領導力課程體系

引導案例:你是什么類型的領導力?問卷分析:領導力類型一、教練式領導力1、什么是教練式領導力2、為什么中高層要成為教練式領導;3、中高層如何樹立培養(yǎng)下屬的正確觀念;案例分析:張總的發(fā)問與心態(tài)二、教練式領導力的角色與原則1、中層領導角色;V作為下級的角色認知;V作為上級的角色認知;V作為同級的角色認知;2、教練式領導與傳統(tǒng)管理區(qū)別小組討論:四種領導力模型3、教練

 講師:唐振瑋 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


知識點涉及:部分:領導力與敬業(yè)度1.領導力什么?領導力是天生的,還是后天培養(yǎng)的?2.領導力與敬業(yè)度3.信念領導力與注意力掌控4.和內(nèi)在源頭鏈接激發(fā)領導的力量5.召喚領導力量的五個步驟第二部分:培養(yǎng)領導力的關(guān)鍵技術(shù)1.領導力是動員大家達成共同愿景的技術(shù)2.領導力的基礎:信譽3.領導者的五項行為(以身作則、共企愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵人心)4.員工準備度與

 講師:王長震 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


  一、DEVELOPTHEBUSINESS  1.改變的能力  2.可持續(xù)發(fā)展的優(yōu)勢  3.領導的三種技能 ?。?)技術(shù)技能 ?。?)人際關(guān)系技能 ?。?)概念技能  (4)策略的能力-SWOT,KSF,Focus,PDCA  二、DEVELOPTHETEAM  1.雁行理論  2.大雁團隊,對您有什么意義  3.團隊行為曲線  4.有效團隊的三角要素  

 講師:楊臺軒 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


〖課程大綱〗(實際授課會根據(jù)時間、具體情況等作相應調(diào)整,包括內(nèi)容前后順序的調(diào)整)一、為什么說要從優(yōu)秀邁向卓越?1.領導力如何影響企業(yè)的關(guān)鍵經(jīng)營績效?1)領導效能如何影響員工滿意度和敬業(yè)度?2)領導效能如何影響客戶的滿意度?3)領導效能如何影響企業(yè)的凈利潤?2.領導者可以分為:差勁的、湊合的、合格的、良好的、優(yōu)秀的、卓越的3.做到優(yōu)秀是不是就足夠了—優(yōu)秀領導著

 講師:尚旭東 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


前言:危機管理本質(zhì)——汽車安全帶危機管理——-中國特色危機意識——-全員意識公共危機實戰(zhàn)——-三大支柱節(jié)領導與公共危機暴雪危機的啟示——指揮體系資源建設信息發(fā)布少領多導率領與指導領導重視=‖親歷親為案例:達娃之爭奧運危機公關(guān)中的不對稱公共危機中政府機關(guān)形象如何樹立?第二節(jié)決策——慎用信息控制讓真相走在流言的前面危機決策中的選擇與排序案例:松花江污染中危機的轉(zhuǎn)

 講師:王微 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


部分:團隊建設一、團隊合作的基本概念-團隊組建(選隊長、起隊名、唱隊歌、編隊訓、自我介紹)與熱身:蛟龍出海(游戲)-什么是團隊?什么是團隊合作?-團隊的主要類型及特點:個人能力強而團隊能力弱(鷹)、團隊能力強而個人能力弱(雁)、個人能力強且團隊能力強(鷹雁);-個人持續(xù)成熟模式-團隊成長模型:從個人成熟到團隊合作、從團隊合作到團隊領導二、團隊建設的過程及特點

 講師:王琛 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


節(jié)管理思維管理者如何思考問題,是一切管理技能的根源和基礎,管理問題沒有標準答案,因此如何思考這個管理問題的過程,就顯得格外重要。1.從管理者的職責談起…2.打破思維定式和經(jīng)驗程式化3.管理者的全腦思維修煉4.剖析管理者權(quán)力的構(gòu)成:5.管理的核心是發(fā)信號和講故事6.管理者的全局意識修煉7.管理者的四項思維能力:第二節(jié)角色心態(tài)管理者的角色認知與角色擔當,是管理技

 講師:韓超 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


  一、現(xiàn)實的挑戰(zhàn)  二、在企業(yè)的發(fā)展過程中正在發(fā)生什么變革?  三、我們?nèi)绾握_地認識變革  1.社會變革  2.組織變革  3.個人變革  4.企業(yè)與個人的變革相遇  5.變革對組織中高層管理人員的新挑戰(zhàn)  四、當前企業(yè)經(jīng)營的新挑戰(zhàn)  1.從戰(zhàn)略到結(jié)果  2.企業(yè)發(fā)展的六階段  3.職業(yè)能力的三個層次  4.管理者的三大任務  5.管理人員有效的組織觀念

 講師:孫波 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


授課內(nèi)容一、認識優(yōu)秀團隊不是天生的,也無法直接招聘而來,而是打造出來的,是帶出來的!n區(qū)分領導與管理行為n卓越領導的特征n東西方領導的區(qū)別n探討管理環(huán)境n員工是帶出來的n誤區(qū)二、獲得尊重我們希望員工不單單是執(zhí)行指令的服從者,更是發(fā)自內(nèi)心的追隨者,如此,你才能擁有一支能夠派上用場的隊伍。n把職權(quán)當成職責、使命、奉獻與工作平臺,而不是職業(yè)、榮耀與享樂n不僅做管理

 講師:陳剛 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


前言:何為領導力領導力的內(nèi)涵是什么1、領導重要的工作內(nèi)容是什么答案選擇案例分析討論2、領導者應遵循的理念是什么?案例:李云的故事討論:案例中的人物誰出了問題該案例告訴我們哪些道理3、領導者的關(guān)鍵職責是什么案例解析:領導畫圈的故事現(xiàn)場討論:該案例我們明白的道理是什么4、作為領導者應保持怎樣一種心態(tài)小游戲:限時找答案這個游戲我們感悟了什么5、領導者如何當一個好官

 講師:霍清臣 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


章:管理者節(jié):何為管理—管理的四大真諦第二節(jié):中國管理四大圣哲第三節(jié):西方管理四大門派第四節(jié):角色、權(quán)責、素質(zhì)和能力第二章:領導者的規(guī)劃能力節(jié):廟算與規(guī)劃力第二節(jié):戰(zhàn)略規(guī)劃能力第三節(jié):目標規(guī)劃能力第四節(jié):資源規(guī)劃能力第五節(jié):流程與制度規(guī)劃能力第三章:領導者的指揮能力節(jié):獨裁與民主之間的權(quán)變第二節(jié):命令更需要藝術(shù)第三節(jié):激勵模型第四節(jié):權(quán)衡、權(quán)謀與權(quán)術(shù)第四章:

 講師:陳竹友 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


【課程綱要】部分:管理現(xiàn)狀和問題根源u有明確目標卻無法保障實現(xiàn);u有規(guī)范流程卻無法保障執(zhí)行;u有嚴密考核卻無法驅(qū)動績效;u團隊執(zhí)行力和凝聚力的缺失u管理者管理手段單一u企業(yè)環(huán)境和員工成長的尖銳問題u管理對抗和矛盾激化u發(fā)現(xiàn)問題本源比盲目解決問題更重要第二部分:領導角色認知與發(fā)展u領導思維轉(zhuǎn)換u領導角色認知和發(fā)展u對于成功的重新定義u四種領導層次u人生規(guī)劃=職

 講師:孫波 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


一、領導力和執(zhí)行力的關(guān)系1.“管帶”能力:做事情、帶隊伍2.掌握方法策略,把領導力轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力3.承上啟下,想方設法,厚德載物4.化學變化:既不是傳話筒也不是老好人5.中高層:踐行你的角色功能和價值6.管理能力提升的一般性規(guī)律二、目標導向,想方設法1.中高層經(jīng)理人,咬定目標不放松2.“要事”要以對企業(yè)目標的貢獻度為準3.真抓落實,厚德載物,為了目標想辦法4.

 講師:程國輝 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


讓參訓人員有如下收獲:1.懂得領導的本質(zhì)含義2.在心理上,真正實現(xiàn)管理者向領導者的過渡3.了解作為一名合格的領導者應具備的素質(zhì)和能力4.提升激情、信任、欣賞、共贏等領袖魅力5.提高決策、授權(quán)、執(zhí)行、控制、溝通等管理技能6.提升權(quán)力之外的個人影響力,激發(fā)并帶領團隊,實現(xiàn)企業(yè)目標課程大綱:部分領導的本質(zhì)和領導者的角色認知1.領導力的本質(zhì)2.領導和管理的十個區(qū)別3

 講師:何邊 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


  講:高效的領導力來自于科學的織織力  第二講:高效的領導力來自于正確的決策力  第三講:高效的領導力來自于可行的計劃力  第四講:高效的領導力來自于有效的督導力  第五講:高效的領導力來自于明確的責任力  第六講:高效的領導力來自于細節(jié)的掌控力  第七講:高效的領導力來自于文化的凝聚力  第八講:高效的領導力來自于有效的溝通力  第九講:高效的領導力來自

 講師:蓋烈夫 咨詢電話:010-82593357 下載需求表


 發(fā)布內(nèi)容,請點我!  講師申請/講師自薦
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有