執(zhí)行力課程體系

課時執(zhí)行沒有任何借口1、喜歡找借口,成功沒有入口2、解析:舒適區(qū)的原理3、找借口的四種形式a.向上推卸責任找借口b.平行推卸責任找借口c.向下推卸責任找借口d.向外推卸責任找借口4.負責任的四大核心:a.我是一切問題的根源b.有錯都是我的錯c.凡是結(jié)果不夠好,都是因為我不夠好d.一切問題都不是問題,有問題是我自己的問題第二課時執(zhí)行貴在自動自發(fā)1、自動自發(fā)的三

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單元重新認識執(zhí)行和執(zhí)行力一、課程導入:1、撕紙游戲2、執(zhí)行試驗啟示:同樣的指令卻產(chǎn)生不同的結(jié)果;執(zhí)行問題不僅僅是執(zhí)行者的問題二、執(zhí)行和執(zhí)行力1、被誤讀的執(zhí)行案例:唐駿的執(zhí)行觀2、個體執(zhí)行力和組織執(zhí)行力三、執(zhí)行不力的三大表現(xiàn)1、有去無回2、遲緩?fù)涎?、結(jié)果走樣四、執(zhí)行不力的四大根源1、心態(tài)問題——不愿執(zhí)行不愿執(zhí)行的三種心態(tài):打工心態(tài)、享樂主義、得過且過2、能力

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一、執(zhí)行力就是競爭力1、沒有失敗的戰(zhàn)略,只有失敗的執(zhí)行2、執(zhí)行影響企業(yè)的興衰,執(zhí)行決定個人成敗3、執(zhí)行是一種能力,更是一種精神4、只有高效執(zhí)行,才能成就企業(yè)的輝煌二、為什么執(zhí)行力不力?1、將在外,君命有所不受--“抗命執(zhí)行”2、行動拖延,太過完美----“拖延執(zhí)行”3、照抄照搬,本本主義----“死板執(zhí)行”4、上不推,下不動--------“被動執(zhí)行”5、越

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單元何謂執(zhí)行力1.執(zhí)行---企業(yè)強大根本原因2.執(zhí)行到底是什么?3.執(zhí)行不力的表現(xiàn)4.執(zhí)行的核心要點第二單元領(lǐng)導者---執(zhí)行力1.領(lǐng)導高效執(zhí)行必作的事2.透徹把握本企業(yè)與員工3.面對現(xiàn)實,事實求是4.要事5.跟進,跟蹤目標,解決問題6.激勵有力,罰得適合7.培養(yǎng)執(zhí)行意識8.自我認知,高情感強度第三單元用能執(zhí)行的人1.執(zhí)行人才的六大標準2.執(zhí)行人才3.知人善任

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天時間內(nèi)容方法目的09:00-10:15l課程介紹章:為什么需要執(zhí)行力?l企業(yè)執(zhí)行力:核心競爭力的優(yōu)勢源泉l企業(yè)執(zhí)行的誤區(qū)l執(zhí)行力的尷尬l執(zhí)行不僅僅是操作層面的展示,講解,案例討論,l介紹課程目的與課程結(jié)構(gòu)l引入本課程的基本要點,使學員避開對執(zhí)行力的誤解10:30-12:00第二章:執(zhí)行力的障礙與克服節(jié):授權(quán)不足l授權(quán)的障礙是什么?l授權(quán)的原則和程序講解,圖

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章:《管理團隊易犯的11項大錯》01、不知道做什么?(沒有目標/任務(wù)不清/沒有規(guī)劃)02、消極等待/漫無目的/兵閑則亂03、盲目/盲從/盲動04、亂做/無章法/有苦勞/無功勞05、走錯路/走老路/執(zhí)迷不悟06、有領(lǐng)導人員無決策指揮:或放羊/瞎指揮07、有管理人員無管理行為:無計劃/組織/指揮/協(xié)調(diào)/控制08、有組織無紀律/有規(guī)定無遵守09、有個人績效無團隊績

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講 企業(yè)遠景規(guī)劃與執(zhí)行力一、企業(yè)經(jīng)營宗旨1、弗里德曼觀點的局限性2、優(yōu)秀企業(yè)的特點“人本管理”(1)企業(yè)繁榮昌盛(2)員工敬業(yè)樂業(yè)(3)客戶心滿意足(4)人類社會受益二、遠景與共同目標-遠景:《西淤記》中的西天-從劉備的志向看遠景的品質(zhì)與驅(qū)動力-遠景規(guī)劃(目標設(shè)立)誤區(qū)(追求的盲點)-遠景為什么具有的吸引、凝聚與激勵作用?-遠景為人們提供了發(fā)展的空間-春秋秦

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課程大綱:一、概念?什么是領(lǐng)導?什么是領(lǐng)導力?中西方領(lǐng)導力理論的主要派別?成為一個優(yōu)秀領(lǐng)導的構(gòu)成要素?領(lǐng)導效能圖?領(lǐng)導權(quán)力VS領(lǐng)導能力?領(lǐng)導類型?DISC領(lǐng)導性格色彩解謎二、實戰(zhàn)管理技巧篇?現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導者的總體素質(zhì)要求?現(xiàn)代企業(yè)領(lǐng)導者的管理素質(zhì)要求?領(lǐng)導工作過程示意圖?現(xiàn)代領(lǐng)導工作的7大原則?如何處理好和下屬關(guān)系的技巧?如何對待有問題的部屬??責備部屬的技巧

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課程大綱:  引子案例:購買土豆的故事  討論:小周為什么被升遷,小王卻不能?  啟示:員工的執(zhí)行力水平導致成功  一、什么是執(zhí)行力  1、執(zhí)行力的精髓;  2、執(zhí)行力的結(jié)構(gòu)分解;  3、正確認識執(zhí)行力對企業(yè)的重要性;  二、有效執(zhí)行之基石--職業(yè)理念  案例分析:1、西點軍校的故事;  2、GE成功的故事  1、企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士  案例分析:各大公

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一、企業(yè)管理干部的角色認知與定位1、怎樣理解管理2、優(yōu)秀經(jīng)理人模型3、管理者扮演的十大角色4、管理者的角色認知與定位5、企業(yè)管理干部的成長■管理者的思維方式——從提升自己到提升別人■管理者應(yīng)具備的態(tài)度與素質(zhì)——勇?lián)熑闻c值得信任優(yōu)秀企業(yè)案例分享二、企業(yè)管理干部的自我修練1、三省吾身的秘訣2、如何讀懂無字天書3、領(lǐng)導的魅力從何而來4、品德-品質(zhì)-品牌5、使命感

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前言:一、什么是執(zhí)行力二、員工為什么需要執(zhí)行力三、員工執(zhí)行力強的行為表現(xiàn)四、為什么要向解放軍學習執(zhí)行力五、能動執(zhí)行力系統(tǒng)六、有效執(zhí)行=“保證完成任務(wù)”單元端正態(tài)度--“革命靠自覺”提示:人是要有追求的,沒有追求就沒有動力。正確的追求導致正確的行為,錯誤的追求導致錯誤的行為。優(yōu)秀的員工都是有追求的員工。員工,欲提升自己的執(zhí)行力就要有所追求,增強工作的自覺性與主

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  一、組織分工與協(xié)作  1、制定共同的組織目標與發(fā)展規(guī)劃  2、練習設(shè)計高效的任務(wù)分解與執(zhí)行流程  3、模擬執(zhí)行,感悟執(zhí)行效率的提升與培養(yǎng)  4、學習組織核心執(zhí)行力的構(gòu)建與鍛煉  5、根據(jù)企業(yè)發(fā)展需要建立團隊內(nèi)部溝通與協(xié)作機制  6、感受分工與協(xié)作的矛盾,尋求分工與協(xié)作的平衡  二、管理溝通與組織融合  1、外部市場信息與內(nèi)部管理信息的收集、管理與共享  

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一、政府執(zhí)行力概述1.大國崛起的啟示——政府執(zhí)行力2.政府執(zhí)行力的內(nèi)涵3.政府執(zhí)行力是黨風黨紀建設(shè)的核心內(nèi)容4.影響政府執(zhí)行力的根源5.政府執(zhí)行力的發(fā)展趨勢:精細化管理二、影響公務(wù)員執(zhí)行力的主要因素1.官場陋習:不健康的執(zhí)行心態(tài)2.主體倒掛:與個人利益間的博弈3.能力恐懼:執(zhí)行能力的滯后4.逃位越位:執(zhí)行角色定位不當5.官僚主義:缺乏強勢執(zhí)行文化三、公務(wù)員執(zhí)

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  單元  起止時間  主要內(nèi)容  培訓方法  單元一  西點軍校的魅力與榜單  天  09:00-10:30  破冰;  3組建學習團隊;課程導入與課程安排  視頻片斷分享:走進神秘園  3西點的22條軍規(guī)  3西點的追求目標  3西點學習力:以上司為榜樣  3我們向西點學習什么?  案例:從學校畢業(yè)率看西點的管理模式  案例:從“守時制”到“準時制”  

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模塊一:為什么老板不滿意——樹立正確的職業(yè)角色定位一、企業(yè)不得不長期關(guān)注的主題二、中國企業(yè)執(zhí)行力低下表現(xiàn)癥狀三、什么樣的人容易被企業(yè)重用1.致命、具破壞力的工作心態(tài)——打工心態(tài)2.你是哪種人才:人才,人材,人財,人裁?哪種人才容易被企業(yè)重用四、打造金牌職業(yè)化團隊的三個關(guān)鍵1.心態(tài)(職業(yè)化素養(yǎng))2.形象(職業(yè)化形象)3.技能(職業(yè)化能力)模塊二:執(zhí)行的基因—職

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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