班組長(zhǎng)管理課程體系
課程內(nèi)容：一、角色認(rèn)知能力地位和使命◆中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)◆新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇◆班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功◆班組長(zhǎng)的使命感價(jià)值觀◆班組長(zhǎng)應(yīng)有的工作態(tài)度二、班組管理技巧——現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)◆班組的日常管理◆現(xiàn)場(chǎng)信息收集與管理◆班組TPM活動(dòng)開(kāi)展◆案例分析：設(shè)備為什么會(huì)壞◆物料備品備件管理要點(diǎn)◆作業(yè)方法管理◆早會(huì)的有效利用◆情景模擬：早會(huì)◆生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的管理、現(xiàn)場(chǎng)的...
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金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)事務(wù) 課時(shí)：24H
篇基礎(chǔ)意識(shí)篇（天）即6小時(shí)（1天）一、角色認(rèn)知能力——自我定位◆中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)◆新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇◆班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功◆班組長(zhǎng)管理水平現(xiàn)狀◆角色認(rèn)知的三個(gè)層面◆班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換◆了解所在的班組◆班組長(zhǎng)的工作內(nèi)容◆班組長(zhǎng)在執(zhí)行上常犯的錯(cuò)誤◆案例分析：班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么？二、班組長(zhǎng)的地位和使命—與時(shí)俱進(jìn)◆班組長(zhǎng)的使命感◆班組長(zhǎng)的價(jià)值觀◆班組...
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《金牌班組長(zhǎng)全能訓(xùn)練》 課時(shí)：24H
篇基礎(chǔ)意識(shí)篇（天）即6小時(shí)（1天）一、角色認(rèn)知能力——自我定位◆中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)◆新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇◆班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功◆班組長(zhǎng)管理水平現(xiàn)狀◆角色認(rèn)知的三個(gè)層面◆班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換◆了解所在的班組◆班組長(zhǎng)的工作內(nèi)容◆班組長(zhǎng)在執(zhí)行上常犯的錯(cuò)誤◆案例分析：班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么？二、班組長(zhǎng)的地位和使命—與時(shí)俱進(jìn)◆班組長(zhǎng)的使命感◆班組長(zhǎng)的價(jià)值觀◆班組...
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主題一:現(xiàn)場(chǎng)管理能力篇1.掌握班組建設(shè)六大內(nèi)容2.加強(qiáng)班組建設(shè)六個(gè)方向3.輪班制和班組建設(shè)主題二:現(xiàn)場(chǎng)5S管理篇1.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與四個(gè)問(wèn)號(hào)2.整理及其整理檢查專用表3.整頓的十個(gè)要點(diǎn)與應(yīng)用4.尋找和清除現(xiàn)場(chǎng)六大“源”5.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)10分鐘5S管理主題三:現(xiàn)場(chǎng)目視管理篇1.全面可視化管理2.可視化管理的范圍3.可視化管理的五類道具4.六大步進(jìn)行可視化管理5.可視...
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金牌班組長(zhǎng)全能訓(xùn)練（內(nèi)訓(xùn)） 課時(shí)：24H
篇基礎(chǔ)意識(shí)篇（天）即6小時(shí)（1天）一、角色認(rèn)知能力——自我定位◆中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)◆新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇◆班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功◆班組長(zhǎng)管理水平現(xiàn)狀◆角色認(rèn)知的三個(gè)層面◆班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換◆了解所在的班組◆班組長(zhǎng)的工作內(nèi)容◆班組長(zhǎng)在執(zhí)行上常犯的錯(cuò)誤◆案例分析：班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么？二、班組長(zhǎng)的地位和使命—與時(shí)俱進(jìn)◆班組長(zhǎng)的使命感◆班組長(zhǎng)的價(jià)值觀◆班組...
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一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知能力及地位和使命◆新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇◆班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功◆班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換◆案例分析：班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么？◆班組長(zhǎng)的使命感、價(jià)值觀◆班組長(zhǎng)應(yīng)有的工作態(tài)度◆班組長(zhǎng)的具體職責(zé)、技能要求及基本能力◆班組長(zhǎng)的職業(yè)化觀念的樹(shù)立◆受員工歡迎的班組長(zhǎng)◆班組長(zhǎng)要能幫助員工塑造責(zé)任◆班組長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓員工成長(zhǎng)◆生產(chǎn)中，辦法總比問(wèn)題多◆生產(chǎn)中的...
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一、班組長(zhǎng)的角色認(rèn)知能力及地位和使命◆新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇◆班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功◆班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換◆案例分析：班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么？◆班組長(zhǎng)的使命感、價(jià)值觀◆班組長(zhǎng)應(yīng)有的工作態(tài)度◆班組長(zhǎng)的具體職責(zé)、技能要求及基本能力◆班組長(zhǎng)的職業(yè)化觀念的樹(shù)立◆受員工歡迎的班組長(zhǎng)◆班組長(zhǎng)要能幫助員工塑造責(zé)任◆班組長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)讓員工成長(zhǎng)◆生產(chǎn)中，辦法總比問(wèn)題多◆生產(chǎn)中的...
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金牌班組長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)務(wù) 課時(shí)：24H
篇基礎(chǔ)意識(shí)篇（天）即6小時(shí)（1天）一、角色認(rèn)知能力——自我定位中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功班組長(zhǎng)管理水平現(xiàn)狀角色認(rèn)知的三個(gè)層面班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換了解所在的班組班組長(zhǎng)的工作內(nèi)容班組長(zhǎng)在執(zhí)行上常犯的錯(cuò)誤案例分析：班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么？二、班組長(zhǎng)的地位和使命—與時(shí)俱進(jìn)班組長(zhǎng)的使命感班組長(zhǎng)的價(jià)值觀班組長(zhǎng)應(yīng)有的工作態(tài)度班組長(zhǎng)的具...
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主題一：如何進(jìn)行有效管理1.認(rèn)識(shí)現(xiàn)代現(xiàn)場(chǎng)管理2.管理的進(jìn)步3.8090后管理方法4.制造業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)5.現(xiàn)場(chǎng)管理的特點(diǎn)6.現(xiàn)場(chǎng)信息收集與管理7.資料信息與電腦化結(jié)合管理應(yīng)用（舉例）8.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的管理、現(xiàn)場(chǎng)的關(guān)鍵管理主題二：現(xiàn)場(chǎng)管理重點(diǎn)1.現(xiàn)場(chǎng)的日常管理2.人員的安定管理3.作業(yè)方法管理4.設(shè)備日常點(diǎn)檢與保養(yǎng)5.現(xiàn)場(chǎng)的物料在制品管理要點(diǎn)6.倉(cāng)庫(kù)貨物及備品備件管...
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杰出班組長(zhǎng)核心技能訓(xùn)練 課時(shí)：12H
天：班組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)技能一、班組長(zhǎng)角色認(rèn)知 1．制造業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力與一線班組的關(guān)系 2．五指模型、木桶原理、乘方原理 3．一線班組長(zhǎng)的管理困惑分析 4．現(xiàn)代班組管理的目標(biāo)和模式 5．正確的班組長(zhǎng)心態(tài)---工作價(jià)值的認(rèn)知二、適合班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)方式 1．你喜愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)類型分析 2．適合班組長(zhǎng)的有效領(lǐng)導(dǎo)方式 3．認(rèn)識(shí)和修正自己的領(lǐng)導(dǎo)類型和風(fēng)格三、高效班組團(tuán)隊(duì)...
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主題一：如何進(jìn)行有效管理1.認(rèn)識(shí)現(xiàn)代現(xiàn)場(chǎng)管理2.管理的進(jìn)步3.8090后管理方法4.制造業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)5.現(xiàn)場(chǎng)管理的特點(diǎn)6.現(xiàn)場(chǎng)信息收集與管理7.資料信息與電腦化結(jié)合管理應(yīng)用（舉例）8.生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的管理、現(xiàn)場(chǎng)的關(guān)鍵管理主題二：現(xiàn)場(chǎng)管理重點(diǎn)1.現(xiàn)場(chǎng)的日常管理2.人員的安定管理3.作業(yè)方法管理4.設(shè)備日常點(diǎn)檢與保養(yǎng)5.現(xiàn)場(chǎng)的物料在制品管理要點(diǎn)6.倉(cāng)庫(kù)貨物及備品備件管...
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沙盤演練活動(dòng)：物資名稱數(shù)量備注費(fèi)舊報(bào)紙每組5張平時(shí)看過(guò)的報(bào)紙剪刀每組1把可剪紙膠水（小瓶）每組1瓶小瓶0號(hào)大白紙每組1張寫字筆每組各3只黑、紅、藍(lán)（各一只）課程結(jié)構(gòu)：理論講授40％、實(shí)戰(zhàn)演練35％、案例討論、游戲15％、經(jīng)驗(yàn)分享、答疑10％，講師互動(dòng)相輔而成。課程內(nèi)容：一、角色認(rèn)知能力地位和使命◆中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)◆新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇◆班組長(zhǎng)應(yīng)具...
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《杰出班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)與提升》 課時(shí)：12H
天：杰出現(xiàn)場(chǎng)篇課程開(kāi)始時(shí)間：早上9：00一、角色認(rèn)知——自我定位1、中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)2、班組長(zhǎng)的定位3、班組長(zhǎng)的基本能力4、班組長(zhǎng)的工作內(nèi)容二、現(xiàn)場(chǎng)之機(jī)、料、法管理——基層現(xiàn)場(chǎng)管理要點(diǎn)1、現(xiàn)場(chǎng)管理應(yīng)具備的意識(shí)和方法2、現(xiàn)場(chǎng)信息收集與管理3、設(shè)備管理要點(diǎn)——分類、點(diǎn)檢、保養(yǎng)及不良處理4、物料管理要點(diǎn)——識(shí)別、搬運(yùn)、異常及萬(wàn)惡之源的倉(cāng)庫(kù)管理5、作業(yè)方法管理—...
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一、明確一線主管的工作與職責(zé)、能力與要求，角色認(rèn)知與定位1、制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)---由粗放向精細(xì)管理轉(zhuǎn)變2、一線主管，班組長(zhǎng)的定位3、一線主管，班組長(zhǎng)的工作范疇、內(nèi)容與職責(zé)4、一線主管，班組長(zhǎng)的基本能力5、一線主管、班組長(zhǎng)日常工作中常犯的角色錯(cuò)位6、不想當(dāng)經(jīng)理的主管不是優(yōu)秀的主管二、培養(yǎng)一線主管、班組長(zhǎng)的組織與協(xié)調(diào)能力1、面對(duì)工作任務(wù)如何來(lái)開(kāi)展你的工作2、計(jì)劃...
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《金牌班組長(zhǎng)全能訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn) 課時(shí)：12H
篇基礎(chǔ)意識(shí)篇（天）即6小時(shí)（1天）一、角色認(rèn)知能力——自我定位◆中國(guó)制造業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)◆新時(shí)期下主管面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇◆班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基本功◆班組長(zhǎng)管理水平現(xiàn)狀◆角色認(rèn)知的三個(gè)層面◆班組長(zhǎng)的多角色轉(zhuǎn)換◆了解所在的班組◆班組長(zhǎng)的工作內(nèi)容◆班組長(zhǎng)在執(zhí)行上常犯的錯(cuò)誤◆案例分析：班組長(zhǎng)到底應(yīng)該做什么？二、班組長(zhǎng)的地位和使命—與時(shí)俱進(jìn)◆班組長(zhǎng)的使命感◆班組長(zhǎng)的價(jià)值觀◆班組...
