課程體系
C端開(kāi)口營(yíng)銷(xiāo)方法與技巧3.0 課時(shí)：12H
生意是“聊”出來(lái)的——C端開(kāi)口營(yíng)銷(xiāo)方法與技巧辛偉征-9652049339593535562865課程背景課程背景課程背景很多員工懼怕開(kāi)口，羞于開(kāi)口，不敢大方地同顧客交流；很多員工想開(kāi)口營(yíng)銷(xiāo)，卻不知從何入手，開(kāi)口效果不佳，十分困惑！因此，需要幫助員工掌握有效的開(kāi)口營(yíng)銷(xiāo)方式和技巧，進(jìn)而提升開(kāi)口的信心和推銷(xiāo)成功概率！本課程將通過(guò)多種方式將理論和實(shí)踐有效結(jié)合，促使員...
講師：辛偉征咨詢(xún)電話：010-82593357下載需求表
陽(yáng)明心學(xué)與心性生命修煉 課時(shí)：18H
陽(yáng)明心學(xué)與心性生命修煉（三天版）心學(xué)導(dǎo)論一、為什么要學(xué)陽(yáng)明心學(xué)？二、世俗的心三、心學(xué)箴言四、心外無(wú)事五、第一等事六、心學(xué)的大用第一講：煉心之難：識(shí)破心中賊寇一、心不是什么1、心非肉團(tuán)心2、心非妄念心二、心靈的迷失1、心生一切相：世界是心的倒影2、執(zhí)念之心賊：執(zhí)著常令心迷失3、欲望的陷阱：軀殼起念之惡源三、心靈的幻相1、心生一切相：世界是心的倒影2、人生之迷境...
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國(guó)學(xué)智慧與人生修行 課時(shí)：3H
國(guó)學(xué)智慧與人生修行（半天版）【課程背景】:?國(guó)學(xué)者，中國(guó)之學(xué)問(wèn)也。中國(guó)之何等學(xué)問(wèn)？雖包羅萬(wàn)象，但其核心乃明心(或曰明明德)見(jiàn)性之學(xué)也。孟子曰:"學(xué)問(wèn)之道無(wú)他，求其放心而已矣。"陽(yáng)明先生曰:"蓋四書(shū)五經(jīng)不過(guò)說(shuō)這心體，這心體即所謂'道心'，體明即是道明，更無(wú)二。此是為學(xué)頭腦處。"智慧者，非指自然科學(xué)等后天經(jīng)驗(yàn)，乃先天明心之...
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國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)大道 課時(shí)：3H
國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)大道（半天版）一、領(lǐng)導(dǎo)的真相1、領(lǐng)導(dǎo)的兩大誤區(qū)1）管理與領(lǐng)導(dǎo)的混淆2）管理過(guò)度，領(lǐng)導(dǎo)不足3）管理與領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)差異2、中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵1）領(lǐng)導(dǎo)的字解2）中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)西方四大領(lǐng)導(dǎo)力理論的涵蓋3、領(lǐng)導(dǎo)的核心密碼1）職位權(quán)力：領(lǐng)導(dǎo)者影響力的誤區(qū)2）為政以德：道德領(lǐng)導(dǎo)力的無(wú)限能量3）在明明德：獲取領(lǐng)導(dǎo)能量的根基4）持經(jīng)達(dá)權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)能量的陰陽(yáng)和合之妙用二、領(lǐng)導(dǎo)...
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國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)大道第一講領(lǐng)導(dǎo)的真相1、領(lǐng)導(dǎo)的兩大誤區(qū)1）管理與領(lǐng)導(dǎo)的混淆2）管理過(guò)度，領(lǐng)導(dǎo)不足3）管理與領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)差異2、中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵1）領(lǐng)導(dǎo)的字解2）中國(guó)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)西方四大領(lǐng)導(dǎo)力理論的涵蓋3、領(lǐng)導(dǎo)的核心密碼1）職位權(quán)力：領(lǐng)導(dǎo)者影響力的誤區(qū)2）為政以德：道德領(lǐng)導(dǎo)力的無(wú)限能量3）在明明德：獲取領(lǐng)導(dǎo)能量的根基4）持經(jīng)達(dá)權(quán)：領(lǐng)導(dǎo)能量的陰陽(yáng)和合之妙用第二講領(lǐng)導(dǎo)的大道...
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國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理 課時(shí)：12H
國(guó)學(xué)智慧與現(xiàn)代企業(yè)管理（兩天版）第一講：管理之本：把握管理的角色討論：管理的差異一、管理的真相二、一顆大樹(shù)的啟示三、人本時(shí)代的管理挑戰(zhàn)四、管理的根本任務(wù)五、管理的角色認(rèn)知1、認(rèn)知管理的職能2、管理者的能力結(jié)構(gòu)3、管理者的能力定位4、管理者的角色定位5、管理者的職責(zé)定位6、管理者的勝任特征7、管理者的角色意識(shí)第二講：管理變革：管理風(fēng)格的調(diào)適案例研究：張相成的管...
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國(guó)學(xué)智慧與管理大道 課時(shí)：3H
國(guó)學(xué)智慧與管理大道(半天版)第一講：君子務(wù)本討論：管理的差異一、管理的根本問(wèn)題1、一顆大樹(shù)的啟示2、打牛還是打車(chē)？3、管理之本在人，人之本在心二、管理的角色認(rèn)知1、認(rèn)知管理的職能2、管理者的能力定位3、管理者的必備特質(zhì)三、管理的根本任務(wù)1、管理的挑戰(zhàn)：人本時(shí)代的要求2、管理的目標(biāo)：讓員工自動(dòng)自發(fā)四、管理公式1、管理=管事+理人2、管理=不管之管+不生之生3、...
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《易經(jīng)》的領(lǐng)導(dǎo)智慧 課時(shí)：6H
易經(jīng)的領(lǐng)導(dǎo)智慧（一天版）一、易之大道1、易道之本源2、易道之性狀3、易道之發(fā)用二、易之陰陽(yáng)與領(lǐng)導(dǎo)之道1、管理與領(lǐng)導(dǎo)2、西方與東方3、分與合4、事與人5、有與無(wú)6、術(shù)與道7、陰與陽(yáng)三、易經(jīng)之序1、易經(jīng)的卦序2、序卦的規(guī)律3、序卦規(guī)律的應(yīng)用四、領(lǐng)導(dǎo)者必明的三卦發(fā)展宏觀規(guī)律1、同人卦的智慧2、大有卦的智慧3、謙卦的智慧4、三卦的發(fā)展與組織的發(fā)展五、易經(jīng)爻辭的微觀規(guī)...
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做好一個(gè)工作ppt大綱 課時(shí)：12H
《做好一個(gè)工作ppt》楊森【課程背景】為什么要開(kāi)發(fā)本課程？多數(shù)企業(yè)內(nèi)部員工制作的PPT課件缺乏邏輯性、層次感、美感，交互性也不強(qiáng)，課堂上不利于學(xué)員對(duì)教學(xué)知識(shí)的系統(tǒng)性記憶，進(jìn)而不能很好的應(yīng)用課程內(nèi)容。用PPT制作的項(xiàng)目方案、述職報(bào)告、工作計(jì)劃書(shū)等缺乏說(shuō)服力，讓人沒(méi)有繼續(xù)閱讀的欲望。本課程是如何開(kāi)發(fā)的？基于以上痛點(diǎn)和難點(diǎn)，本課程運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維、色彩學(xué)、美學(xué)知識(shí)，...
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知人善用——輔導(dǎo)與激勵(lì)大綱 課時(shí)：12H
《知人善用——輔導(dǎo)與激勵(lì)》楊森【課程背景】：輔導(dǎo)下屬是管理者的天職，是作為一個(gè)管理人員最重要的任務(wù)之一。很多管理者很忙很累，而很多下屬無(wú)所適從，工作效率低下，無(wú)法完成工作目標(biāo)和工作任務(wù)，很重要的原因是因?yàn)楣芾碚邲](méi)有盡到責(zé)任，沒(méi)有把下屬帶起來(lái)。客觀來(lái)講，輔導(dǎo)下屬的確存在各種問(wèn)題：比如不同類(lèi)型的內(nèi)容如態(tài)度、知識(shí)、技能如何輔導(dǎo)？不同類(lèi)型的員工如何輔導(dǎo)？管理者時(shí)間和...
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領(lǐng)導(dǎo)者的決策邏輯思考與訓(xùn)練大綱 課時(shí)：12H
《完美決策——領(lǐng)導(dǎo)者的決策邏輯思考與訓(xùn)練》楊森【課程背景】：當(dāng)前，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，多樣性的市場(chǎng)環(huán)境，往往帶來(lái)多樣性的管理風(fēng)險(xiǎn)，我們面臨作出個(gè)匯總決策的情況，并且要承擔(dān)決策的后果，一個(gè)不經(jīng)意的決策可能為企業(yè)的發(fā)展造成巨大的障礙，一個(gè)智慧的決策則可能為企業(yè)的高速發(fā)展打下基礎(chǔ)。作出決策不難，難的是綜合思考后作出正確的決策；作出決策不難，難的是企業(yè)上下高度認(rèn)同；作出決...
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打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)大綱 課時(shí)：12H
《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》楊森【課程背景】：團(tuán)隊(duì)管理者怎樣才能有效帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)造更高的績(jī)效？如何才能使團(tuán)隊(duì)成員更好地相互包容和合作？怎樣才能使團(tuán)隊(duì)成員的潛力發(fā)揮出來(lái)？如何才能加強(qiáng)組織的凝聚力、向心力？以上都是企業(yè)團(tuán)隊(duì)的打造過(guò)程中需要解決的問(wèn)題，都需要企業(yè)的高度重視和大力推進(jìn)。只有每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重要性，能夠?qū)F(tuán)隊(duì)管理者的角色進(jìn)行充分認(rèn)知，...
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高效溝通與跨部門(mén)溝通大綱 課時(shí)：12H
《高效溝通與跨部門(mén)溝通》培訓(xùn)師楊森【課程背景】一個(gè)團(tuán)隊(duì)70以上的誤會(huì)都來(lái)自于溝通的問(wèn)題，隨著現(xiàn)代化社會(huì)職業(yè)分工專(zhuān)業(yè)化和精細(xì)化程度的加強(qiáng)，人與人之間的交流合作日益密切，只有不斷提高自己與人溝通的能力，我們才能更好地進(jìn)行自己的工作。對(duì)溝通的強(qiáng)調(diào)不是從今天才開(kāi)始的，但對(duì)很多企業(yè)和個(gè)人而言，似乎溝通的成效不大。原因何在？除開(kāi)一些并不真正重視溝通的企業(yè)和個(gè)人外，其問(wèn)題...
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情緒壓力和健康大綱 課時(shí)：6H
《情緒、壓力和健康》培訓(xùn)師楊森【課程背景】：隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，企業(yè)之間員工流動(dòng)性變大，企業(yè)面臨更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，內(nèi)部團(tuán)隊(duì)能否迅速組建，團(tuán)隊(duì)成員之間如何緩解家庭和工作的壓力，在及激烈的社會(huì)生活中，如何提高自己的工作效率，往往決定了一個(gè)人的發(fā)展，為此，基于對(duì)人類(lèi)本能的研究，并結(jié)合曾經(jīng)在多家知名企業(yè)的親身工作及輔導(dǎo)經(jīng)歷，特推出該課程?！菊n程目的】本課程詳細(xì)介紹了...
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目標(biāo)與計(jì)劃管理大綱 課時(shí)：12H
目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行楊森【課程背景】：企業(yè)管理面臨的不僅是戰(zhàn)略上的規(guī)劃，更頭痛的是對(duì)于戰(zhàn)略的執(zhí)行與落地?？茖W(xué)的目標(biāo)管理體系，可以很好的解決戰(zhàn)略的執(zhí)行。企業(yè)管理中，常常會(huì)出現(xiàn)忘記目標(biāo)、目標(biāo)漂移、目標(biāo)模糊、目標(biāo)缺失等各種問(wèn)題，加上缺乏行之有效的執(zhí)行計(jì)劃，管理效益受到了極大的削弱。一個(gè)有激勵(lì)性、合理、公平、適度難度的目標(biāo)與計(jì)劃相結(jié)合，可以給我們的工作提供一個(gè)綱領(lǐng)性的...
