課程體系
知己知彼，百戰(zhàn)百勝部分：認(rèn)識(shí)8090后員工1、8090后員工給企業(yè)管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)◇什么是80/90后？◇8090后成長(zhǎng)的背景2、8090后人格特質(zhì)◇我的地盤(pán)我做主――80、90后員工行為特征分析◇8090后的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)◇80/90后員工的職場(chǎng)表現(xiàn)分析3、80/90后員工的管理—武功秘籍成功是因?yàn)閼B(tài)度第二部分：引導(dǎo)80-90后員工改變心智模式1、改變80-90
講師：龔舉成在線咨詢下載需求表
“精益生產(chǎn)五大工具培訓(xùn)”——微利時(shí)代的生產(chǎn)方式 課時(shí)：12H
天時(shí)間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：精益起源與TPS介紹1、當(dāng)前企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)2、中國(guó)企業(yè)為何短壽？微利時(shí)代，中小企業(yè)如何生存？3、如何“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展、保民生”4、世界主流管理文化對(duì)比（法家、孔孟文化儒家思想）5、國(guó)學(xué)文化中的“精細(xì)化管理”6、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵—4M1E7、推行精益生產(chǎn)消滅八大浪費(fèi)成本壓縮工廠淘金8、什么是精益生
講師：龔舉成在線咨詢下載需求表
時(shí)間內(nèi)容方法目的—部分APQP產(chǎn)品質(zhì)量的先期策劃0.0產(chǎn)品質(zhì)量策劃責(zé)任矩陣圖/產(chǎn)品質(zhì)量策劃進(jìn)度圖表/產(chǎn)品質(zhì)量策劃基本原則什么是APQP0計(jì)劃和確定項(xiàng)目1．1顧客的呼聲1．2業(yè)務(wù)計(jì)劃／營(yíng)銷(xiāo)策略1．3產(chǎn)品／過(guò)程基準(zhǔn)數(shù)據(jù)1．4產(chǎn)品／過(guò)程設(shè)想1．5產(chǎn)品可靠性研究1．6顧客輸入1．7設(shè)計(jì)目標(biāo)1．8可靠性和質(zhì)量目標(biāo)1．9初始材料清單2.0產(chǎn)品設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)2．1設(shè)計(jì)失效模式
講師：龔舉成在線咨詢下載需求表
5S-卓越的現(xiàn)場(chǎng)管理 課時(shí)：12H
天時(shí)間內(nèi)容方法目的—2次課間休息部分：什么是5S現(xiàn)場(chǎng)管理5S的起源5S的含義什么是好員工什么是好產(chǎn)品什么是好企業(yè)推行5S的目的第二部分：為什么要推行5S現(xiàn)場(chǎng)管理現(xiàn)場(chǎng)臟、亂、差可能導(dǎo)致的10大浪費(fèi)推行5S的八大作用—良藥治病創(chuàng)造有規(guī)律、干凈、目視管理的好企業(yè)第三部分:5S定義、推行要領(lǐng)和步驟：1、1S整理整理的含義；整理的作用及目的；整理推進(jìn)要領(lǐng)；整理活動(dòng)的具
講師：龔舉成在線咨詢下載需求表
時(shí)間內(nèi)容方法目的—部分、QFD概述1、QFD的創(chuàng)始動(dòng)因、應(yīng)用和發(fā)展背景2、什么是QFD：質(zhì)量功能展開(kāi)QFD簡(jiǎn)介3、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的挑戰(zhàn)4、QFD的作用、意義及適用場(chǎng)合5、QFD的相關(guān)應(yīng)用舉例第二部分、QFD的基本原理和工具1、QFD的基本原理2、QFD的過(guò)程模式：4個(gè)基本階段3、質(zhì)量屋/表HOQ/QualityTables4、與質(zhì)量功能展開(kāi)相關(guān)的工具第三部分、如
講師：龔舉成在線咨詢下載需求表
一、質(zhì)量管理理念1.質(zhì)量管理理念：體系維持.體系改善.體系革新2.質(zhì)量管理發(fā)展3.質(zhì)量管理基礎(chǔ)圖表二、傳統(tǒng)的QC七種工具1.層別法1-1.收集數(shù)據(jù)的方法（簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣、分層抽樣、系統(tǒng)抽樣、群集抽樣、多階段抽樣）1-2.何謂層別法1-3.層別角度和注意事項(xiàng)2.查檢表2-1.何謂查檢表2-2.為何要用查檢表2-3.查檢表分類(lèi)2-4.如何設(shè)計(jì)查檢表2-5.練習(xí)3.
講師：龔舉成在線咨詢下載需求表
精益管理”——微利時(shí)代生產(chǎn)方式 課時(shí)：1H
時(shí)間內(nèi)容方法目的—部分：精益起源與TPS介紹1、當(dāng)前企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)2、世界主流管理文化對(duì)比（法家、孔孟文化儒家思想）3、國(guó)學(xué)文化中的“精細(xì)化管理”4、企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵—4M1E5、推行精益生產(chǎn)消滅八大浪費(fèi)成本壓縮工廠淘金6、什么是精益生產(chǎn)？--微利時(shí)代的生產(chǎn)方式7、精益生產(chǎn)溯源-生產(chǎn)方式革命8、精益生產(chǎn)支柱與根基：準(zhǔn)時(shí)化和自動(dòng)化9、精益生產(chǎn)的
講師：龔舉成在線咨詢下載需求表
問(wèn)題的分析與解決——鋤頭篇問(wèn)題就是機(jī)會(huì)1.問(wèn)題基本概念◇什么是“問(wèn)題”◇問(wèn)題的分類(lèi)◇問(wèn)題的冰山模型◇面對(duì)問(wèn)題的正確態(tài)度◇問(wèn)題發(fā)生的模式2.分析與解決問(wèn)題的八個(gè)步驟和具體行動(dòng)3.解決問(wèn)題的工具與技巧◇新舊QC七大手法◇PDCA循環(huán)◇QCC品管圈改善活動(dòng)
講師：龔舉成在線咨詢下載需求表
TWI一線主管綜合管理技能提升培訓(xùn) 課時(shí)：1H
時(shí)間內(nèi)容方法目的TWI—基礎(chǔ)知識(shí)篇部分：轉(zhuǎn)型升級(jí)與變革管理1.危機(jī)與機(jī)會(huì)--當(dāng)前嚴(yán)峻國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境形勢(shì)分析2.微利時(shí)代，企業(yè)生產(chǎn)方式必須轉(zhuǎn)型升級(jí)與變革3.先進(jìn)制造業(yè)—由“制造”向“智造”升級(jí)轉(zhuǎn)型！！4.粗放式管理、精益制造和世界級(jí)制造水平5.TWI是什么？產(chǎn)生的背景、特色6.TWI能夠解決什么問(wèn)題？7.企業(yè)為什么要引入TWI？講解,討論,案例分析l危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)
講師：龔舉成在線咨詢下載需求表
精益管理-微利時(shí)代的**管理模式 課時(shí)：1H
精益管理-微利時(shí)代的佳管理模式時(shí)間內(nèi)容方法目的—部分：精益管理起源與TPS介紹1、當(dāng)前企業(yè)面臨的嚴(yán)峻形勢(shì)和發(fā)展趨勢(shì)2、中國(guó)企業(yè)為何短壽？微利時(shí)代，中小企業(yè)如何生存？3、如何“轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促發(fā)展、保民生”4、世界主流管理文化對(duì)比（法家、孔孟文化儒家思想）5、國(guó)學(xué)文化中的“精細(xì)化管理”6、什么是精益生產(chǎn)？--微利時(shí)代的生產(chǎn)方式7、精益生產(chǎn)溯源-生產(chǎn)方式革命
講師：龔舉成在線咨詢下載需求表
TWI-線主管技能提升培訓(xùn) 內(nèi)訓(xùn) 課時(shí)：1H
部分：優(yōu)秀主管地位和角色認(rèn)知當(dāng)前嚴(yán)峻國(guó)際、國(guó)內(nèi)環(huán)境形勢(shì)分析中國(guó)企業(yè)普遍面臨的尖銳問(wèn)題管理的定義領(lǐng)導(dǎo)者、管理者區(qū)別管理的層次劃分管理的五項(xiàng)內(nèi)容歐美、日本、中國(guó)管理文化比較四種人格類(lèi)型的管理干部車(chē)間主管的地位、職能和管理特點(diǎn)車(chē)間主管管理的目標(biāo)講解,討論,案例分析了解主管地位、角色與基本職責(zé)掌握如何有效溝通管理技能。第二部分:如何做好有效工作溝通和搞好車(chē)間人際關(guān)系
講師：龔舉成在線咨詢下載需求表
項(xiàng)修煉：知己知彼，百戰(zhàn)百勝部分：角色和職責(zé)--兵頭篇1、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知2、班組長(zhǎng)管理困惑◇《劉班長(zhǎng)的困惑》3、從技術(shù)走向管理◇《視頻：鷹之重生》4、班組長(zhǎng)的3大職責(zé)◇《視頻：亮劍精神》◇《視頻：士兵突擊》5、班組長(zhǎng)的10項(xiàng)任務(wù)◇案例:《忙碌的小馬》6、班組長(zhǎng)的6大角色7、員工眼中的好領(lǐng)導(dǎo)8、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工9、班組長(zhǎng)的一日管理：◇《時(shí)間去哪兒啦》角色認(rèn)識(shí)，
講師：龔舉成在線咨詢下載需求表
時(shí)間內(nèi)容方法目的—部分、FMEA的基礎(chǔ)知識(shí)1、FMEA的起源和歷史2、為什么要推行FMEA？3、FMEA的相關(guān)術(shù)語(yǔ)和定義4、FMEA的特點(diǎn)5、FMEA的種類(lèi)6、FMEA的因果模式7、FMEA---需掌握的技能和常用工具8、FMEA與控制計(jì)劃9、FMEA與特殊特性的關(guān)系10、PFMEA、質(zhì)量記錄、控制計(jì)劃之間關(guān)系第二部分、DFMEA設(shè)計(jì)潛在失效模式和后果分析1
講師：龔舉成在線咨詢下載需求表
優(yōu)秀班組長(zhǎng)管理技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：1H
知己知彼，百戰(zhàn)百勝部分：角色和職責(zé)--兵頭篇1、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知2、班組長(zhǎng)管理困惑◇《劉班長(zhǎng)的困惑》3、從技術(shù)走向管理◇《視頻：鷹之重生》4、班組長(zhǎng)的3大職責(zé)◇《視頻：亮劍精神》◇《視頻：士兵突擊》5、班組長(zhǎng)的10項(xiàng)任務(wù)◇案例:《忙碌的小馬》6、班組長(zhǎng)的6大角色7、員工眼中的好領(lǐng)導(dǎo)8、領(lǐng)導(dǎo)眼中的好員工9、班組長(zhǎng)的一日管理：◇《時(shí)間去哪兒啦》第二部分：班組長(zhǎng)情
