課程體系
打造中層勝任力 課時：12H
打造中層勝任力標準課時：12課時/2天適用對象：企業(yè)中高層管理人員課程目標：根據現代企業(yè)管理理念和管理發(fā)展趨勢，以及信息化、全球化等新形勢下對企業(yè)管理的新要求，針對各級中層管理人員特點和現狀，以中層勝任力素質模型為理念基礎，結合管理工作實務和生動案例，學習領悟中層管理核心技能和領導力的真諦，幫助中層管理者向職業(yè)化管理轉型，幫助有效提升中層管理人員的管理技能和...
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打造高績效凝聚力團隊 課時：6H
打造高績效凝聚力團隊【課時】1天（6.5課時）【對象】全體員工【課程特點】互動授課加教練式訓練！獨創(chuàng)研發(fā)的課堂互動活動是學員精神振奮耳目一新！每一個環(huán)節(jié)都是培訓師精心設計，處處給學員以深刻感悟和和啟發(fā)，學員課堂興趣濃厚、意猶未盡，效果超預期，受訓企業(yè)和學員均給予極高評價！【課程大綱】主題一：構建學習型團隊1．團隊成長的三大基石2．員工的學習如何學習學習的準則...
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打造企業(yè)執(zhí)行力：執(zhí)行系統(tǒng)與執(zhí)行管控課程背景：執(zhí)行觀點綜述：對企業(yè)而言，執(zhí)行是一個確保實現組織意圖和戰(zhàn)略目標的動態(tài)管控系統(tǒng)；對中層管理者而言，執(zhí)行是一種工作責任和管理使命；對于團隊而言，執(zhí)行是團隊存在的基礎和團隊成員的共同基因；對員工而言，執(zhí)行是行為與態(tài)度的綜合表現。本課程是面向企業(yè)高層決策人員和中層管理人員而設計。按傳統(tǒng)的執(zhí)行觀點，企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)有三個核心流...
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創(chuàng)新思維和領導決策 課時：12H
創(chuàng)新思維和領導決策標準課時：13課時/2天適用對象：各類企事業(yè)單位及機關的各級高層領導者及中層管理人員課程意義及目標：決策是管理的靈魂。對于組織而言，決策的質量是決定組織成敗的關鍵；對領導者者而言，決策的質量是領導水平的標志。在不確定時代和變革時代，領導者必須進行思維革命和不斷進行工作創(chuàng)新，才能做出有效的決策，領導變革的組織獲勝。通過本課程，可以有效幫助領導...
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打造團隊執(zhí)行力：塑造團隊執(zhí)行基因課程背景：執(zhí)行觀點綜述：對企業(yè)而言，執(zhí)行是一個確保實現組織意圖的動態(tài)管控系統(tǒng)；對中層管理者而言，執(zhí)行是一種工作責任和管理使命；對于團隊而言，執(zhí)行是團隊存在的基礎和團隊成員的共同基因；對員工而言，執(zhí)行是行為與態(tài)度的綜合表現。執(zhí)行是團隊存在的基礎。沒有執(zhí)行，任何團隊的存在都沒有意義。執(zhí)行是實現團隊目標的保證。杰克·韋爾奇說：“我的...
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《企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設》課程背景和意義政府工作報告指出：“一個國家能否在國際競爭中長久地保持優(yōu)勢，取決于科技進步的速度與自主創(chuàng)新的能力。”改革開放以來，我國科技發(fā)展水平和產業(yè)結構的技術構成發(fā)生了重大變化，勞動力素質也有了相當提高。但總的來看，面對日新月異的科學技術變革，面對日益強化的資源環(huán)境約束，面對以創(chuàng)新和技術升級為主要特征的激烈國際競爭，我國自主創(chuàng)新能力...
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《傳統(tǒng)經營模式的變革轉型》課程背景和意義德魯克說：“在21世紀，管理最大的挑戰(zhàn)，是使組織成為變革的領導者?！弊兓?1世紀的主旋律，當今時代，變革是永恒的主題，中國社會處于經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動時期，企業(yè)的轉型升級已成當今企業(yè)經營發(fā)展的主旋律。在復雜環(huán)境下，企業(yè)的內外經營環(huán)境比以往任何時候都更加充滿了不確定性，企業(yè)要獲取持續(xù)成長的動力，就必須不斷...
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《企業(yè)持續(xù)成長和管理創(chuàng)新》課程背景和意義德魯克說：“在21世紀，管理最大的挑戰(zhàn)，是使組織成為變革的領導者。”變化是21世紀的主旋律，當今時代，變革是永恒的主題。企業(yè)的內外經營環(huán)境比以往任何時候都更加充滿了不確定性，企業(yè)要獲取持續(xù)成長的動力，就必須不斷進行“系統(tǒng)的改進”和“系統(tǒng)的放棄”，企業(yè)組織必須向學習型組織、變革型組織和創(chuàng)新型組織轉變，才能在市場競爭中立于...
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變革管理02《當今時代的產業(yè)變革與轉型》 課時：6H
《當今時代的產業(yè)變革與轉型》課程背景和意義德魯克說：“在21世紀，管理最大的挑戰(zhàn)，是使組織成為變革的領導者?！弊兓?1世紀的主旋律，當今時代，變革是永恒的主題，中國社會處于經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動時期，企業(yè)的轉型升級已成當今企業(yè)經營發(fā)展的主旋律。在復雜環(huán)境下，企業(yè)的內外經營環(huán)境比以往任何時候都更加充滿了不確定性，企業(yè)要獲取持續(xù)成長的動力，就必須不...
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《企業(yè)變革管理與創(chuàng)新思維》←授課講師：柳瑞軍←標準課時：12課時/2天←適用對象：公司董事長、總經理、總監(jiān)、部門經理等各級中高層管理人員?！n程特點：全程以理念講解、案例分析、獨創(chuàng)互動活動、課堂演練等形式，授課生動活潑、氣氛熱烈、吸引力強、引人入勝，啟迪心智，為學員帶來非凡培訓體驗和收獲?！嘤柲繕耍海?）幫助構建企業(yè)變革和管理創(chuàng)新的系統(tǒng)觀念和思維，系統(tǒng)檢視...
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《員工心理資本開發(fā)與培養(yǎng)》 課時：6H
《員工心理資本開發(fā)與培養(yǎng)》課程背景：2006年，《哈佛幸福課：積極心理學》超越王牌課程《經濟學導論》成為哈佛大學最受歡迎的公共選修課，23的聽課者向學校教學委員會反映“這門課程改變了他們的一生”。擁有積極心態(tài)的員工是最高產的員工。員工心理資本的高度直接關系到員工工作績效水平的高低。通過對員工心理資本的開發(fā)與培養(yǎng)，可以有效改善員工心態(tài)，增進員工職業(yè)幸福感，提升...
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《營銷創(chuàng)新：轉型期的營銷思維突破》 課時：12H
《營銷創(chuàng)新：轉型期的營銷思維突破》課程背景：管理大師彼得德魯克說：企業(yè)的目的就是創(chuàng)造顧客，企業(yè)的基本功能有兩個：一是營銷，二是創(chuàng)新。21世紀是不連續(xù)性發(fā)展和跳躍性變化的時代，創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的主題，企業(yè)不創(chuàng)新，就難以避免被淘汰出局甚至消亡的命運。要想管理好企業(yè)，就必須有創(chuàng)造性的洞見和創(chuàng)新觀念；要想在市場競爭中取勝，企業(yè)就必須有商業(yè)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，開發(fā)獨特的...
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《系統(tǒng)管理創(chuàng)新》 課時：18H
《系統(tǒng)管理創(chuàng)新》標準課時：18課時/3天。適用對象：公司董事長、總經理、總監(jiān)及各部門經理等中高層管理人員。課程特點：本課程是柳瑞軍講師在幾十場創(chuàng)新培訓基礎上深度開發(fā)和高度提煉的精品課程，凝聚了系統(tǒng)創(chuàng)新的思維精華，全程由互動授課與案例分享、獨創(chuàng)活動、課堂演練相結合，授課生動活潑、氣氛熱烈、吸引力強、引人入勝，啟迪心智，為學員帶來非凡培訓體驗和收獲。培訓目標：系...
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《企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設》課程背景：溫家寶總理在政府工作報告中指出：“一個國家能否在國際競爭中長久地保持優(yōu)勢，取決于科技進步的速度與自主創(chuàng)新的能力?！备母镩_放以來，我國科技發(fā)展水平和產業(yè)結構的技術構成發(fā)生了重大變化，勞動力素質也有了相當提高。但總的來看，面對日新月異的科學技術變革，面對日益強化的資源環(huán)境約束，面對以創(chuàng)新和技術升級為主要特征的激烈國際競爭，我國自...
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《員工心理與組織行為管理》 課時：18H
《員工心理與組織行為管理》課程背景：要想成為優(yōu)秀的領導者和有效的管理者，就必須掌握組織行為學！近幾年，柳瑞軍講師一直致力于深度開發(fā)組織行為學在管理工作中的應用，并且把這門學科的核心理念應用到相關管理培訓課程之中，獲得培訓客戶和學員的一致認可與肯定。無論是在培訓課堂還是在課下與管理人員溝通時，柳瑞軍講師也多次談到，如果不懂組織行為學，一切管理都是無源之水、無本...
