課程體系

領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練與輔導(dǎo)“求職看公司,離職怨領(lǐng)導(dǎo)!”這句話鮮明地指出領(lǐng)導(dǎo)力對組織長久穩(wěn)定發(fā)展的重要性。一位成功且有效的領(lǐng)導(dǎo)者不僅能有效留住關(guān)鍵員工,而且能通過激發(fā)員工的潛能,改善業(yè)績表現(xiàn),為組織創(chuàng)造價值。研究表明,投資進行領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的組織,其績效將提高百分之三十三。那么,什么是成功且有效的領(lǐng)導(dǎo)力?根據(jù)世界著名管理大師肯尼斯·布蘭查德博士的研究,領(lǐng)導(dǎo)力歸根結(jié)底是一種影...

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目標(biāo)管理——從完成任務(wù)到取得成果課程背景:聚焦從完成任務(wù)到取得成果的10大典型問題,提供目標(biāo)管理實戰(zhàn)解決方案問題一:為什么完成任務(wù)不等于取得成果;問題二:為什么個人目標(biāo)實現(xiàn)了,部門目標(biāo)落成空;問題三:為什么目標(biāo)計劃一樣不缺,執(zhí)行落地效果打折;問題四:為什么目標(biāo)分解變成博弈,討價還價痛苦拉扯;問題五:為什么目標(biāo)成為數(shù)字游戲,責(zé)任留在上級那里;問題六:為什么制定...

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-266065558165賦能員工,激活組織!賦能員工,激活組織!-26606535560教練型領(lǐng)導(dǎo)力教練型領(lǐng)導(dǎo)力-269240161290課程背景課程背景面對充滿挑戰(zhàn)的市場變化,每個企業(yè)都期望能夠快速地培養(yǎng)員工,加速關(guān)鍵崗位員工的成長速度,構(gòu)建具有吸引力的氛圍,留住優(yōu)秀的人才。為此,教練型領(lǐng)導(dǎo)者作為有別于其他類別的人才培養(yǎng)方式,正在被越來越多的企業(yè)采用。眾...

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情境領(lǐng)導(dǎo)力   課時:12H

情境領(lǐng)導(dǎo)力“求職看公司,離職怨領(lǐng)導(dǎo)!”這句話鮮明地指出領(lǐng)導(dǎo)力對組織長久穩(wěn)定發(fā)展的重要性。一位成功且有效的領(lǐng)導(dǎo)者不僅能有效留住關(guān)鍵員工,而且能通過激發(fā)員工的潛能,改善業(yè)績表現(xiàn),為組織創(chuàng)造價值。研究表明,投資進行領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的組織,其績效將提高百分之三十三。那么,什么是成功且有效的領(lǐng)導(dǎo)力?根據(jù)世界著名管理大師肯·布蘭查德博士的研究,領(lǐng)導(dǎo)力歸根結(jié)底是一種影響人的能力...

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跨部門溝通與高效團隊協(xié)作沙盤—米諾斯【沙盤背景】在遙遠的中世紀(jì),一群熱血青年乘船來到了米諾斯這個神秘的地區(qū),憑著一張破損的地圖和殘缺的信息,尋找寶藏。但是不幸的是這個神秘的新大陸,已經(jīng)發(fā)生了地貌的變化,而且他們的船,必須在規(guī)定時間內(nèi)返回,否則他們將永遠留在這個地方……今天,你們這些偉大的探險者,同樣帶著殘缺的信息和破損的地圖,去尋找寶藏,能否找到并帶回寶藏,...

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-266065558165賦能員工,激活組織!賦能員工,激活組織!-26606535560教練型領(lǐng)導(dǎo)者與部屬培育教練型領(lǐng)導(dǎo)者與部屬培育-269240161290課程背景課程背景面對充滿挑戰(zhàn)的市場變化,每個企業(yè)都期望能夠快速地培養(yǎng)員工,加速關(guān)鍵崗位員工的成長速度,構(gòu)建具有吸引力的氛圍,留住優(yōu)秀的人才。為此,教練型領(lǐng)導(dǎo)者作為有別于其他類別的人才培養(yǎng)方式,正在被越...

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管理者管理溝通訓(xùn)練營課程背景:組織是人的集合體,良好的溝通能提升組織整體效率。管理者很多時間用在溝通上。所以,有企業(yè)家說,管理就是溝通。然而,組織內(nèi)部溝通不暢的現(xiàn)象普遍存在。比方說,員工之間溝通不暢,擴大矛盾;上下級溝通不暢,降低信任;橫向溝通不暢,加劇沖突;與外部溝通不暢,帶來公關(guān)危機??梢姡涣紲贤ㄊ墙M織發(fā)展的障礙!良好溝通就是生產(chǎn)力。管理溝通是管理者的...

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共行領(lǐng)導(dǎo)力五練四化三核心—打造團隊領(lǐng)導(dǎo)力“求職看公司,離職怨領(lǐng)導(dǎo)!”這句話鮮明地指出領(lǐng)導(dǎo)力對組織長久穩(wěn)定發(fā)展的重要性。一位成功且有效的領(lǐng)導(dǎo)者不僅能有效留住關(guān)鍵員工,而且能通過激發(fā)員工的潛能,改善業(yè)績表現(xiàn),為組織創(chuàng)造價值。研究表明,投資進行領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的組織,其績效將提高百分之三十三。那么,什么是成功且有效的領(lǐng)導(dǎo)力?根據(jù)世界著名管理大師肯尼斯·布蘭查德博士的研究...

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國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)力之道課程背景:中華文化至今仍能歷久彌新之特質(zhì)、關(guān)鍵為何?文化內(nèi)涵特質(zhì)是民族文化的思想核心,是這個民族生存和發(fā)展的總綱。綱舉才能目張。道家、儒家、法家思想若其能整合運用有助于高階領(lǐng)導(dǎo)者塑造一流的企業(yè)文化。國學(xué)經(jīng)典在管理和領(lǐng)導(dǎo)力上要能實戰(zhàn)運用,首先要會通各家的重要思想。若企業(yè)的中、高階層領(lǐng)導(dǎo)人才能以了解國學(xué)經(jīng)典會通各家的重要思想為基礎(chǔ),整合東、西...

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高情商溝通的六把鑰匙和三大關(guān)鍵能力課程背景:高情商溝通是以情商為基礎(chǔ)的自我管理與職場管理模式,達到以情商促績效的目的。美國的數(shù)據(jù)顯示:”高情商溝通直接影響組織氛圍,最終影響企業(yè)21的利潤?!毕喾矗颓樯痰臏贤ū磉_將造成更多的問題,如低績效、團隊成員高離職率、高工作沖突、低效能等?!陡咔樯虦贤ǖ牧谚€匙》幫助企業(yè)解決“人心管理”的問題。幫助領(lǐng)導(dǎo)者和職場人士更好...

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基于行動學(xué)習(xí)的問題分析與解決課程背景:什么是問題,怎么才能發(fā)現(xiàn)問題?為什么提出了問題卻難以找出解決問題的辦法?研討問題時為什么總是謀而無決,決而無斷?怎么才能更有效率的研究問題、形成問題解方案?隨著現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展,出現(xiàn)越來越多的管理團隊,決策日趨團隊化。另外,隨著勞動者素質(zhì)的提高,知識型員工的出現(xiàn),員工參與部門決策,基層管理者參與中高層決策的情況也越來越...

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教練式管理   課時:12H

-266065558165賦能員工,激活組織!賦能員工,激活組織!-26606535560教練式管理教練式管理-269240161290課程背景課程背景面對充滿挑戰(zhàn)的市場變化,每個企業(yè)都期望能夠快速地培養(yǎng)員工,加速關(guān)鍵崗位員工的成長速度,構(gòu)建具有吸引力的氛圍,留住優(yōu)秀的人才。為此,教練式管理者作為有別于其他類別的人才培養(yǎng)方式,正在被越來越多的企業(yè)采用。眾多企...

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管理轉(zhuǎn)身:儲備干部核心能力提升訓(xùn)練一、項目背景我們做企業(yè)經(jīng)營與管理的,其實一直都會跨領(lǐng)域?qū)W習(xí),如軍事領(lǐng)域和體育領(lǐng)域。體育領(lǐng)域給企業(yè)管理至少貢獻了兩個非常值得學(xué)習(xí)的理念,一個叫“教練式管理”,另一個叫“管理轉(zhuǎn)身”。一個球員退役后執(zhí)教一支球隊,從球員到教練的身份轉(zhuǎn)變,我們就把它叫做轉(zhuǎn)身。而一位員工從一名普通職員到儲備干部,一位技術(shù)骨干成為一名管理者,一名部門負責(zé)...

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貝爾賓團隊領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:管理者在企業(yè)中的重要性不言而喻,而我們大多數(shù)企業(yè)的管理者是原來的技術(shù)骨干、業(yè)務(wù)精英提拔的,他們是業(yè)務(wù)上的高手,但有可能并沒有經(jīng)歷過系統(tǒng)化的管理能力訓(xùn)練,當(dāng)業(yè)務(wù)高手是管理者的基礎(chǔ),但管理者需要有更多的能力和更高的要求,這就需要我們的管理者重新認知和定位。當(dāng)一個管理者從一個角色向另一個角色過渡的時候,因為沒有經(jīng)驗,總是會犯一些常見的錯誤...

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創(chuàng)新與創(chuàng)新思維課程背景:工作本身就是在不斷地解決各種問題,問題沒了價值也就沒了,創(chuàng)新是趨勢,人人皆需創(chuàng)新,而解決問題更需要創(chuàng)新。競爭日益激烈的今天,國家政策、市場環(huán)境、客戶需求,甚至員工特點都在不斷地發(fā)生變化,為此,組織需要不斷傳承過往好的經(jīng)驗、做法和工具。同時,為了能夠更有效地解決問題,也需要根據(jù)環(huán)境變化進行快速反應(yīng),有效地針對產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和...

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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