàn)場(chǎng)管理 課時(shí)：12H
天時(shí)間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：什么是5S現(xiàn)場(chǎng)管理5S的起源5S的含義什么是好員工什么是好產(chǎn)品什么是好企業(yè)推行5S的目的第二部分：為什么要推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理現(xiàn)場(chǎng)臟、亂、差可能導(dǎo)致的10大浪費(fèi)推行5S的八大作用—良藥治病創(chuàng)造有規(guī)律、干凈、目視管理的好企業(yè)第三部分:5S定義、推行要領(lǐng)和步驟：1、1S整理整理的含義；整理的作用及目的；整理推進(jìn)要領(lǐng)；整理活動(dòng)的具...
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TWI-線主管綜合管理技能訓(xùn)練營 課時(shí)：1H
時(shí)間內(nèi)容方法目的前言、轉(zhuǎn)型升級(jí)與變革管理部分：轉(zhuǎn)型升級(jí)與變革管理危機(jī)與機(jī)會(huì)--當(dāng)前嚴(yán)峻國際、國內(nèi)環(huán)境形勢(shì)分析微利時(shí)代，企業(yè)生產(chǎn)方式必須轉(zhuǎn)型升級(jí)與變革先進(jìn)制造業(yè)—由“制造”向“智造”升級(jí)轉(zhuǎn)型！！粗放式管理、精益制造和世界級(jí)制造水平講解,討論,案例分析l危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)-TWI—角色認(rèn)知與勝任力提升篇第二部分：優(yōu)秀主管地位和角色認(rèn)知管理的定義領(lǐng)導(dǎo)者、管理者區(qū)別管理的...
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TWI一線主管綜合管理技能提升培訓(xùn) 課時(shí)：1H
時(shí)間內(nèi)容方法目的TWI—基礎(chǔ)知識(shí)篇部分：轉(zhuǎn)型升級(jí)與變革管理1.危機(jī)與機(jī)會(huì)--當(dāng)前嚴(yán)峻國際、國內(nèi)環(huán)境形勢(shì)分析2.微利時(shí)代，企業(yè)生產(chǎn)方式必須轉(zhuǎn)型升級(jí)與變革3.先進(jìn)制造業(yè)—由“制造”向“智造”升級(jí)轉(zhuǎn)型！！4.粗放式管理、精益制造和世界級(jí)制造水平5.TWI是什么？產(chǎn)生的背景、特色6.TWI能夠解決什么問題？7.企業(yè)為什么要引入TWI？講解,討論,案例分析l危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)...
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優(yōu)秀班組長管理技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：1H
知己知彼，百戰(zhàn)百勝部分：角色和職責(zé)--兵頭篇1、班組長的角色認(rèn)知2、班組長管理困惑◇《劉班長的困惑》3、從技術(shù)走向管理◇《視頻：鷹之重生》4、班組長的3大職責(zé)◇《視頻：亮劍精神》◇《視頻：士兵突擊》5、班組長的10項(xiàng)任務(wù)◇案例:《忙碌的小馬》6、班組長的6大角色7、員工眼中的好領(lǐng)導(dǎo)8、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工9、班組長的一日管理：◇《時(shí)間去哪兒啦》第二部分：班組長情...
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問題的分析與解決——鋤頭篇問題就是機(jī)會(huì)1.問題基本概念◇什么是“問題”◇問題的分類◇問題的冰山模型◇面對(duì)問題的正確態(tài)度◇問題發(fā)生的模式2.分析與解決問題的八個(gè)步驟和具體行動(dòng)3.解決問題的工具與技巧◇新舊QC七大手法◇PDCA循環(huán)◇QCC品管圈改善活動(dòng)
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時(shí)間內(nèi)容方法目的—節(jié):如何理解“80/90后”員工1、確立“80/90后”員工管理的三種觀念■80/90后是十分優(yōu)秀的一代■80/90后不是另類,只是普通的社會(huì)人■沒有管不好的人,只有不會(huì)管的人2、正確面對(duì)80/90后員工的六大優(yōu)勢(shì)■見多識(shí)廣,觀念前位■更容易接受新鮮事物■整體文化基礎(chǔ)超過80前■80/90后灑脫、樂觀■80/90后充滿幻想3、80/90后...
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時(shí)間內(nèi)容方法目的部分：從優(yōu)秀走向卓越-班組長角色認(rèn)知管理的定義領(lǐng)導(dǎo)者、管理者區(qū)別管理的層次劃分、管理的五項(xiàng)內(nèi)容歐美、日本、中國管理文化比較四種人格類型的管理干部班組長車間主管的地位、職能和管理特點(diǎn)講解,討論,案例分析了解主管地位、角色與基本職責(zé)。第二部分：班組長勝任力提升的技巧對(duì)世界主流文化與管理思想領(lǐng)導(dǎo)力、影響力和執(zhí)行力卓越的領(lǐng)導(dǎo)能力特征領(lǐng)導(dǎo)者的九重角色...
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供應(yīng)商質(zhì)量管理 課時(shí)：1H
天時(shí)間內(nèi)容方法目的—部分：采購概述當(dāng)前企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)郎咸平的61產(chǎn)業(yè)鏈理論原材料采購是企業(yè)利潤的源泉采購的定義、主要內(nèi)容和類型7R采購原則采購管理的目標(biāo)物料需求計(jì)劃與采購采購組織框架采購員職業(yè)道德、素質(zhì)要求和發(fā)展第二部分：采購策略與采購技巧認(rèn)識(shí)采購、生產(chǎn)、倉儲(chǔ)物流過程物料控制的精髓是“三不”原則JIT準(zhǔn)時(shí)化物料配送定量采購方式定期采購方式安全庫存VS高庫...
