中層管理課程體系
《中層管理技能提升》 課時(shí)：6H
中層管理技能提升主講：郭山峰【課程背景】由基層管理者晉升到中層管理者后，中層管理者往往沉浸在繁忙的工作中，還要花大量的時(shí)間協(xié)調(diào)各種上下級(jí)內(nèi)外部關(guān)系和資源，越做越感覺(jué)力不從心，所有的慌亂或者不夠從容，都代表修煉不夠。中層管理者在晉升后，缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，中層管理者作為企業(yè)戰(zhàn)略執(zhí)行的核心力量，職責(zé)范圍相當(dāng)廣泛且任職要求高，要求具備很強(qiáng)的勝任能力。如何提升中層管理者
講師：郭山峰 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《組織八大浪費(fèi)的識(shí)別與消除——提高中層管理者戰(zhàn)略性思維能力》主講：鮑臻煒【課程背景】隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈化，組織需要不斷提升效能和效率，以降低成本并提高產(chǎn)出。在組織的工作流程中，可能存在各種形式的浪費(fèi)和瓶頸，進(jìn)一步導(dǎo)致跨職能協(xié)作問(wèn)題（扯皮、沖突、人際關(guān)系緊張、領(lǐng)導(dǎo)者信任度下降）等產(chǎn)生。價(jià)值流程改善是一種有效的方法，可以幫助中層管理者了解和優(yōu)化組織內(nèi)部的價(jià)值流程
講師：鮑臻煒 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《職業(yè)發(fā)展會(huì)談——提高中層管理者教練式領(lǐng)導(dǎo)能力》主講：鮑臻煒【課程背景】中層管理者需要為員工進(jìn)行職業(yè)發(fā)展會(huì)談，以提升其教練式領(lǐng)導(dǎo)力。當(dāng)前很多企業(yè)正在經(jīng)歷轉(zhuǎn)型和變革期，需要中層管理者發(fā)展教練式領(lǐng)導(dǎo)力，以促進(jìn)員工的發(fā)展和提升整體業(yè)績(jī)。這與過(guò)去的指令式領(lǐng)導(dǎo)模式有所不同，需要中層管理者轉(zhuǎn)變角色和思維方式。同時(shí)，員工在現(xiàn)代職場(chǎng)中越來(lái)越期待獲得個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。他們
講師：鮑臻煒 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《建設(shè)性沖突管理—提升中層管理者非職權(quán)沖突管理能力》 課時(shí)：6H
《建設(shè)性沖突管理—提升中層管理者非職權(quán)沖突管理能力》主講：鮑臻煒【課程背景】中層管理者通常需要在協(xié)同合作的過(guò)程中處理來(lái)自不同部門(mén)、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人之間的非職權(quán)沖突。這些沖突可能涉及工作流程、資源分配、意見(jiàn)分歧等領(lǐng)域，而中層管理者需要找到建設(shè)性解決沖突的方法，確保工作順利進(jìn)行。沖突是不可避免的，但是若不加上好的管理，沖突可能會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)間的分裂和緊張。通過(guò)學(xué)習(xí)建設(shè)性沖
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《教練式領(lǐng)導(dǎo)力—提升中層管理者給予反饋的技能》 課時(shí)：6H
《教練式領(lǐng)導(dǎo)力—提升中層管理者給予反饋的技能》主講：鮑臻煒【課程背景】企業(yè)的中層管理者要負(fù)責(zé)將組織的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為具體的工作任務(wù)和績(jī)效指標(biāo)，給予員工反饋是確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的重要手段之一。中層管理者需要提供及時(shí)反饋，幫助團(tuán)隊(duì)成員了解自己的工作表現(xiàn)，引導(dǎo)員工改進(jìn)工作表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛力，提高員工績(jī)效和工作滿(mǎn)意度，促進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和提升。然而，在給予反饋時(shí)，
講師：鮑臻煒 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《卓越管理：中層管理技能提升》 課時(shí)：12H
卓越管理：中層管理技能提升課程背景：有沒(méi)有一個(gè)清晰的領(lǐng)導(dǎo)力模式，來(lái)指導(dǎo)行動(dòng)？有沒(méi)有一個(gè)明確的領(lǐng)導(dǎo)力標(biāo)準(zhǔn)，來(lái)牽引修煉？有沒(méi)有一套實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)力工具，來(lái)發(fā)揮效用？有沒(méi)有一套科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)力方法，來(lái)駕馭情境？……管理者處在樞紐位置，承上啟下，顯著影響組織運(yùn)轉(zhuǎn)。管理者就像是三明治，上有領(lǐng)導(dǎo)，下有員工，平級(jí)還有跨部門(mén)同事，工作范圍大，出現(xiàn)問(wèn)題通常也較多。管理者需要與上級(jí)、下
講師：孫之行 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
MTP中層管理者必備技能提升訓(xùn)練 課時(shí)：18H
MTP中層管理者必備技能提升訓(xùn)練【課程背景】MTP（ManagementTrainingProgram）中層管理技能培訓(xùn)教程，源于美國(guó)二戰(zhàn)時(shí)期，戰(zhàn)事緊逼，分秒必爭(zhēng)，美國(guó)國(guó)防安全委員會(huì)要求顧問(wèn)團(tuán)研發(fā)出“快速有效”的課程，目的是要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。它的特點(diǎn)是“關(guān)注管理的全過(guò)程”和“知行合一”。二戰(zhàn)結(jié)束后，美軍接手日本立川基地，用該課程培訓(xùn)日籍主管，引起日本企業(yè)界高度
講師：張貴義 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
MTP中層管理者綜合技能提升 課時(shí)：12H
MTP中層管理者綜合技能提升【課程背景】綜合管理能力主要包括管理隊(duì)伍的規(guī)模、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)，管理手段的科學(xué)化、現(xiàn)代化程度，管理教育的廣度與深度，以及管理科學(xué)研究與理論水平等。一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部門(mén)、一個(gè)國(guó)家的管理能力，主要取決于管理隊(duì)伍的素質(zhì)與結(jié)構(gòu)、管理研究與教育的水平，以及管理手段的現(xiàn)代化程度。管理者如果要提高組織的效率，首先要有具體的效率標(biāo)準(zhǔn)作為衡量的依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)
講師：張貴義 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《MTP中層管理技能訓(xùn)練》 課時(shí)：12H
MTP中層管理者綜合管理能力提升訓(xùn)練【課程背景】如果把管理人員的層級(jí)用人體來(lái)做比喻，高層領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)于頭部，基層管理者相當(dāng)于四肢，而中層管理者則相當(dāng)于人體的軀干和腰部，他們是企業(yè)的脊梁。在組織運(yùn)作當(dāng)中，中層扮演著重要的執(zhí)行角色，如果這個(gè)層級(jí)的員工素質(zhì)和能力不足，就不可能帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成部門(mén)的工作任務(wù)，最終會(huì)影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，企業(yè)務(wù)必要通過(guò)各種手段和方法，
講師：大齊 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《關(guān)鍵技巧：中層管理者技能提升》 課時(shí)：12H
關(guān)鍵技巧：中層管理者技能提升課程背景：中層是企業(yè)的中堅(jiān)力量，在組織中起到承上啟下的作用，中層的職業(yè)素質(zhì)、管理能力和管理效率決定了業(yè)務(wù)發(fā)展的速度，決定了組織能否帶領(lǐng)出一支優(yōu)秀的員工隊(duì)伍，決定了能否有效達(dá)成組織經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和業(yè)績(jī)。因此，對(duì)中層提供系統(tǒng)訓(xùn)練十分必要。但中層在實(shí)際管理中常常存在以下不足：1.中層在工作中對(duì)管理出現(xiàn)的問(wèn)題不能正確地理解和看待，對(duì)上對(duì)下都有抱
講師：肖承建 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《中層管理能力提升》 課時(shí)：12H
《中層管理能力提升》課程背景削減層級(jí)、扁平化已經(jīng)成為當(dāng)今鮮明的組織特征，同時(shí)伴隨著00后陸續(xù)進(jìn)入職場(chǎng)，這個(gè)時(shí)代的社會(huì)價(jià)值觀也在發(fā)生巨大變化。在這種背景下，對(duì)發(fā)揮承上啟下作用的中層管理者的團(tuán)隊(duì)管理能力提出了更高的期望。本課程旨在針對(duì)中層管理者，結(jié)合具體的工作情境，設(shè)計(jì)“知”、“行”合一的培訓(xùn)架構(gòu)，在培訓(xùn)方法上基于成人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)互動(dòng)和沉浸式學(xué)習(xí)，最終通過(guò)行之
講師：代偉偉 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《醫(yī)藥中層管理者的綜合領(lǐng)導(dǎo)力提升》 課時(shí)：12H
醫(yī)藥中層管理者的綜合領(lǐng)導(dǎo)力提升課程背景：醫(yī)藥行業(yè)是一個(gè)國(guó)家高度監(jiān)管，行業(yè)高度競(jìng)爭(zhēng)，高度飽和，也高度需要專(zhuān)業(yè)技能的行業(yè)，隨著國(guó)家醫(yī)改的深入，醫(yī)藥產(chǎn)品的銷(xiāo)售面臨的不確定性日益增加，如何把不確定性轉(zhuǎn)化為確定性，是企業(yè)面臨的巨大難題。企業(yè)成功的核心要素是人員和管理，而在人員中，中層管理者又處于承上啟下的作用，中層管理者相當(dāng)于企業(yè)的腰部，中層管理者既是公司的戰(zhàn)略和規(guī)章
講師：曹道云 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《賦能型中層管理者八項(xiàng)修煉》 課時(shí)：12H
《激活團(tuán)隊(duì)贏在中層》賦能型中層管理者八項(xiàng)修煉主講：曹凌豫老師【課程背景】“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長(zhǎng)有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長(zhǎng)有關(guān)！”——杰克·韋爾奇韋爾奇的這句話說(shuō)明企業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)力量才能成就企業(yè)不斷發(fā)展的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。作為一名經(jīng)理人，你是不是為身在管理崗位卻無(wú)法帶出一支令
講師：曹凌豫 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《中層管理綜合技能提升》 課時(shí)：12H
《中層管理綜合技能提升》----塑造卓有成效的中層管理者主講：馮龍老師【課程背景】在管理中是否經(jīng)常面臨以下問(wèn)題：1.不懂轉(zhuǎn)變：從員工到管理者，角色發(fā)生變化實(shí)際動(dòng)作卻沒(méi)有變化，看似是是管理者實(shí)際干著員工的活兒。2.不懂溝通：對(duì)上溝通領(lǐng)導(dǎo)不滿(mǎn)意，對(duì)下溝通員工不愿聽(tīng)，自己整天忙忙碌碌，給員工做保姆，成了救火隊(duì)長(zhǎng)。3.不懂激勵(lì)：管理者野心勃勃，員工缺乏動(dòng)力，干著沒(méi)勁
講師：馮龍 咨詢(xún)電話：010-82593357 下載需求表
《賦能中層管理干部向管理思維轉(zhuǎn)變》 課時(shí)：6H
賦能中層管理干部向管理思維轉(zhuǎn)變主講：王震【課程背景】如何促使中層干部與核心骨干從業(yè)務(wù)技術(shù)思維轉(zhuǎn)向管理思維？如何提升中層干部與核心骨干從公司從部門(mén)出發(fā)，擴(kuò)大格局，提升自身管理水平？有哪些非常核心方法、工具、流程強(qiáng)有力提升中層干部與核心骨干的管理思維？通過(guò)課程從管理者自身定位到與成員建立信任關(guān)系——鼓舞士氣增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力——聚焦團(tuán)隊(duì)目標(biāo)——激發(fā)成員積極性——客觀
