課程體系
貫徹八項規(guī)定精神扎實推進作風建設——深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育（劉敏老師）課程背景及意義：黨中央決定，自2025年全國兩會后至7月在全黨開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育。習近平總書記高度重視，親自謀劃確定學習教育主題，發(fā)表重要講話，作出重要指示，為開展學習教育指明了方向。開展深入貫徹中央八項規(guī)定精神學習教育，是鞏固深化主題教育和黨紀學習教育成果、縱...
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如何做好一場頭腦風暴活動主講：劉文鵬【課程背景】頭腦風暴（又稱頭腦激蕩）是開展集思廣益活動的一種形式。在群體決策中，由于群體成員心理相互作用影響，易屈于權威或大多數人意見，形成所謂的“群體思維”。群體思維削弱了群體的批判精神和創(chuàng)造力，損害了決策的質量。為了保證群體決策的創(chuàng)造性，提高決策質量，管理上發(fā)展了一系列改善群體決策的方法，頭腦風暴法是較為典型的一個。由...
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《培訓師培訓》 課時：18H
《培訓師培訓》經典訓練課程【課程概要】培訓師林琳目錄TOC\t"標題1,1,標題2,2"一、課程針對情境PAGEREF_Toc\h3二、課程特定人群PAGEREF_Toc1\h7三、課程收益PAGEREF_Toc2\h7四、課程核心特色PAGEREF_Toc3\h8五、課程模塊結構PAGEREF_Toc4\h9六、課程主要內容PAGERE...
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《四步微課制作》經典訓練課程【課程概要】培訓師林琳四步微課制作微課起源與發(fā)展：微課程的誕生，可追溯美國北愛荷華大學所提出的60-secondCourse以及英國納皮爾大學提出的theoneMinuteLecture（簡稱OML）。2006年，薩爾曼·可汗推出了可汗學院（KhanAcademy），他所錄制的課程視頻一時風靡美國基礎教育領域。2007年，兩位美國...
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《經驗萃取》 課時：18H
《經驗萃取》經典訓練課程【課程概要】培訓師林琳隱性經驗顯性化《經驗萃取》——最大善意出干貨時間：3天核心內容：WEAR模型一、認識萃取經驗萃取的定義萃取的價值萃取應用的情境萃取類型與自萃全流程萃取成果的輸出萃取的能力挑戰(zhàn)二、W萃取選題WisdomFocus自萃執(zhí)行要點一覽聚焦經驗領域定目標：問題解決的受眾與場景可衡量的成功標志初定選題名稱小組案例實作與發(fā)表三...
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《學習項目設計》 課時：18H
《學習項目設計》經典訓練課程【課程概要】培訓師林琳賦能實施成果化《學習項目設計》——柔性推動出成效時間：1-3天或輔導項目核心內容：三階段九模塊40要點：學習項目認知培訓成因與培訓產品發(fā)展的形式什么是學習項目；學習項目與課程的區(qū)別學習項目成功的前提條件RSVP學習項目設計全貌?選題驗證與立項學習項目的底層邏輯：“對癥下藥”聚焦業(yè)務發(fā)展的問題項目預判的調研驗證...
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《師課并進學習項目》 課時：18H
《師課并進學習項目》【項目方案綱要】MasterTrainer:林琳目錄TOC\t"標題1,1,標題2,2"企業(yè)在什么情況下需要這個項目PAGEREF_Toc\h3（一）企業(yè)發(fā)展必經的四個階段PAGEREF_Toc1\h3（二）企業(yè)培訓需求的發(fā)展和演變PAGEREF_Toc2\h4（三）企業(yè)培訓“內—外—內”的規(guī)律PAGEREF_Toc3...
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《績效精進》 課時：12H
《玩轉績效：抓住底層邏輯》——萬變不離其宗，一套邏輯+方法論讓管理者年年突破績效培訓師林琳【課程背景】承擔職能績效指標的管理干部，每年都會面對新的業(yè)績指標，唯一不變的就是業(yè)績加碼，組織只負責分派任務，但是對于如何確保達成目標，并沒有很好的辦法：每每年底年初談及目標分派，各層級便如同交戰(zhàn)國議和一般，推拉談判，雙方都很難；回到管理崗位上，不知道目標達成的機會到底...
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《管理者績效精進》 課時：18H
《管理者績效精進》經典訓練課程【課程概要】培訓師林琳目錄TOC\t"caption,1,標題11,2"目錄PAGEREF_Toc\h2一、課程針對的工作情境PAGEREF_Toc1\h3二、課程特定人群PAGEREF_Toc2\h5三、課程收益PAGEREF_Toc3\h5四、課程核心特色PAGEREF_Toc4\h6五、課程模塊結構PA...
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《管理者的系統(tǒng)思考》 課時：12H
《管理：到底管思維還是管行為？》——系統(tǒng)思考12問，助力管理者貫穿上下級，共識上下游，精準出結果培訓師林琳【課程背景】承擔企業(yè)管理工作的高層、中層、基層干部，并沒有都接受過管理系統(tǒng)理論的科班教育，大多數是從員工到骨干到管理崗位，一步步摸索著前行，企業(yè)的管理團隊通常存在如下的問題：對管理者角色、使命的認識并不十分清晰；對管理工作在自然年度內的工作任務和節(jié)點產出...
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全面深化改革推進中國式現代化——中國共產黨第二十屆中央委員會第三次全體會議精神解讀劉敏老師會議概況中國共產黨第二十屆中央委員會第三次全體會議，于2024年7月15日至18日在北京舉行。出席這次全會的有，中央委員199人，候補中央委員165人。全會聽取和討論了習近平受中央政治局委托所作的工作報告，審議通過了《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決...
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如何利用思維導圖提高職場效率 課時：12H
如何利用思維導圖提高職場效率講師：劉文鵬【課程背景】你是不是買了很多書都沒有讀？即使讀過，也已經忘得七七八八？你是不是感覺學習的時候非常吃力，只有懸梁刺股才能勉強通過考試？你是不是感覺在激烈的職場競爭中，自我迭代越來越緩慢而痛苦？當你走進知識的海洋，是不是感到越來越力不從心？……思維導圖就是這樣一種工具，能夠幫助人們開發(fā)大腦的無限潛能，它是一種有助于人們高效...
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《團隊管理問題分析與解決》 課時：12H
《管理問題的結構化分析》--管理實踐案例是管理問題分析的最佳載體講師：劉文鵬課程背景：簡單的思考難以解決復雜的問題！日常管理工作經常遇到這樣的煩惱：面對復雜的局面，如何抓住問題的重點？面對紛亂的各種表面現象，如何看到問題的本質？面對問題的多樣性和不斷變化的趨勢，提出有效的解決方案？管理不能憑感覺，需要用思考代替直覺，尤其是面對負責的管理問題，在團隊管理和工作...
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《職場效率之思維導圖》 課時：12H
職場效率之思維導圖講師：劉文鵬【課程背景】你是不是買了很多書都沒有讀？即使讀過，也已經忘得七七八八？你是不是感覺學習的時候非常吃力，只有懸梁刺股才能勉強通過考試？你是不是感覺在激烈的職場競爭中，自我迭代越來越緩慢而痛苦？當你走進知識的海洋，是不是感到越來越力不從心？……思維導圖就是這樣一種工具，能夠幫助人們開發(fā)大腦的無限潛能，它是一種有助于人們高效思考的可視...
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巧用思維導圖解決工作中的問題 課時：12H
巧用思維導圖解決工作中的問題講師：劉文鵬【課程背景】你是不是買了很多書都沒有讀？即使讀過，也已經忘得七七八八？你是不是感覺學習的時候非常吃力，只有懸梁刺股才能勉強通過考試？你是不是感覺在激烈的職場競爭中，自我迭代越來越緩慢而痛苦？當你走進知識的海洋，是不是感到越來越力不從心？……思維導圖就是這樣一種工具，能夠幫助人們開發(fā)大腦的無限潛能，它是一種有助于人們高效...
