中層管理課程體系
講：情境中層管理是建立在人的價(jià)值觀及對(duì)人性的假設(shè)1、人的動(dòng)機(jī)2、馬斯洛需求論3、X理論和Y理論4、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)概括哪些方面5、管理方格圖6、常用的管理手段有哪些7、描述你心目中的上司8、身為領(lǐng)導(dǎo)者卻在做管理者的事，為何？9、描述你心目中的部屬1、為什么你累得很，員工卻很輕松？11、為什么你的命令沒人去執(zhí)行？分析：情境中層管理培訓(xùn)案例！解析：情境中層管理內(nèi)訓(xùn)案例案
講師：李繪芳 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
培訓(xùn)大綱：第1講1一群人等于團(tuán)隊(duì)嗎2帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同戰(zhàn)斗3樹立積極的規(guī)則意識(shí)4規(guī)則是秩序的保障5樹立規(guī)則意識(shí)6規(guī)則重在執(zhí)行到位分析：中層管理人員培訓(xùn)案例！解析：中層管理人員內(nèi)訓(xùn)案例案例：中層管理人員課程案例分析！第2講1信息遺失在哪里2做良好溝通的主人3溝通要抓住本質(zhì)4想說什么，怎么說5認(rèn)真傾聽下屬的陳述6觀察對(duì)方的肢體語(yǔ)言7有效的反饋是怎樣的討論：中層管理人員
講師：李繪芳 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
一、發(fā)展中的企業(yè)如何應(yīng)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn) 1、您的企業(yè)中層管理者與優(yōu)秀企業(yè)的差距到底有多大？ 2、高效能的中層管理者短缺是發(fā)展中的企業(yè)頭疼的問題 3、扁平化時(shí)代的中層革命 二、新中層的思維革命——一切從改變觀念開始 1、思路決定出路——中層管理者的戰(zhàn)略思維 2、進(jìn)行自我認(rèn)知——跳出自我 3、優(yōu)秀企業(yè)新中層的角色定位 4、新中層如何面對(duì)企業(yè)
講師：周誠(chéng)忠 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
第1講 中層管理培訓(xùn)的角色和作用1 中層管理培訓(xùn)的角色定位2 日常工作的管理者3 員工能力的培養(yǎng)者4 部門工作的執(zhí)行者5 戰(zhàn)略決策的參與者6 企業(yè)變革的創(chuàng)新者7 組織內(nèi)外的溝通者8 各類矛盾的協(xié)調(diào)者9 中層管理培訓(xùn)的作用分析：中層管理培訓(xùn)案例！解析：中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)案例案例：中層管理培訓(xùn)課程案例分析！第2講 中層管理培訓(xùn)的職能1 建立組織2 實(shí)施管理3 成功
講師：李繪芳 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
管理者的角色與職責(zé)1、管理人員的角色認(rèn)知2、作為下屬的中層管理者3、作為同級(jí)的中層管理者4、作為上級(jí)的中層干部5、如何恰當(dāng)轉(zhuǎn)換領(lǐng)導(dǎo)角色6、如何勝任角色7、了解自己該做什么—管理職能角色認(rèn)知心理測(cè)驗(yàn)管理技能之一：目標(biāo)管理1、什么是目標(biāo)管理法2、目標(biāo)管理的特征3、目標(biāo)管理的程序4、目標(biāo)管理的環(huán)節(jié)5、易混淆的概念6、確定員工的崗位職責(zé)7、確定員工的工作目標(biāo)8、設(shè)定
講師：高寶君 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
贏在中層管理培訓(xùn) 課時(shí)：12H
本案經(jīng)本公司培訓(xùn)講師依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓(xùn)規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠?yàn)閤x股份有限公司貢獻(xiàn)一份力量，同時(shí)也希望雙方能夠在具體細(xì)節(jié)方面進(jìn)行深入的探討。 規(guī)劃說明 主管在企業(yè)中扮演著承上啟下的重要角色，舉凡政策的布達(dá)或工作指派，主管都扮演著決策單位與作業(yè)核心單位的重要信息傳達(dá)者、轉(zhuǎn)換者、聯(lián)絡(luò)人者、確認(rèn)者！ 然而，企業(yè)所期待的優(yōu)良
講師：周衛(wèi)東 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
部分為什么組織中會(huì)存在執(zhí)行難的痼疾？1.為什么從策略到績(jī)效存在巨大黑洞l沃爾瑪特的成就在哪里？l計(jì)劃、任務(wù)執(zhí)行的問題l遙遠(yuǎn)的征程——策略到績(jī)效的路l績(jī)效不高與執(zhí)行能力的關(guān)聯(lián)2.執(zhí)行力不強(qiáng)的具體表現(xiàn)l游戲：高層建筑比賽l執(zhí)行過程中的溝通與協(xié)調(diào)障礙l解決突發(fā)問題的應(yīng)變措施不夠l高度：企業(yè)的決策方案在執(zhí)行的過程當(dāng)中，自己將標(biāo)準(zhǔn)降低、甚至完全走樣，越到后面離原定的標(biāo)
講師：孫志強(qiáng) 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
企業(yè)《中層管理技能培訓(xùn)》培訓(xùn)提綱 課時(shí)：2H
部分優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型和管理者的角色認(rèn)知--幫你實(shí)現(xiàn)管理者的心理定位 1.優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型 2.管理的實(shí)質(zhì)意義 3.優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別 4.從優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干到優(yōu)秀管理者的五個(gè)轉(zhuǎn)變 5.優(yōu)秀管理者的正確角色與錯(cuò)位角色 6.五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人的特征 7.企業(yè)發(fā)展到不同階段對(duì)中層能力的不同要求 8.中層管理者在企業(yè)中所處的位
講師：趙澄旻 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
篇、序言篇—現(xiàn)狀分析 1.執(zhí)行四難； 2.人性的弱點(diǎn)； 3.組織是如何自毀長(zhǎng)城的?！ 〉诙樯掀朴谑軝?quán) 1.中層如何贏得上級(jí)授權(quán)的7個(gè)方法； 2.有效授權(quán)的輔助工具； 3.中層應(yīng)對(duì)上司插手的慢四步?！ 〉谌?、御下篇—善于授權(quán) 1.授權(quán)趨勢(shì)； 2.猴子管理； 3.培訓(xùn)下屬?！ 〉谒钠?、執(zhí)行篇—善于控制 1.全過程控制的四個(gè)原則
講師：趙澄旻 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
MFTP–企業(yè)中層管理者綜合管理能力提升 課時(shí)：12H
課程總攬課程名稱核心內(nèi)容培訓(xùn)時(shí)間（一）角色管理-中層經(jīng)理看管理：從制度到文化-管理的核心職能-建立管理意識(shí)-中層經(jīng)理的角色與職責(zé)-清晰領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格1天（二）業(yè)務(wù)管理-目標(biāo)管理的核心-從建立計(jì)劃到有效執(zhí)行-積極授權(quán)-績(jī)效評(píng)估-解決問題2-3天（三）人員管理-員工是企業(yè)的金礦-培養(yǎng)發(fā)展下屬的基本原則-基于實(shí)際情境的指導(dǎo)、輔導(dǎo)和反饋下屬-有效激勵(lì)下屬-打造高生產(chǎn)力的團(tuán)
講師：黃焱 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
四、課程大綱：部分中層管理人員的角色認(rèn)知1、中層是什么2、中層管理者的三個(gè)特點(diǎn)3、下級(jí)角色3.1上級(jí)永遠(yuǎn)是對(duì)的3.2千萬別說上級(jí)傻3.3讓領(lǐng)導(dǎo)采納你的意見3.4角色錯(cuò)位4、同級(jí)角色4.1角色定位4.2轉(zhuǎn)變的難度4.2處理同事之間的關(guān)系4.4協(xié)調(diào)合作的步驟4.5贏得其他中層的尊重4.6案例分析5、上級(jí)角色5.1在下屬面前的五大角色5.2傳統(tǒng)管理者與現(xiàn)代管理者的
講師：丁應(yīng)紅 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
課程模塊：模塊一：角色認(rèn)知與自我管理模塊二：溝通管理技巧模塊三：授權(quán)管理技巧模塊四：激勵(lì)下屬技巧模塊五：績(jī)效考核模塊六：強(qiáng)化過程管理5Ａ執(zhí)行力技巧課程大綱：模塊一：角色認(rèn)知與自我管理高、中、基層職場(chǎng)工作的重心與關(guān)鍵點(diǎn)分析角色認(rèn)知1.作為下屬的中層經(jīng)理2.作為上司的中層經(jīng)理3.作為同事的中層經(jīng)理自我管理的四個(gè)關(guān)鍵干部驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的三大基石：1.信任：建立信任的
講師：林慧熙 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
1.確定管理者如何準(zhǔn)確、全面、深入理解并執(zhí)行上司意圖 2.確定管理者如何準(zhǔn)確、全面、深入轉(zhuǎn)達(dá)并貫徹上司意圖 3.確定管理者在與其下屬打交道時(shí)所采用的某些特定行為 4.確定管理者在與其下屬打交道時(shí)需避免的某些特定行為 5.識(shí)別并演練決策的基本原理 6.掌握優(yōu)先排序與委派授權(quán)技巧 7.理解并演練“知行用訓(xùn)評(píng)23”原則 8.學(xué)會(huì)并演練有效交流與溝
講師：陳辟濠 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
單元：中層管理角色與素質(zhì) 1.管理概論與發(fā)展 2.中層管理的能力 3.領(lǐng)導(dǎo)涵義和素質(zhì) 4.領(lǐng)導(dǎo)的四種風(fēng)格 第二單元：領(lǐng)導(dǎo)與管理的四階段 1.什么是管理的四階段 2.領(lǐng)導(dǎo)與管理重要技能 3.領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)采與誤區(qū)避免 4.首戰(zhàn)必勝的成功秘訣 第三單元：優(yōu)秀經(jīng)理的角色認(rèn)知 1.管理五項(xiàng)技能 2.冰山理論含義 3.重要三大角色 4. 第四
講師：趙澄旻 咨詢電話：010-82593357 下載需求表
前言：我的成功與失敗 1、從事管理工作十年心得 2、管理生涯中的兩次重大刺激 3、實(shí)戰(zhàn)模擬 4、小組討論：好官？爛官？ 部分：現(xiàn)代經(jīng)理人角色認(rèn)知與素養(yǎng) 1、現(xiàn)代環(huán)境變化下對(duì)管理提出的挑戰(zhàn) 2、作為團(tuán)隊(duì)管理者的角色與職責(zé) 3、診斷團(tuán)隊(duì)管理的忙累煩亂現(xiàn)狀 4、管理與領(lǐng)導(dǎo)間的平衡：管理是科學(xué)與藝術(shù)的融合 5、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)角色的調(diào)適：講師Vs管理
