績效管理課程體系

贏在績效—利出一孔績效管理體系構(gòu)建【課程背景】現(xiàn)代企業(yè)管理,更注重“以人為本”的人性化管理模式,企業(yè)管理的重點也日趨體現(xiàn)在對人的管理策略上。作為現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理者,應(yīng)以戰(zhàn)略高度構(gòu)建高效實用的人力資源管理系統(tǒng),建立科學(xué)考核激勵制度和先進(jìn)的企業(yè)薪酬體系,以最大限度地激發(fā)人才潛能,來創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊,并推動組織變革與創(chuàng)新,最終實現(xiàn)組織的持續(xù)發(fā)展。一套科學(xué)、規(guī)范、...

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 績效管理實用工具與方法【課程收益】?掌握并運用績效考核的工具?掌握績效管理中關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)體系的建立方法?掌握不同部門績效管理的要點和方法?掌握績效管理中的四個過程的技巧?掌握績效管理的運用方法的技巧【課程時間】?。蔡臁菊n程大綱】第一單元  績效管理面臨的問題1.績效考核中的三類障礙1.技術(shù)問題2.制度問題3.觀念問題2.解決績效管理中三大問題的對策1.解決...

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課程5:《從“一利五率”新要求出發(fā),解碼國有企業(yè)戰(zhàn)略績效管理導(dǎo)向》課程大綱(1天)課程背景:2023年12月11-12日,中央經(jīng)濟(jì)工作會議指出:堅持穩(wěn)中求進(jìn)、以進(jìn)促穩(wěn)、先立后破……有效需求不足、部分行業(yè)產(chǎn)能過剩、社會預(yù)期偏弱、風(fēng)險隱患仍然較多,國內(nèi)大循環(huán)存在堵點,外部環(huán)境的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性、不確定性上升……2023年1月5日,國資委召開中央企業(yè)負(fù)責(zé)人會議,把中...

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課程7:從“一利五率”新要求出發(fā),解碼國有企業(yè)戰(zhàn)略績效管理導(dǎo)向(2天)課程背景:2023年12月11-12日,中央經(jīng)濟(jì)工作會議指出:堅持穩(wěn)中求進(jìn)、以進(jìn)促穩(wěn)、先立后破……有效需求不足、部分行業(yè)產(chǎn)能過剩、社會預(yù)期偏弱、風(fēng)險隱患仍然較多,國內(nèi)大循環(huán)存在堵點,外部環(huán)境的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性、不確定性上升……2023年1月5日,國資委召開中央企業(yè)負(fù)責(zé)人會議,把中央企業(yè)經(jīng)營指...

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3×3×3績效管理設(shè)計實戰(zhàn)工作坊培訓(xùn)大綱【課程背景】怎么看待企業(yè)存在的一些現(xiàn)象?5%的人看不出來是在工作,而是在制造矛盾=破壞性的做;10%的人正在等待著什么=不想做;20%的人正在為增加庫存而工作=“蠻做”\“盲做”\“胡做”;10的人由于沒有對公司做出貢獻(xiàn)=在做,卻是無效勞動;40%的人正在按照低效的標(biāo)準(zhǔn)或方法工作=想做,而不會做;只有15的人屬于正常范...

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《績效管理》落地訓(xùn)練營課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理及HR管理人員(建議總經(jīng)理與中高層領(lǐng)導(dǎo)一起參與,更有利于后續(xù)績效管理工作扎實有效推行?。┱n程規(guī)劃2天(12H)+1H(課后線上輔導(dǎo))課程特色針對學(xué)員“課上激動,課后不動”的問題,通過落地訓(xùn)練營三階段實施,并與專業(yè)實操內(nèi)容相結(jié)合,提升課程落地效果!課程實施階段:通過前期調(diào)研明確需求,開發(fā)針對性課程...

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OKR績效管理實施與技能提升課程學(xué)員各部門經(jīng)理、總監(jiān)、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等企業(yè)管理人員授課時間2天授課方式綜合運用現(xiàn)代互動教學(xué)、引導(dǎo)等技術(shù),使課程效果倍增!課程目標(biāo)1.幫助管理者正確的認(rèn)識績效管理的目的和價值,正確的運用績效管理工具實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo),使企業(yè)戰(zhàn)略真正落地;2.了解績效管理方法的精髓所在,學(xué)會提升員工績效方法在日常管理中的具體應(yīng)用;3.掌握OKR指...

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《績效管理與KPI指標(biāo)設(shè)計》實操工作坊(2+1天版)何為“培訓(xùn)2.0”?傳統(tǒng)培訓(xùn),雖然為學(xué)員帶來了新的理念和方法,帶來了知名企業(yè)的先進(jìn)經(jīng)驗,但這些方法和經(jīng)驗并不一定適合每一家企業(yè),再加上很多企業(yè)雖然重視培訓(xùn),但培訓(xùn)結(jié)束后相關(guān)培訓(xùn)活動也就結(jié)束了,并沒有后續(xù)的有效跟進(jìn),從而導(dǎo)致傳統(tǒng)培訓(xùn)產(chǎn)出的效果非常有限。近年來國內(nèi)培訓(xùn)圈中,隨著行動學(xué)習(xí)、互動培訓(xùn)等新方式的興起,...

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績效管理體系建立與推行課程學(xué)員績效主管、績效經(jīng)理、HR經(jīng)理、總監(jiān)等管理人員授課時間2-3天授課方式綜合運用現(xiàn)代互動教學(xué)、引導(dǎo)技術(shù),使課程效果倍增!課程目標(biāo)1.幫助HR管理者正確的認(rèn)識績效管理的目的和價值,能夠正確引導(dǎo)部門管理者正確看待績效管理工作,正確運用績效管理工具實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)和業(yè)務(wù)戰(zhàn)略;2.能夠運用平衡計分卡工具梳理、描述企業(yè)關(guān)鍵戰(zhàn)略領(lǐng)域目標(biāo);掌握K...

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基于平衡計分卡的績效管理與KPI指標(biāo)設(shè)計(本版本只適合企業(yè)內(nèi)訓(xùn),適合績效管理已有較好基礎(chǔ)的企業(yè))課程學(xué)員企業(yè)中高層及HR管理人員(建議總經(jīng)理與中高層領(lǐng)導(dǎo)一起參與,更有利于后續(xù)績效管理工作扎實有效推行?。┦谡n時間2-3天授課方式綜合運用現(xiàn)代互動教學(xué)、引導(dǎo)等技術(shù),使課程效果倍增!課程目標(biāo)1.幫助企業(yè)正確的認(rèn)識績效管理的目的和價值,正確運用績效管理工具實現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營...

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組織績效管理主講:林安背景戰(zhàn)略層層分解到各個組織,組織績效管理是企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障。本課程采用了國際上廣泛認(rèn)同的組織績效管理方法論,同時,重點參考了華為等企業(yè)的績效管理的基本方法,加上討論、案例與視頻分享,系統(tǒng)、生動、由淺入深地闡述了組織績效管理的內(nèi)容,使企業(yè)能夠充分理解并接受組織績效管理的方法,并結(jié)合自己企業(yè)的具體情況加以應(yīng)用,有很強(qiáng)的實操性。培訓(xùn)收益...

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員工績效PBC管理全周期主講:林安課程背景好的績效管理是所有企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障,戰(zhàn)略層層分解到各個團(tuán)隊組織,需要團(tuán)隊能很好地承接并分解到員工。因此,個人的績效直接影響到團(tuán)隊組織目標(biāo)能否完成,從而影響整個企業(yè)的戰(zhàn)略能否順利分解落地并實現(xiàn);個人的績效管理就成為所有企業(yè)關(guān)注的重點。本課程采用了國際上廣泛認(rèn)同的績效管理方法論,同時,引入了通用電氣GE杰克韋爾奇的...

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端到端的績效管理(工作坊)主講:林安課程背景好的績效管理是所有企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障,戰(zhàn)略層層分解到各個組織,同時,需要組織能很好地承接并分解到員工。因此,組織與個人的績效管理直接影響到企業(yè)戰(zhàn)略能否實現(xiàn),從而影響績效管理成為所有企業(yè)關(guān)注的重點。本課程采用了國際上廣泛認(rèn)同的績效管理方法論,采用工作坊的方式,同時,引入了通用電氣GE杰克韋爾奇的績效管理思想,重點...

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從價值觀共有、戰(zhàn)略規(guī)劃、解碼,到績效管理主講:林安課程背景:價值觀與經(jīng)營哲學(xué)屬道的層面,而戰(zhàn)略規(guī)劃、戰(zhàn)略解碼、績效管理等內(nèi)容為管理技能,為術(shù)的層面。從道到術(shù)拉通,對管理者的價值觀、戰(zhàn)略規(guī)劃到解碼、績效管理等內(nèi)容做輪廓式的講解,對企業(yè)的各級管理者來說,從建立共同的價值方向的道的層面到建立戰(zhàn)略管理的主干邏輯的術(shù)的層面框架有價值!此次培訓(xùn)以案例、討論、練習(xí)的形式展...

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高績效管理團(tuán)隊建設(shè)主講:周子人【課程綜述】1.培訓(xùn)對象:總經(jīng)理,各級管理人員、需多部門協(xié)作的其他崗位人員。2.課程時數(shù):1天(6小時)3.教學(xué)方法:案例分析、視頻回放、現(xiàn)場角色扮演、小組討論、現(xiàn)場模擬【課程收益】1.研究分析、了解職場溝通過程,認(rèn)識溝通的各種障礙及消除辦法。2.如何通過溝通,改善團(tuán)隊關(guān)系,強(qiáng)化團(tuán)隊向心力。3.研究橫向溝通協(xié)作障礙的產(chǎn)生原因,學(xué)...

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